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雲科大新創團隊-MicroGas微氣科技 榮獲「用技術創新打造A+競爭力」金獎
科技部中部科學園區管理局「110年用技術創新,打造 A+競爭力」 雲科大MicroGas微氣科技團隊積極爭取💪 榮獲金獎🥇!並獲得創業基金25,000元💰 MicroGas微氣科技團隊: 雲科大機械系|曹楓億、吳宗倫、王宥維、陳勁達 指導老師|機械系 郭佳儱老師、財金系 劉志良老師 雲科大體現SDG4永續教育及SDG8讓每一個學生未來都能有一份好工作,促進永續經濟成長,達到全面且有生產力的就業之精神! 2021/12/10 資料來源:自由時報 科技部「創新創業激勵(FITI)計畫」 「微氣科技」團隊拿下「創業傑出獎」🏆奪得100萬元創業獎金💰 中科管理局率領21組輔導新創團隊參加科技部「創新創業激勵(FITI)計畫」,其中3組團隊順利挺進最終7強,12月10日舉行頒獎典禮! 由「微氣科技」團隊拿下「創業傑出獎」,奪得100萬元創業獎金;另外「籽樂教育」及「幻視科技Visioner」等2團隊均獲得「創業潛力獎」,佳績耀眼。 ▲ 中科輔導的微氣科技團隊勇奪「創業傑出獎」獎牌及百萬獎金。 「微氣科技」的同軸噴流模組可優化切削液冷卻和潤滑刀具效能,使工具機達省電及提升加工效率;「籽樂教育」應用AI技術模擬教育以精準評估孩子的特質與需求,以「日常精準教育」平台達到理想的「適性教育」。 中科管理局表示,為扶助新創團隊夢想起飛,運用多元、跨域交流方式,針對團隊需求提供與媒合所各項資源,鏈結t.Hub及沙崙新創園區等創新場域,陪伴新創團隊跑向下一個新里程。
2021
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06
/
22
雲科大自造者中心 強大助力創新創業 促進永續經濟成長
國立雲科大擁有4個學院及20個系所等強大學術資源,橫跨工、商、管理、資訊、設計、人文等領域,在主任張登文教授帶領下,不僅與夥伴學校組成創意創業策略聯盟,並協助中部地區多所夥伴學校,讓自造者在專業上有所發揮。並實現高品質的技職領航永續優質教育環境。 除了創業人才培育以外,雲科大自造者中心還提供完整會員制度,不僅讓學校的教職員學生參與,夥伴學校及校外人士皆可以透過本自造者中心網站申請,運用中心之設備、人培資源,經工安、創意、創新課程培訓後,逐步邁向創業之路。體現全面有生產力的就業環境,達到包容永續的經濟環境。 以雲科大自造者中心開發出的IDF IOT系統整合板為例,其所建立的電子電路相關模組,除可供學生開發使用,在中心專業人員的細心輔導下,學生亦可製作出「無線物聯網零件倉儲分類系統」等相關產品上網販售。 值得一提,雲科大自造者中心提供開放式實驗空間、電子電路實驗空間、3D原型製作輔導諮詢服務,與募資、創業諮詢等服務的同時,最主要是希望能實現永續創新建設打造有助工商多元發展以及能提升商品附加價值的用永續環境。 ▲ 雲科大自造者中心無線物聯網零件倉儲分類系統
2021
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05
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13
2021放視大賞數媒系師生榮獲大獎 實踐經濟脈動與教育永續精神
由經濟部工業局與高雄市政府聯合辦理的『第十屆2021高雄放視大賞』(Vision Get Wild, VGW)」於5月5日在高雄展覽館盛大登場,展至5月7日為期3天,在臺打造數位內容產業盛會!雲科大數媒系學生,榮獲2項金獎、1項銅獎、2項優選,表現亮眼全校師生共享榮耀。 動畫類-創意企劃組/動畫類-2D->動畫組 金獎:榮光之下 由劉景程老師指導(創作團隊:劉螢螢、梁緻均、謝慧心,賴郁涵)共同創作。 創作理念:「放下執著,直面罪惡」追著被偷走的重要勳章,老兵踏入影子,回溯與勳章共行的人生。揭開藏在榮耀之下、奠於鮮血之上的模糊正義。 動畫組–銅獎->沙漠裡的魚 由劉景程老師、翁漢騰老師指導:林芷螢同學。 創作理念:透過「沙漠裡的魚」這個意象表現家屬看待「親人重病昏迷時」的情境。 遊戲類-行動遊戲組 ->優選-> Today’s Hina 今日の比奈 由王照明老師(創作團隊:陳亭妤、張羽潔、翁瑄婕)等。 創作理念:《今日の比奈》是一款角色扮演遊戲,玩家將扮演一名偶像,並體驗她的生活。 動畫類-2D 動畫組->優選->姊弟 由翁漢騰老師指導:方韋棋、曾歆倢學生創作。 創作理念:弟弟收到了姊姊的來信。紙頁滿載著姊姊對弟弟的告解,那些深埋她心中的痛、憤怒、悔恨,還有愛。 可見雲科大在課程與實作教學上,不僅創新亦能讓學生於在學時即與業界接軌,體現永續優質教育SDG4與確保體現就業和未來經濟成長SDG8。
2021
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05
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10
2021世界大學影響力成績卓越 雲科大深耕永續獲國際高度肯定
英國泰晤士高等教育特刊(Times Higher Education, THE)公布「2021世界大學影響力排名(University Impact Rankings)」,在台灣共35所學校上榜名單中,整體最佳成績為全球101-200名,雲科大亦有多項指標進入101-200名的最佳成績,而整體排行則名列全球301-400名,在台灣上榜名單中排名第3,科技大學排名第1,足見雲科大是一所全面重視永續發展的大學,展現舉足輕重的全球影響力。 此項排名為THE根據聯合國17項永續發展指標(SDG)作為評核標準,共計有來自全球共計1240校參與。雲科大在SDG6「清潔飲水和衛生設施」、SDG8「體面工作和經濟成長」、SDG9「產業、創新與基礎設施」、SDG12「確保永續消費和生產模式」、SDG16「和平、正義與健全的司法」共五項,約1/3指標表現亮眼,均名列全球排名101-200名。 這五項目中,以SDG9「產業、創新與基礎設施」成績卓越,除在參賽685間學校中,位居100-200名外,更在此項整體積分上獲得82.7高分,位居Q1(第一等級)地位。此外,在與國際接軌的同時,雲科大更在SDG17「促進目標實現的夥伴關係」上,秉持國際鏈結與深耕永續理念,由校層級做整體校務規劃與推動,在SDG17.4「永續發展教育」項目上榮獲83.3高分,更在此項SDG17整體參賽1154學校中,名列400-600名。 除THE世界大學影響力排名表現亮眼外,雲科大更善盡大學社會責任,從創新教學鏈結產業脈動,回饋社會。在2020TCSA台灣企業永續獎中榮獲六大獎項,更是唯一獲獎6件以上的學校。具體獎項為:台灣永續典範大學獎(最高榮譽)、永續報告獎-金獎、英文報告書獎-銀獎(唯一獲獎的學校)、社會共融獎(非營利組織)、大學USR永續方案獎-銅級(協力共構淺山農村)、大學USR永續方案獎-銅級(發揮鄒族來吉部落)。此外,2020世界綠色大學評比,雲科大名列全球第72名;在「2020亞洲大獎入圍名單THE Awards Asia),亦以「YunTech PBL研究中心」與「未來學院」新型態教學系統入圍「年度最佳教學策略」亞洲前八強。足見雲科大除深耕永續外,亦在創新教學等面向達到卓越的國際水準。 雲科大楊能舒校長表示,目前雲科大校務發展以五化-特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化為策略,期望達成師生的發展對接經濟、環境、社會需求;為地方與全球福祉做出卓越貢獻;塑造創新、智慧、友善、永續的校園,朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進。學校將持續投入教育、研發、產業資源,持續深耕教師教學、學生培育、大學貢獻、國際影響力之四大層面,塑造永續校園,積極擴大學校在聯合國17項永續發展目標(SDGs)之全球影響力,善盡大學社會責任。
2021
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04
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22
體現永續城鄉-雲科大設計學院與雲林監獄共創 「文創技藝班」社會實踐成果展
法務部矯正署雲林監獄參與「2021YunTech 社會實踐成果展」,展出與雲科大設計學院共同創立的文創技藝班成品,將雲林監獄既有之傳統工藝,融合文創元素,開發出嶄新作品令人驚豔。 雲林監獄指出,雲林監獄與雲科大設計學院於2019年3月簽署「創藝無界」合作備忘錄後,旋即於4月開課,由設計學院遴派優秀的師資蔡旺晉教授及研究生等入監授課,從基本的色彩學、設計美學等課程開始教授,收容人原本在傳統工藝技術就頗為熟稔,透過課程建構設計美感,激發收容人創意。 楊能舒校長表示,2年的課程學習與激發,於今日成果展現出令人讚賞的作品,除了推動矯正機關「創藝思維」的蛻變,也是本校推動大學社會責任(USR)耀眼的成果。更也具體顯示出雲科大在永續SDG11永續城鄉的良好體現。 典獄長林憲銘說,今天展出的成品將只是開端,猶如剛播下的種籽,搭配仔細地呵護與照顧,期待它成長茁壯、開花結果。更契合永續SDG8促進包容且永續的經濟成長,達到全面且生產力的就業,讓每一個人都有一份好工作。
2021
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03
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26
雲科大財金系永續經營 鏈結產業脈動 培育創新科技人才
迎接Bank4.0時代的來臨,傳統金融業務逐漸由服務人員與顧客面對面的服務,轉為使用者連結網際網路系統的線上服務,創造許多新的金融科技業務,使得人們生活更便利,也加速金融交易的效率性。因應金融創新服務型態的重大變革,國立雲林科技大學財務金融系積極培育金融科技專業人才,推動課程改善計畫,開設程式設計與資料統計分析課程,建立金融數據分析基礎;利用人工智慧的方法,訓練智能投資理財技術;了解創新商業模式的經營策略,掌握新創事業的成功關鍵。並對應到強化本國金融機構的能力,為所有的人提供更寬廣的銀行、保險與金融服務。 在投資技術分析與實作課程中,學生充實個人理財知識,學習各種金融商品的投資策略,參與投資競賽,體驗金融市場的波動,增加實際操作的經驗。在國際財務管理課程中,除了跨國公司財務與國際貿易的基本知識與理論,更針對因疫情衝擊,在世界各地蓬勃發展的外送服務商業模式,舉辦專題講座,並進行企業參訪,了解外送平台的運作機制與系統操作,以及外送服務對消費行為的影響。雲科大財金系投入豐富資源,配合產業未來發展趨勢,致力推動特色課程,培育全方位金融科技專業人才,使學生充份應用課堂所學理論知識與實作成果,在專業領域發揮亮眼表現。確保有教無類、公平以及高品質的教育,及提倡終身學習。有鑑於此,可見雲科大在課程與教學上,不僅創新亦能讓學生於在學時即與業界接軌,鏈結產業脈動,體現永續優質教育SDG4與確保體現就業和未來經濟成長SDG8。
2021
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03
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26
雲科大與台灣世曦攜手培育未來工程菁英 共創產學研發最佳典範
雲科大與台灣世曦工程顧問公司(廿六)日在產學研大樓雲宴二廳簽屬合作備忘錄,簽約儀式極為隆重,台灣世曦董事長施義芳帶領公司主管群蒞臨雲科大 ,而雲科大楊能舒校長亦率領工程學院營建工程系、環境與安全衛生工程系、機械工程系、電機工程系,及設計學院建築與室內設計系所主管與師生相迎,在大家的見證下,雙方簽下合作備忘錄,共同宣示未來將共同參與創新性工程規劃設計、測繪及空間資訊技術研發之產學合作,並將產學合作效益鏈結到教學、研究、實習與就業。 楊能舒校長表示,感謝台灣世曦對雲科大的看重,在此簽約之前,台灣世曦早已是雲科大在環境安全衛生領域的產學合作企業夥伴,共同執行教育部109學年度「產學合作培育博士級研發人才計畫」下的產學合作案,且於109年底雲科大更協助台灣世曦申請雲林縣政府「雲林古坑產業加值園區」計畫案,證明雲科大與台灣世曦的實質合作已逐顯佳績。 施義芳董事長於致詞時表示,身為台灣首家取得BIM國際標準ISO 19650驗證的工程顧問公司,業務涵蓋公路、鐵路、港灣、機場、橋梁、結構、隧道、捷運、建築、電機與系統控制、建築資訊模型(BIM)、智慧運輸系統(ITS)、民間參與公共建設(PPP)等工程相關領域,公司以專業技術為本位,持續不斷提升競爭力,因此特別注重人才培育與創新技術開發。有鑑於雲科大的營建工程系在國內極富盛名,教師團隊的專業領域廣泛,跟公司的業務領域非常相符,且學校的環安、機械、電機及建築系所培養的優質人才,都為公司鎖定要招募的菁英,在此也特別拜託雲科大楊能舒校長,歡迎雲科大的在學生與畢業生加入台灣世曦的大家庭。在此充分顯示出雲科大與業界企業在人才培育上的互惠、互助與合作,更在永續的實踐上具備SDG4優質教育的實踐精神。
2021
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02
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26
雲科大「跨域博涉 融通致用」通識課程創新成果展 契合永續SDG4優質教育
雲科大於12月23日在圖書館1樓大廳舉辦通識教育課程創新實用成果展記者會。雲科大今年適逢創校30周年,以「務實致用的科技大學典範」為發展願景;以「適性培育具人文關懷的精熟職人」、「蓄積應用導向研究的能量」、「發揮地方、產業、社會與全球影響力」及「塑造創新、多元、友善、永續的校園」為教育目標。在「跨域博涉」的「五向度」課程設計架構,各門課程的教學設計必須「融通致用」於人文、社會、美學、科技與產業,規劃設計「創新接地」的教學方法與「營養豐富」的學習內容,雲科大通識教育中心特別精選20門課程,分享師生共同努力的教學成果。對應SDG4優質教育,遴聘校內外優良師資,讓所有學子習得知識與技能而促進永續發展教育。 此成果展含蓋劉明俊老師的生活來電課,以實驗用知識真能發電;劉雯瑜老師的產業繪本認識雲林,加上翁註重、蘇秀婷、潘得龍、李翊駿、吳晉東等六師聯合的USR社會造夢者,師生在古坑協力SDGs的推手;胡志堅老師的IoT物聯網與智慧手機App,發展結合教育機器人且會說故事。 參展作品中有黃昭義老師的Excel資料庫與丁國正老師的Big Data大數據,將商場倉儲管理得有條不紊;王斯弘老師的物聯網IoT與網路爬蟲分析產業流量結合新產品開發;潘得龍老師的Python應用到醫院自動化分析,更利用穿戴裝置教學生研發個人手錶Smart Watch;張瓊月老師的APP Inventor 與Scratch動畫遊戲製作與創意機器人生動時尚;陳靜茹老師的無人飛機,師生凌空俯視飛出一片天;新聘外籍教授莫薩利的人工智慧在工程與設計的跨域致用;潘志龍老師的用藥常識以桌遊教導善用藥品素養,更在生物科技與生活課程,由師生自製抗菌液及護唇膏與美白保濕液;吳秀梅老師的性別關係闡明LGBTI的當代性別平等概念;張嘉玲老師的音樂與生活課激勵學生都能組Band上舞台彈唱表演;陳世昌老師的分鏡設計與故事企劃發揮2D動漫的想象力世界;曾靜雯老師的世界音樂可用耳朵體驗多元文化;許揚寧老師的混音工程教學生創作個性化電子音樂;魏明敏老師的食在安全課,倡導民以食為天的健康基礎;陳文詠老師的自我成長與社會實踐課,闡述PERMA的正向心理妙用;林伯奇老師的媽祖文化課,闡明媽祖信仰的淵源流長及廟宇產業的新創機會;黃鴻文老師的古琴文化演示太古遺音和君子修身雅樂致中和;陳淑卿老師的日本與國際文化連結李蕙貞老師的台灣西部輕旅行;還有各式微學分通識課程等等,契合雲科大永續發展教育目標與人文、社會、美學、科技、產業「五向度」通識博雅,成果斐然。
2020
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12
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24
雲科大首創「雲端供應鏈溯源管理平台」 助茶廠走向GGAP國際認證
雲科大「智慧農業園區研究中心」於12月3日在雲科大產學研大樓,發表全臺第一家運用雲端系統通過GLOBALG.A.P.國際驗證茶廠之輔導成果記者會。 「全球良好農業規範」(簡稱GGAP)國際認證是歐盟所屬的追溯系統,可確保產銷供應鏈的鏈結完整性,讓通路商確認產品來源,全世界已有超過135國、21萬個驗證戶,產品銷往全球,也是台灣農產品與國際接軌的重要關卡。 雲科大工業工程系副教授袁明鑑、專案講師吳晉東著手開發「雲端供應鏈溯源管理平台」,整合多項驗證文件以數位化方式與GGAP國際認證接軌,位於南投的茶悅杉林茶廠,11月順利通過GGAP國際認證。 雲科大智慧農業園區研究中心、嘉義大學園藝系、茶業改良場跨領域合作,培訓有農業基礎的學生熟悉GLOBALG.A.P.驗證程序,跨域使用雲端系統使管理農場營運,使驗證文件數位化有效率產生,並帶領學生以創新農業服務創業,在今年5月成立「樂穠農業服務有限公司」。除茶葉驗證外,已輔導取得GLOBALG.A.P.驗證的農產品包括番石榴(芭樂)、紅龍果、鳳梨、鳳梨釋迦、香蕉、美生菜(結球萵苣)等,未來將持續擴大服務項目。 雲科大與供應商建立供應鏈管理運作制度,稽核及管理輔導相關作業確認永續作為施行效能,提升供應鏈永續合作。為響應綠色供應鏈,以雲端系統數位化提升驗證的效率,將優質的台灣農產品推廣至國際。
2020
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12
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04
雲科大育成中心連3年榮獲經濟部績優創育機構獎,再創巔峰!
國立雲林科技大學產學與智財育成營運中心(雲科大育成中心)深耕雲林在地產業,成立至今已22年。今年除擔任中區創育聯盟領導單位,更連續三年榮獲經濟部中小企業處「績優創育機構」獎項,輔導譜曲辰農業科技股份有限公司入圍「破殼而出」企業複審評選,成績卓越。對應SDG8良好工作及經濟成長。 產學處中心主任洪肇嘉表示,今年育成中心亦為中區創育聯盟召集人,首創「創業輔導履歷」及簽署中區合作議定書,建立資源整合及共享機制,提供中區新創企業最優質、多面向的服務及資源,並率領創育夥伴及進駐企業共同參與活動及展覽。 今年入圍「破殼而出」企業複審評選的譜曲辰農業科技為青年創業,致力研發農業監測、高精度天氣預報、農業演算法、4G農業無人機協作平台等技術,是完整智慧農業服務團隊,提供客製化的農地照護與農產品安全控管解決方案,讓農業生產計畫可成功戰勝氣候變化。
2020
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10
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全臺校園首座 雲科大智慧型機器人菁英人才訓練基地揭牌
國立雲林科技大學獲教育部優化技職校院實作環境計畫,成立國內第一間智慧型機器人菁英人才訓練基地,於109年7月29日舉行揭牌儀式。該基地以移動機器人為核心,設有完善的機器人設備與實習場域,聚焦於「移動機器人」之技術應用,且配合產業之需求來規劃課程,達到訓練學生實務操作之能力。對應聯合國永續發展SDG4,確保所有的學子都習得必要的知識與技能,擁有相關就業訓練促進永續發展;以及SDG8,促進包容且永續的經濟成長,達到全面且生產力的就業,透過多元化、科技升級與創新提高經濟體的產能,包括將焦點集中在高附加價值與勞動力密集的產業。 揭牌儀式由教育部部長潘文忠、技職司楊玉惠司長、雲科大楊能舒校長、南開科大許聰鑫校長並結合多家學校代表(虎科大、遠東科大、吳鳳科大)以及立委蘇治芬與劉建國一同啟動,也邀請了許多業界標竿性產業共襄盛舉,包含了正新橡膠工業股份有限公司董事長陳榮華、台灣區工具機暨零組件工業同業公會許文憲理事長、財團法人桃園市祥儀慈善文教基金會董事長蔡逢春以及鈺齊集團林文智董事長等共11家企業董事長及高階主管參與。 教育部長潘文忠表示,雲科大與產業界合作發展智慧長照經驗豐富,且具類生產線的設備設施,為讓技職校院學子進入職場前擁有即戰力,教育部以雲科大作為出發點,串聯伙伴學校及合作企業培養智慧型機器人才,無縫銜接生產、服務業及長期照護等產業,未來培訓量能擴大,教育部也不排除於北、中、南設置重點培訓基地。 雲科大楊能舒校長表示,雲科大邁向2025新型態科大強調人才培育,已逐漸產出成果與特色。此外,與「機器人」領域相關的產學合作研究案金額,累積更是高達逾2,500萬元,雲科大在過去於產學、研究面向上,已有豐碩的成果,更在「機器人」相關領域扎實深耕。雲科大致力推動機器人教育多年,也持續向下紮根,運用資源到多所偏鄉學校進行機器人教育的推廣工作。更於109年度奉教育部核定,成立「智慧型機器人學士學位學程」,而今更期許能藉此計畫,啟發帶動國內機器人教育之推廣,並肩負培育優秀機器人菁英人才之重任。 本基地之成立是累積多年來研究團隊之辛苦耕耘的成果,包含跨領域之技術合作、機器人教育區域偏鄉推廣、機器人比賽活動辦理以及機器人教材研發等,將透過此菁英人才培育計畫,落實整體三大目標:(一)掌握產業發展趨勢及人才需求;(二)培育優質專業技術人才;(三)促進產學需求媒合及深化交流進行教師與學生面人才培育之加值,並以核心能力為主軸課程,培育出未來五大人才類別:1.機械產業電控系統工程師;2.機器人產業機電整合工程師;3.設備自動化工程師;4.機器人產業感知系統工程師;5.機器人工程師。同時將攜手此計畫之夥伴學校-國立虎尾科技大學、南開科技大學、遠東科技大學與吳鳳科技大學,共同進行機器人種子師資與跨校整合人才培育,達到資源共享、互惠加值的目標。 智慧型機器人菁英人才訓練基地展示分為3個規劃空間: 1.移動機器人-基礎訓練教室(以各項機器人課程為主之設備基地訓練教室,擁有各式移動機器人移動平台逾五十台、積木式移動機器人開發模組逾一百組)。 2.移動機器人-技優培訓基地(機器人選手訓練教室,設有國際技能競賽、全國技能競賽、工科技藝競賽等機器人比賽場地)。 3.移動機器人-產學專案中心(雲科大及夥伴學校針對移動機器人領域之產學合作等專案計畫之商談討論空間,並提供作為產學合作成果呈現之展示間)。 雲科大將妥善利用這三間完善之空間領域,成為智慧型機器人人才培育的最佳場域。 ▲ 教育部潘文忠部長、楊玉惠司長與雲科大校長楊能舒、南開科大許聰鑫校長偕同夥伴學校們一同擊蛋揭幕活動 ▲ 與所有與會貴賓合影留念 ▲ 雲林科技大學楊能舒校長致歡迎詞 ▲ 現場與潘文忠部長操作萬向式自動導航輪椅體驗自動操控 ▲ 參訪現場基地實況-與教育部長官說明國際技能競賽之培訓人才目的
2020
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07
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以智慧機械與虛實整合創新為永續開發 雲科大x中科聯合「AI智慧,中科開箱」線上成果展
國立雲林科技大學團隊將於109年6月10日(三)上午10時,參加中部科學園區管理局所辦理的「AI智慧,中科開箱」─108年度中科推動智慧機器人計畫線上聯合成果展示。利用臉書粉絲團線上直播的方式(粉絲團名稱:Arm 智慧機器人創新園區),串聯中心基地以及14個衛星基地與觀眾進行互動,向民眾介紹衛星基地將近一年來的研究成果。 雲科大整合校內工程學院、設計學院與未來學院的研究能量,成為中區智慧機器人衛星基地,經由中科管理局之扶持,得以輔導3個新創團隊,結合虛實整合技術與穿戴式裝置,讓工程師能夠通過更直覺化的介面,在智慧機械與虛實整合領域進行創新研究。 第一個研究團隊:由電機系毛偉龍教授(精密儀器中心主任)指導汽車輪框自動研磨與檢測系統。傳統輪框研磨拋光與瑕疵檢測,需依賴大量人工作業,本研究結合機械手臂,浮動研磨工具與工業相機,結合手臂模擬軟體,開發出一套自動路徑規劃控制與影像分析檢測系統,可有效提升輪框生產的效率與品質。 第二個研究團隊:由資工系林建州副教授指導,鞋子楦頭及鞋面布級放系統。此團隊整合雷射掃描以及裁切功能的機台,將鞋楦掃描資料進行三維重建,經號頭級放與鞋面布排版規劃,再將其結果傳至裁切機,省去人員操作不同機台的不便與轉移時間亦節省人力需求。透過這套級放軟體系統對小量多樣的製鞋工廠,達到降低開發大量鞋楦的成本。 第三個研究團隊:由數媒系張登文教授(自造者中心主任)與產業專案學士學位學程蕭吉甫助理教授,利用「創意工場」開發的虛實整合技術,並結合穿戴式的『混合實境介面』裝置,讓工程師能夠通過AI技術辨識使用者的手勢活動後,輕鬆控制機械手臂。並通過與輔導廠商共同建構的雲端『數位孿生模型(digital twin model)』系統,遠端分享工程師的第一人稱視角畫面,以及原型的數位模型資訊到隨身攜帶裝置上。 以上符合永續聯合指標的SDG8,透過多元化、科技升級與創新提高經濟體的產能,包括將焦點集中在高附加價值與勞動力密集的產業,促進以開發為導向的政策,支援生產活動、創意與創新。 目前三項技術皆已進入專利申請階段,同時特別聘請澳洲科廷大學專責產學合作項目的『產業參與中心』Prof. Kevin Fynn主任,與3家新創團隊簽訂跨國輔導、研發技術協作、諮詢、顧問的合作備忘錄項目。此整合型研究計畫透過設計學院與工程學院跨領域產學合作,發展精密自動化系統,進而促成工業4.0之智慧製造與工業技術進步,提升雲科大智慧製造與設計的實務能力,共同開發工程應用雛型產品系統,跟上科技產業脈動,得以迅速與職場無縫接軌,造就產學雙贏局面,為精密產業提供更多新契機。
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