辦學績效 Education Performance
教師培育
YunTech實施教學觀課機制之目的為落實教學品質保證之循環機制,由獲得傑出或優良教師者提供實地觀課,以提供明確具體之教學學習楷模,善用本校既有之教學資源,確保教師教學及學生學習成效之提升。
為促進教師專業及知能成長,鼓勵教師自發性組成社群,YunTech主導辦理教師共學活動,藉以促進交流,由陌生到熟悉,待展開教師社群系統動力後,再轉移由教師相互推舉帶領教師,自行營運,並展開教師共學活動,成立14個教師社群,參與教師178人(佔全校教師42.2%),教師在社群互相認識與交流教學經驗。
創新教學成效
YunTech落實教學創新及提升教學品質,其成果為:
全校課程改革~發展學校特色
校內課程揉合「跨域合作力」,教師教學合科化,跨域學習比例提升15.09%
YunTech透過PBL達到跨域教學、跨域學習務實致用之目標,發揮互惠型產學教育合作效用。2021年教師跨院系合作開設跨域課程模組包括:合科、X+1、奇點、跨領域學程,3,261位學生修課,已佔全校大學生比例50.13%。經分析學習成效,跨域學習者成績有顯著提升,且成績變異縮小。
YunTech鼓勵增加課程實作的學習時數,並協助學生將習得之知識、技能轉化成知識與社會的實踐能力,課程深度化不但能提供更多地方蹲點學習實作機會,並且有助於提高學生學習投入度。2021年合計開設17門X+1深碗課程、413位學生選修。
智慧教育輔導~確保學習品質
透過教育大數據分析落實「精準教育」,提高就學穩定度
大學的經營不單只是顧及註冊率,更應該將重心放在新生入學後的就學穩定度,特別是在少子女化的衝擊下,新生的續讀率更是學校辦學的重要指標,110學年度本校就學穩定率,為學士班(日間) 96.1%以及學士班(進修)87.72%。為激勵學生線上持續自主學習,YunTech透過線上資料庫精準追蹤學生學習歷程,並建立學習常模提前預警,給予學生學習輔導,作為個人化學習干預機制,彙整學生學習難點,編製51門線上自學教材,為了避免學生在相同的學科難點上,持續學習受挫,YunTech特別彙整線上直播解題TA輔導紀錄,蒐羅學生常錯的難點單元,編製成學科難點數位教材。
教學創新不應該只是教師課程設計與教學法上的變革,近年來有許多老師關注教學現場、創新教學法與學生行為之關聯性。傳統的教學現場,難以與當前創教法相輔相成,硬體設備的框限為創新教學法帶來瓶頸。YunTech鼓勵教師從教學、環境營造、學生學習軌跡角度,瞭解課室及教學互動情形。YunTech透過眼動儀進行師生學習空間行為診斷,以改造ES004為例,經由學生視角發現教室白板位置過低且距離太遠,學生需要不斷調整位置才能看見白板做筆記,因此降低學習效率。經由問卷調查得知於教室改造後,學生看不見投影幕及白板板書之盲區已明顯改善,針對學生與教師間的交流互動也有提升。基於同一智慧化教室改造策略,近三年已改造25間教室,有160門課程師生受益(138位授課教師,佔所有全校33%教師,共7,221位學生使用)。
教學成效
數位學習~無所不在學習
以數位學習為發展智慧教育之基石
YunTech鼓勵教師自製數位學習教材,校內共開設48門遠距課程(110學年度再新增3門通過教育部數位課程認證),總修課人次達2,439人次。運用學習分析,分析數位學習平台學生學習軌跡,並搭配智慧教育學習預警機器人、學習儀表板進行精準輔導、長期追蹤以提升學習成效。
YunTech致力於推動數位學習課程,為發展YunTech數位學習品牌,著手與ewant合作開設MOOCs課程總計82門,供校內外學生選修,110年總選修人數共2萬5,314人次、通過人數共6,658人次、影音觀看次數共921,330人次。
同時,YunTech也獲ewant邀請,共同開設高中自主學習課程,共1,654位高中生修課;另於暑期合辦線上學院共6門先修課程,計621位高中與大學生取得學分。