雲科大2025亞太暨台灣永續行動獎全案獲獎 八項行動方案齊獲肯定     國立雲林科技大學長期深耕永續發展，以「藉由教育與知識的力量促進地方與全球經濟、社會、環境永續」為願景，並將聯合國永續發展目標（SDGs）全面融入校務治理與發展藍圖。學校持續推動「世代素養合體、數位永續並進」的行動規劃，透過「傳承、蛻變、轉型」3T策略及「特色化、學術化、產學化、國際化、精準化」五化布局，致力打造具備全球視野與在地責任的永續典範大學。     由財團法人台灣永續能源研究基金會（TAISE）主辦之「2025亞太暨台灣永續行動獎」評選中，雲科大八項行動方案全數獲獎，展現學校推動永續實踐的卓越能量。台灣永續行動獎部分，張傳育校長團隊的「AI永續智慧回收系統」（SDG12）勇奪金級大獎，王新衡老師團隊以「斗六舊城文化保存」（SDG11）榮獲銀級，廖哲浩老師團隊的「紫外光檢測與環境永續」（SDG11）亦獲銀級肯定，陳靜茹老師團隊的「環境永續智慧捕犬圍籬」（SDG11）榮獲銅級。另由林慧芳同學協助雲林縣警察局推動「雙B助少年成長不孤單」計畫（SDG16），榮獲特優殊榮，展現社會安全網與青少年陪伴的新典範。而亞太永續行動獎則由張文山老師團隊的「H型跨國USR社會共融模式：台馬永續實踐」（SDG4）榮獲銅級，凸顯雲科大在跨國合作與社會實踐上的深厚成果。同時，洪毓雯同學以「Revival of Leolin Food Bank for Sustainable Communities（樂林食物銀行）」（SDG8）勇奪金級，彰顯USR在尊嚴就業與社區關懷上的深度影響。此外，本校王毓琦同學以「在地實踐女力微型創業」榮獲「台灣傑出永續青年獎」，展現女性在地方創生中的創業韌性與永續影響力，備受肯定。     張傳育校長指出，學校在行政、教學與產學合作各面向積極對接聯合國17項SDGs，並將其轉化為具體行動：在社會面向，學校以USR行動推廣教育與文化保存，並於2024年獲教育部五案USR計畫補助，展現豐碩成果；在經濟面向，2023年師均產學合作金額榮獲全台科大第一名，師均產學合作金額逾137萬元，表現相當亮眼，展現研究能量與產業價值的連結；在環境面向，持續推動綠色校園治理與能源管理，2024年世界綠色大學評比名列全球前5%，成為低碳永續的典範。此外，雲科大在2025年THE世界影響力排名中，整體SDG表現進入全球第77名，位居全台科大第一。     本次獲獎團隊作品將於2025年9月11日至13日，在台北世貿一館「亞太永續博覽會」雲林科技大學攤位展出，誠摯邀請社會各界蒞臨參觀。雲科大將持續深化治理革新與教學轉型，攜手國際及在地夥伴，共同邁向全球永續發展的新里程碑。 △由張傳育校長領隊參賽，雲科師生獲獎合影 △雲林縣張麗善縣長與文觀處陳璧君處長蒞臨雲科大博覽會攤位 △張傳育校長領隊參賽，雲科師生於攤位留影 △雲科大永續中心第三屆張文山主任與現任林沂品主任傳承中心永續發展理念 △2025亞太永續博覽會雲科大展覽攤位   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：林沂品  聯 絡 人：吳思芳  聯絡電話：05-5342601轉2484 

國立雲林科技大學第十屆國際志工服務隊日前圓滿完成在蒙古國Erdenet為期12天的服務任務，於9月2日順利返台。這場以教育關懷與環境改善為核心的跨國行動為當地孩童帶來充滿溫度與創意的學習體驗，也讓志工成員在文化交流與挑戰應變中深刻成長。 此次服務主要針對當地課後學習中心的孩童，志工陪伴他們進行語言教學、生活輔導及文化體驗活動。透過多元文化的遊戲設計，引導孩童培養團隊合作、自我表達與多元文化理解的能力。志工也在陪伴過程中觀察到孩童逐漸展現更多自信與參與度，互動關係日益緊密。 除教育陪伴外，志工團隊也參與學習中心的環境美化作業，包括空間佈置、清潔整理等，協助當地居民將捐款及款項用途記錄電子化、施工計畫制定與回報機制的建構，提升社區的自主營運能力。透過雙方合作，當地學習空間在視覺與功能性上均有明顯提升，也為未來長期支持奠定良好基礎。 志工在服務期間面臨語言隔閡、資源有限與天氣變化等挑戰，卻也在團隊合作與每日反思中學習應變與溝通技巧。許多成員表示，這次經驗讓他們真正理解服務的意義不在於「給予」，而是「陪伴與關懷」。每晚的檢討會議，成為彼此支持與成長的關鍵。 活動尾聲，當地居民及孩童們表達感謝之情，場面溫馨感人。志工隊表示，雖然服務時間有限，但過程中所建立的連結與感動將深植心中。未來將持續與當地機構聯繫，關注孩童們學習狀況與學習中心後續營運發展，擴大志工行動的長遠影響。 此次行動展現雲科大學子實踐社會責任的行動力，注入雲科推動國際志工與全球永續教育的能量。服務隊也期盼透過這份經驗，鼓勵更多青年投入國際關懷，將世界變得更加溫暖而具包容性。 本校國際志工與微客志工夥伴合影 志工們藉由圖卡遊戲與當地學習中心孩童互動交流 志工們帶領當地學習中心孩童團康活動 志工們自製桌遊與當地學習中心孩童互動交流 全體志工夥伴與當地學習中心師生合影留念   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心　 單位主管：林沂品主任  聯 絡 人：黃培淳  聯絡電話：(05)5342601轉2484 

「矽品教育 細品雲林」登場！孩子變身「小水守」，在湖山水庫學會愛水、惜水、用水智慧 炎炎夏日最消暑的學習，不在冷氣房，而是在大自然中感受水的生命力！由國立雲林科技大學環境與安全衛生工程系郭昭吟教授、化學工程與材料工程系鄭宇伸系主任一起主辦、矽品精密工業股份有限公司與日月光環保永續基金會支持的「矽品教育 細品雲林」環境教育活動，8月22日上午於湖山水庫熱烈登場，來自雲林國小的親子學員與雲科大學生齊聚一堂，透過生動的體驗課程，走進水資源的智慧世界。 活動特別邀請湖山水庫管理中心主任李炎任及雲林縣環保局副局長黃富義到場致詞鼓勵，開場氣氛溫馨熱烈。李炎任主任表示：「湖山水庫是臺灣首座通過環評的水庫，引入清水溪的水源並設置沉砂池，以減少泥沙進入湖山水庫。今天的環教活動別具意義，讓下一代認識水的價值，了解節水就是保護生態的重要一環。」 黃富義副局長則指出：「氣候變遷下，水資源面臨前所未有的挑戰。從小教育孩子理解大自然水循環與用水行為的關係，就是為永續城市種下希望的種子。」 本次環教課程《湖山水庫的誕生》設計別出心裁，透過取水量模擬討論，讓孩子了解各區用水量與地下水超抽的嚴重問題，也體會到水庫建設得來不易，必須珍惜與愛護，進而學習什麼是「剛剛好」的用水方式。活動還安排參訪數位體驗展示館，孩子們在互動遊戲與數位影像中學習水資源知識，玩得不亦樂乎，更加深了對水資源永續的印象。 國立雲林科技大學郭昭吟教授和鄭宇伸系主任均表示：「水資源的永續不能只靠工程解決，更需要從小的環境教育與科技並進。我們團隊長期投入水污染處理與智慧水質監測，目前正開發AI輔助的智慧水環境平台，希望從技術面與教育面同步推動，打造更聰明也更溫柔的水資源治理方式。」 活動中，來自雲林國小的學童調皮地分享：「我是《小水守》，小小的水源守護人喔。以後我會好好運用及珍惜每一滴水！」家長則表示：「這種戶外課比課本有感得多，看到孩子願意主動學習，真的很感動。」 師生和家長一同走上大壩觀景台，遠眺湖山水庫壯闊景色，一起為守護水資源立下行動宣言。推動此次活動的幕後助手，雲林國小關勝周校長也希望此次和雲科大合作的活動符合學校教育理念「愛、真誠、承擔」，從「矽品教育」出發，讓孩子細品雲林的水文風景，也讓科技與教育同行，為永續台灣灌溉未來。 從講師到學生、從產業到學界，每一位參與者都在這次經驗中意識到：水不僅是資源，更是一項公共財，是全社會共同守護的責任。在這次學習體驗中，我們看見的不只是水資源管理的技術，更是一堂關於永續、責任與共好未來的教育課。 講師於湖山水庫涼亭區進行生態導覽，向學員介紹水庫設施與周邊生態環境，現場互動熱烈。 參與學員於室內進行水資源主題桌遊，透過操作與分組討論，學習水資源分配與環境永續概念。 戶外導覽進行中，講師於大壩觀景台講解環境與水資源議題，小朋友積極發問、熱情回應，展現高度參與感。 學員手持「矽品教育」、「細品雲林」等標語，展現企業參與環教行動的支持與成果。 所有參與者齊聚會議室合影留念，展現學習成果與團隊合作精神。   承辦單位：環境教育與青年創生研究中心   單位主管：郭昭吟主任  聯 絡 人：劉奕君   聯絡電話：(05)534-2601轉 2510 

國立雲林科技大學第10屆國際志工服務隊將於114年8月22日啟程，前往蒙古國Erdenet展開12天國際志工服務行動。此次計畫以「雲生希望，遼原蒙芽」為主題，改善當地村落孩童的教育環境，透過文化交流與社區營造，實踐聯合國永續發展目標（SDGs）中的教育平權、文化包容及永續社區等核心價值。 蒙古國地處偏遠，區域發展不均，導致教育資源集中於首都烏蘭巴托，鄉村孩童常因交通不便與家庭因素無法穩定就學。此次服務隊將進駐當地課後學習中心，協助40名6至12歲孩童，針對其學習、衛生及心理發展面向進行輔導與陪伴，並進行環境清潔與空間規劃，協助改善學習與生活品質。 本屆服務隊成員來自資訊、設計、管理不同學院，匯集文書、設計、攝影、活動企劃與管理等多項專長，規劃多樣化的互動課程，參與當地學習中心擴建工程，協助當地夥伴進行資源電子化管理、施工進度追蹤與社區溝通。不僅強化當地教育空間的實體條件，也提升居民自主管理能力與後續營運永續性。 團隊在行前已接受完整培訓，從跨文化溝通、團隊協作到教案設計皆有深入準備。服務期間將辦理多項主題活動，包括文化介紹、創意手作、體能遊戲等，建立志工與孩童間的信任關係，並讓雙方都能在過程中學習彼此的文化與價值觀。活動內容特別設計與SDGs對應，在潛移默化中建立全球公民意識與環保概念。 本次國際志工行動由多方單位指導與贊助，如教育部青年發展署、雲科大永續發展與社會實踐研究中心、雲科大國際事務處與穩懋半導體股份有限公司，並與臺灣微客公益行動協會合作籌劃，延續歷年深耕國際服務的經驗。中心林沂品主任表示，希望志工們能帶著關懷與專業，透過實際行動播下希望的種子，同時也在陪伴與服務中成長自我、拓展國際視野。 國際志工與永續發展與社會實踐研究中心師生團隊行前大合照 國際志工培訓課程_趣味牌卡引導 國際志工培訓課程_志工特殊訓 國際志工培訓課程_輔導孩童課業 國際志工培訓課程_帶領孩童團康活動   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心　 單位主管：林沂品主任  聯 絡 人：黃培淳  聯絡電話：(05)5342601轉2484 

〔記者李文德／雲林報導〕國立雲林科技大學師資培育中心推行「史懷哲精神教育服務計畫」已逾10年，服務學生超過200位，今年11位師培生前往元長國中服務，今（8）日舉辦課程成果展。服務總領隊李金殷表示，透過下鄉服務更確定自己「要當老師的夢想」。 雲科大從2015年起推動史懷哲教育服務計畫，每年幾乎由10至15位師培生組團下鄉服務，至今已到3所國中服務，和超過200名國中生互動，今年暑假擇定元長國中服務22名國中生。 李金殷表示，為期4週課程為讓教學活潑化，會以實作課帶學生認識每個知識點，如自製天氣瓶讓學生觀察結晶形態如何隨溫度變化，透過表演藝術方式，讓國中生們對於英文會話產生興趣，更自製專屬於「本次課程」的桌遊，讓學生將學習成效打穩。 李金殷表示，此次服務團隊近半為碩班生，甚至已有實際進入校園擔任代理教師，透過服務更可投入多元教學方式，讓看似生硬的課程活過來，已有不少國中生拿著學校作業詢問，也讓師培生們非常有成就感，更讓大家對於想投入教職或者走入偏鄉教育。 今服務團隊與國中生舉辦課程成果展，更是展出4週以來所做出的天氣瓶、精油香皂、雕刻橡皮章、創意桌遊等，更有國中生更是不捨與大哥哥大姊姊們離別，頻頻拭淚。 元長國中校長文須琢表示，感謝服務團隊及雲科大、亞德克有美公益慈善基金會不吝投入偏鄉資源，更勉勵年輕世代的老師們能持續累積教學經驗，將具有活力一面注入於未來教職生涯。 雲科大11名師培生組成史懷哲精神教育服務隊到元長國中舉辦為期4週課程。（記者李文德攝） 11名師培生到元長國中，以活潑的教學方式傳授知識給22名國中生。（圖由李金殷提供） 11名師培生到元長國中，以活潑的教學方式傳授知識給22名國中生。（圖由李金殷提供）

雲科大領航低碳　攜手雲林縣府與國際企業共育綠領人才 因應全球淨零轉型浪潮，國立雲林科技大學憑藉深厚的環境永續研究基礎，結合雲林縣政府策略資源，正式啟動「114年雲林縣因應氣候變遷增能培訓暨企業見學研討交流會」，打造雲菁人才培育首見的ISO 14064-1:2018碳盤查實戰訓練平台。全數受訓公務同仁順利通過專業考試，展現學用接軌與縣政實務並進的卓越成果。 隨著今夏極端氣候事件日益頻繁，氣候變遷對地方產業與公共治理帶來前所未有的挑戰，如何建構具韌性的城市與產業體系，成為當代治理核心。雲科大團隊以其專業積極投入低碳技術、能源盤點與智慧環境管理知能培育，為地方永續治理提供關鍵支持。 計畫由雲林科技大學策劃執行，聚焦於強化公部門碳管理基礎，進而擴散永續治理動能。為深化理論與現場連結，課程特別安排於7月24日前往AGC集團旗下艾杰旭顯示玻璃股份有限公司進行企業實地參訪，觀摩其國際級的節能減碳與綠色製程策略。 在當日的交流活動中，日本AGC集團社長橋本剛親自致詞強調，企業的永續發展必須與在地社會共創價值，而雲林此次的訓練模式正好成為亞太地區地方政府與產業鏈協作的典範。他期盼未來能有更多與台灣學術機構的合作機會，共同推展節能、碳盤查與資源循環實務技術。 雲科大執行團隊郭昭吟主任表示，學校長期深耕環境工程與永續管理領域，並與各級政府推動SDGs教育扎根。此次訓練課程能全面整合碳盤查實務、ISO標準導入及產業參訪經驗，是落實「智慧治理」、「碳管理專業人才培育」與「在地治理韌性」的重要里程碑。 雲科大校方進一步指出，未來將持續與雲林縣政府合作，發展包含碳足跡計算、ESG內部查核、綠色採購與永續報告書撰寫等進階課程，協助各級單位掌握全球永續趨勢，建立在地永續決策的專業知識體系。 在校、官、產三方的密切合作下，雲林正逐步形塑「淨零前瞻縣市」新典範。國立雲林科技大學也將持續扮演推動地方永續治理的重要智庫角色，與企業與政府攜手並進，共創「低碳、共好」的未來。 與會人員聽取產業經驗 在地企業見學研討交流會產官學大合照 艾杰旭公司橋本剛社長分享產業經驗 雲科大郭昭吟教授與艾杰旭橋本剛社長合影   承辦單位：環境教育與青年創生研究中心 單位主管：郭昭吟主任  聯 絡 人：劉奕君   聯絡電話：(05)534-2601轉 2510