辦學績效 Education Performance
YunTech榮耀
教師培育
YunTech實施教學觀課機制之目的為落實教學品質保證之循環機制，由獲得傑出或優良教師者提供實地觀課，觀課過程中老師提供明確具體教材與教法，觀課機制中善用YunTech既有之教學資源，確保教師教學及學生學習成效之提升。為使學生獲得更加優良之教學品質，觀課要點規定新進教師前3年皆需要參與觀課，以利教學品質提升及了解YunTech教學型態。
為促進教師專業及知能成長，鼓勵教師自發性組成社群，YunTech主導辦理教師共學活動，藉以促進交流，由陌生到熟悉，待展開教師社群系統動力後，再轉移由教師相互推舉帶領教師，以提升教學知能、 促進校特色為目的自行營運，並展開教師共學活動、社群互相認識與交流教學經驗；2023年成立11個教師社群，參與教師221人；2024年成立12個教師社群，參與教師78人；2025年為21個教師社群，參與教師達320人。
創新教學成效
YunTech落實教學創新及提升教學品質，其成果為：
全校課程改革
校內課程揉合「跨域合作力」，教師教學合科化
YunTech透過PBL達到跨域教學、跨域學習務實致用之目標，發揮互惠型產學教育合作效用。2025年為持續提升學生的跨域學習能力，開設雙主修、輔系、學分學程等跨域相關課程，修讀人次達10,447人次。
YunTech鼓勵增加課程實作的學習時數，並協助學生將習得之知識、技能轉化成知識與社會的實踐能力，課程深度化不但能提供更多地方蹲點學習實作機會，並且有助於提高學生學習投入度。2025年共開設38門X+1深碗課程、1,619位學生修課。
智慧教育輔導確保學習品質
透過教育大數據分析落實「精準教育」，提高就學穩定度
大學的經營不單僅顧及註冊率，更應將重心放在新生入學後的就學穩定度，特別是在少子化衝擊下，新生的續讀率更是學校辦學的重要指標，YunTech透過IR分析篩出12門必修課程，提前預防性隨班嵌入課輔TA，例如：113學年度化材系大一質能均衡不及格率下降了29%。
教學創新不應只是教師課程設計與教學法上的變革，近年來有許多老師關注教學現場、創新教學法與學生行為之關聯性。為激勵學生線上持續自主學習，本校透過線上資料庫精準追蹤學生學習歷程，並建立學習常模提前預警，給予學生學習輔導，作為個人化學習干預機制，以彙整學生學習難點。
教學成效
數位學習
以數位學習為發展智慧教育之基石
當前網路課程蓬勃發展，尤其是近年來各校MOOCs優質課程製作推廣數相當可觀，本校每年採用約10多門線上課程，113-2學期共設17門課，修課人數1,567人，114-1學期共設11門課，修課人數809人。取法他校的優質課程供本校學生學習，增廣見聞。此外尚有微學分進行的自主學習課程，自主學習採取「募課」方式，由學生揪團請老師上課，此乃雲科大通識教育課程的另一項特色。
YunTech經由建構「智慧教育環境」，落實精準學習輔導（智慧同儕陪伴）。在過去已透過數位學習，串連線上學習線下輔導的學習型態，發展出新生均質化教育。自107學年起，針對關鍵性課程實施初測、分群與精準式混成學習輔導機制，強化學生關鍵課程的學習。2023年起YunTech除了原有微積分、物理、經濟學、國文、英文、色彩學外，為了因應接下來校級推動院系級基礎課程之精進，將精準學習輔導機制延伸至院系新生基礎課程，優化新生專業課程的銜接輔導。2024年增設中文-乙，改善新生專業課程的銜接輔導。
※ 通過率的定義：該學年度均質化課程修課人次加總/新生人數※ 因統計方式調整，已重新修正歷年數據，以確保各年度資料之可比性。
AI資訊整合平台建置與應用
為因應人工智慧（AI）發展趨勢並強化校園AI應用能力，本校建置「AI資訊網」作為校內整合平台，提供教職員生掌握AI相關資源與最新發展。平台內容涵蓋AI最新訊息、人才培育、專業團隊、工具資源、行政系統、算力服務及應用成果等面向，透過資訊整合協助師生掌握AI技術與產業趨勢。其中，平台建置AI課程地圖與專業學習地圖，規劃人工智慧系統平台、電腦視覺、自然語言處理、應用領域、電腦對局及機器人等六大人才培育路徑，引導學生了解AI技術及其多元應用；同時設置AI講堂，整合產業與政府機構辦理之線上課程與學習資源，協助師生快速掌握AI最新知識與應用發展。此外，平台亦整合校內AI師資、研究團隊與教師社群成果，並彙整各類AI工具資源（如文本生成、圖像生成、簡報製作、語音互動與程式開發等），促進教學與研究應用。在行政服務方面，平台導入AI客服機器人、公文範本搜尋、職能課程系統及專家媒合系統等功能，提升校務行政效率並支援教學與產學合作發展；同時提供AI算力服務支援教師於AI與機器學習課程之教學需求，並呈現AI技術移轉、培訓課程及專案計畫等應用成果，展現本校積極掌握AI趨勢並推動數位轉型與智慧校園發展的努力。
AI嵌入式專業課程
因應AI產業蓬勃發展，YunTech將強化各系專業課程，112-114學年度共開設81門AI嵌入式專業課程，透過微學分、數位學習、合科授課與實務與專題的方式將專業科目嵌入AI相關技術，包含類神經網絡、資料探勘、機器學習、影像辨識、深度學習、自然語言處理課程。嵌入式教學的目的，在強化學生進行專題學習時，透過學生所繳交成果報告，追蹤其學習成效，檢視理論與實務的結合成果。以利學生在未來進入職場後，就能具備完整的AI素養並主動引入AI技術，提升學生問題解決與創新能力，並實現各行各業推進產業AI化的戰略人才培育。
教學實踐計畫的執行成效
112學年度舉辦12場教學實踐績優計畫講座，113學年度舉辦11場教學實踐績優計畫講座，114學年度上學期共舉辦6場教學實踐相關活動；共包含14場教學研究計畫座談會/經驗分享會及15場以教學專業發展為主題之短期課程，以協助教師增進教學能力，提升教學品質，幫助學生增進知識學習的相關成效。
