國立雲林科技大學「雲麒數位AI永續轉型產學聯盟」於10月1日在劍湖山渡假大飯店舉辦「掌握變局，開創新局」產業轉型論壇，特別邀請中文卡內基訓練創辦人、幼龍企業管理顧問股份有限公司董事長黑幼龍，以「企業轉型的關鍵：人性的本質」為題，探討AI時代企業領導、人才培育、組織文化與變革管理等核心議題。本次論壇匯聚19家企業高階代表，其中17位為企業董事長，透過產學研跨域交流，共同探討企業因應產業變局的轉型策略與發展契機。 活動以專題座談及產學交流形式進行，結合黑幼龍董事長長期深耕企業人才培育與領導發展的實務經驗，以及不同產業領袖的經營觀點，從人性、溝通、領導及組織文化等面向，深入探討企業如何凝聚內部共識、強化跨部門合作，並將科技導入與人才發展相互結合，建立面對產業變革的組織韌性。 本次論壇參與企業涵蓋製造、機械、電機、食品、農業、營造、旅宿及科技等多元領域，包括建大工業、鈺齊國際、巧新科技、鉅鵬機械、三好國際酒店及久泰精業等19家企業。與會代表多為企業董事長、總經理及高階主管，另有金屬工業研究發展中心及學界專家共同參與，展現雲科大雲麒數位AI永續轉型產學聯盟串聯跨產業領袖、促進產學研交流的能量。 論壇由國立雲林科技大學永續發展暨價值管理中心推動，當天出席人員有中心主任陳昭宏，以及與會貴賓包括義守大學財金系教授李樑堅、國立雲林科技大學資訊管理系許中川教授。論壇以專題座談及產學交流形式進行，結合企業領袖的實務經驗與學界專業觀點，從領導思維、人才培育、溝通協作及組織文化等面向，探討AI時代企業如何凝聚團隊共識、推動組織變革，並在快速變動的產業環境中掌握轉型契機。 「掌握變局，開創新局」產業轉型論壇匯聚來自製造、機械、電機、食品、農業、營造、旅宿及科技等多元領域的21家企業高階代表，其中15位為企業董事長，並邀集產學研專家共同參與，打造跨產業企業領袖交流平台，展現雲科大雲麒數位AI永續轉型產學聯盟串聯產業資源、促進跨域交流與深化產學合作的能量。 出席企業領袖包括建大工業股份有限公司董事長楊啟仁、巧新科技工業股份有限公司黃聰榮董事長、鉅鵬機械有限公司林萬宗董事長、慈陽科技工業董事長蔡圖晉、三好國際酒店董事長陳國周、鈺齊國際董事長林文智、東元電機股份有限公司事業部部長孫健榮等亦共同參與。 黑幼龍董事長自1987年將卡內基訓練引進台灣，近40年來致力於人際溝通、領導力、企業人才培育及組織發展，累積豐富的企業教育訓練與管理實務經驗。面對AI技術快速發展與產業經營環境持續變動，本次論壇以「人性的本質」為切入點，將企業轉型的焦點，從科技工具延伸至領導思維與組織文化，引導企業經營者重新思考人才、溝通與信任在變革過程中的重要性。 為協助企業因應快速變動的市場環境，論壇聚焦於企業領導者如何帶領團隊面對變革、凝聚組織共識，以及如何透過人才培育與跨世代溝通，提升員工對新技術及管理模式的接受程度。透過黑幼龍董事長的專業分享及企業領袖間的觀點交流，進一步探討企業如何在導入AI與推動數位轉型的同時，強化內部管理、培養人才及建立具備持續創新能力的組織文化，讓科技應用真正轉化為企業的長期競爭力。 雲科大表示，雲麒數位AI永續轉型產學聯盟以串聯大學研發能量、產業實務需求與地方產業生態系為目標，持續透過企業AI診斷、實地訪視、人才培訓、大師論壇、產業論壇及產學合作等方式，協助企業掌握AI應用、數據治理、永續轉型與人才發展等重要議題。此次論壇進一步將轉型視野由科技導入深化至人才與組織發展，期望透過跨產業交流及產學研資源整合，協助企業從組織、人力、技術及管理等不同面向，逐步建立符合自身需求的轉型策略。 雲科大也期盼，本次產業轉型論壇不僅是一場企業管理與領導經驗分享，更能成為跨產業企業領袖共同學習、交流經營智慧及建立合作關係的平台。透過產學雙向對話與不同產業的實務經驗交流，促進企業重新檢視人才與組織在數位轉型中的關鍵角色，在AI技術快速演進的時代，兼顧科技創新與人本管理，攜手產業從「掌握變局」邁向「開創新局」。 陳昭宏教授於產業轉型論壇開場致詞 卡內基訓練大中華地區負責人黑幼龍董事長，以「企業轉型的關鍵：人性的本質」為題發表專題演講

雲林縣政府於9月30日在縣府親民大廳舉辦「第17屆雲林縣社區PK賽成果發表會暨頒獎典禮」，表揚今年參與社區及青年團隊。副縣長謝淑亞表示，社區PK賽不只是改善環境、打造空間，更重要的是透過居民參與公共事務，一點一滴厚植雲林社區生命力，成為地方創生、樂齡及社區發展的重要基礎。 社區PK賽長期獲得國立雲林科技大學專業團隊支持，從鍾松晋教授到林沂品教授接力參與，與縣府共同協助社區將想法轉化為實際行動。未來縣府也將持續結合專業資源，陪伴社區依在地需求推動環境改善及社區發展。 本屆社區PK賽以「韌力雲林、厚土新生」為主題，由計畫主持人、雲科大教授林沂品帶領，透過社區行動推動環境改善與永續發展，持續累積社區發展成果。 本屆共有40個社區入選，其中7個為首次參與，共提出51件提案、47處施作點，縣府投入837萬元社區環境營造實作補助經費。依社區發展階段與需求，分為樂活組、進階組、政策組、更新加值組、合力造村組及青年協力組，推動公共空間改善、環境綠化、地方特色、韌性防災及青年參與等工作。 雲林縣社區規劃師計畫自98年至114年，累計補助經費已逾1億5千萬元，透過社區PK賽及專業輔導，鼓勵居民參與家鄉建設。近年並逐步納入永續低碳、全齡友善、地方產業及韌性防災等議題，使社區營造更貼近地方需求。 今年各組金獎得主為：樂活組莿桐鄉新莊社區、進階A組大埤鄉三結社區、進階B組水林鄉蕃薯社區、更新加值組水林鄉蕃薯社區，以及青年協力組朝陽科技大學與莿桐鄉榮村社區合作團隊。 特殊獎項部分，風土經濟場域獎由虎尾鎮北溪社區、西螺鎮埤頭社區獲得；永續低碳場域獎由古坑鄉華山休閒農業區發展協會、大埤鄉三結社區獲得；全齡共融場域獎由古坑鄉高林社區、水林鄉蕃薯社區獲得。 此外，勤能獎由參與13屆的虎尾鎮堀頭社區，以及參與10屆的虎尾鎮北溪社區、大埤鄉豐田社區、西螺鎮埤頭社區獲得。票選獎項方面，最佳社區人氣獎前三名為二崙鄉湳仔社區、莿桐鄉新莊社區、斗南鎮新崙社區；最佳攤位布置獎前三名為西螺鎮埤頭社區、二崙鄉湳仔社區、斗南鎮新崙社區；青年協力組人氣影片獎則由朝陽科技大學與孩沙里社區合作團隊獲得。 本次成果發表會除展現雲林各社區推動環境改善、地方創生及永續發展的行動成果，也呈現雲科大長期投入地方社會實踐，結合專業知識與在地需求，陪伴社區共同發展的實踐成果。 資料來源：雲林縣政府城鄉發展處 發布日期：2026年9月30日 圖片來源：雲林縣政府 新聞連結：https://www.yunlin.gov.tw/News_Content.aspx?n=1244&s=608347

    國立雲林科技大學國際事務處於9月23日辦理TEEP系列活動，上午舉辦「TEEP學生交流暨中秋文化體驗活動」，邀請本學期參與教育部全球優秀青年學子來臺蹲點計畫（Taiwan Experience Education Program, TEEP）之學生齊聚交流；下午則接續辦理「TEEP教師提案說明會」，協助校內教師了解TEEP計畫內容、申請方向及提案準備重點。透過學生與教師兩端同步推動，期望讓TEEP不只是國際學生來臺短期學習的平台，也成為串聯研究、教學、文化交流與校園國際化的重要橋梁。     上午活動由國際事務長葉惠菁教授及國際師生組陳政叡組長共同歡迎TEEP學生，為活動揭開序幕。兩位師長向學生表達歡迎，也期盼同學在雲科大的學習與生活期間，除了完成課程、研究及相關學習任務之外，也能走進校園生活，與本地及其他國際學生建立連結，在不同文化背景與生活經驗的交流中，留下更多元而豐富的在臺學習經驗。     本學期參與TEEP的學生來校目的與學習型態不盡相同，部分學生以交換學習及校園體驗為主，亦有學生參與研究、實驗室及專業學習相關計畫。無論以何種形式來到雲科大，國際事務處皆希望學生不只是完成既定的學習內容，也能透過實際參與，進一步認識臺灣、認識雲科大，並與不同文化背景的師生產生更多互動。     活動中，國際事務處向學生說明TEEP參與規範、獎學金及相關行政流程，協助學生掌握參與期間的重要事項。同時也介紹本學期「Discover Taiwan」短影音創作活動，鼓勵學生從自己的視角出發，分享在臺灣的生活觀察、文化體驗、校園日常或其他感興趣的主題，透過影像記錄屬於自己的臺灣故事。     除短影音創作外，學生也可透過文化交流、跨文化共創、國際活動協助及校園國際化相關行動，發揮自身專長與創意。例如介紹母國文化、參與語言交換或文化體驗活動、與本地學生共同製作國際交流內容，或從國際學生的角度提出有助於校園國際化的想法。透過不同形式的參與，讓國際學生不只是活動的參與者，也能以自身文化與經驗為校園帶來更多元的觀點。     在TEEP相關說明告一段落後，活動轉入中秋文化體驗。國際事務處透過簡要介紹中秋節在臺灣所代表的團圓、感恩與相聚意涵，讓國際學生進一步認識臺灣節慶文化。現場並安排「中秋玉兔禮物花束」手作活動，在講師帶領下，學生運用玉兔造型、節慶點心及包裝素材，完成具有中秋特色的創意作品。     手作過程中，來自不同國家及不同計畫的學生一邊製作作品，一邊自然交流彼此的生活與文化經驗。活動結束後則安排交流餐敘，讓大家在較輕鬆的氣氛中認識新朋友。對短期來臺的學生而言，跨文化交流未必只發生在課堂或正式活動中，一次共同完成作品的經驗、一段分享家鄉文化的對話，或是一頓與新朋友共進的午餐，都可能成為彼此更加熟悉的開始。     下午接續辦理「TEEP教師提案說明會」，將TEEP交流的另一端延伸至校內教師。說明會聚焦TEEP計畫定位、申請資格、提案內容、經費運用及執行相關事項，協助有意投入國際人才培育的教師掌握計畫架構與提案重點，並提前為後續TEEP計畫申請進行準備。     透過教師端的提案與計畫推動，TEEP除可提供國際學生短期研究、實習及專業學習機會，也能協助教師拓展國際研究合作、連結海外學生資源，並依自身專業與研究方向規劃具系所特色的國際學習內容。國際事務處期望透過此次說明會，讓更多不同領域的教師認識TEEP計畫的可能性，進一步投入國際人才培育與跨國學術交流。     從上午的學生交流與中秋文化體驗，到下午的教師提案說明，兩場活動分別從「學生參與」與「教師推動」出發，共同回應校園國際化的不同面向。對學生而言，TEEP是一段認識臺灣、累積專業經驗並建立跨文化連結的機會；對教師而言，則提供了發展國際教學、研究合作與人才培育的平台。     未來，國際事務處將持續推動TEEP及多元國際交流活動，一方面協助教師發展具特色的國際合作與人才培育計畫，另一方面也提供國際學生更多認識臺灣、參與校園及展現自身文化的機會。期盼透過師生攜手參與，讓不同文化背景與專業領域的相遇與交流在雲科大持續擴展，讓每一位來到這裡的師生都能感受到溫暖與歸屬，一同深化校園國際化與國際人才培育的能量。 TEEP學生交流暨中秋文化體驗活動由國際事務長葉惠菁教授及國際師生組陳政叡組長共同歡迎學生，並與參與同學合影留念。 國際學生參與中秋文化手作體驗，在講師帶領下製作「中秋玉兔禮物花束」，透過實作感受臺灣節慶文化並增進彼此交流。 下午接續辦理「TEEP教師提案說明會」，向校內教師介紹TEEP計畫內容、申請方向及提案準備重點，協助教師掌握後續申請與執行方式。

  「2026台灣創新技術博覽會」於9月17日至19日假台北世貿一館隆重舉行。國立雲林科技大學展現卓越的創新研發成果，本次精選5件作品參展，最終榮獲1金3銀之佳績，獲獎率高達80%，充分體現本校師生豐沛的實務與創新能量。   資訊工程系許正欣副教授團隊的研發創新技術「聽力受損者發音矯正系統」(專利證書號：I863882)獲得金牌獎。該技術依純音測試建立個人化聽力閾值，針對受損頻段進行聲音增強，整合原始音檔、加工音檔與錄音練習，結合個人化聽力補償與語音辨識，提供完整的發音輔助流程，使使用者可在單一APP內完成測試、聆聽、模仿、錄音與辨識，目前已完成Android App雛型及主要功能模組整合。   電機工程系洪崇文教授團隊的研發創新技術「水泥水灰比檢測系統及其方法」(專利證書號：I896307)獲得銀牌獎。透過微控制器整合麥克風與三軸加速器，搭配自動敲擊裝置快速蒐集試體聲音頻率以及震動波，採用音頻與震動波的測量技術以及數據處理、人工智慧與邊緣運算，可降低檢測門檻與成本，本發明尺寸較傳統檢測機器小且方便攜帶，可作為租借服務或是做成商品販售。   機械工程系吳益彰教授團隊的研發創新技術「磁性齒輪機構及捲繩裝置」(專利證書號：I938103)獲得銀牌獎。因應傳統齒輪高磨耗且重視效率輸出的情況下，磁性齒輪具非接觸傳遞、磁力過載保護、可直接在齒輪間完成多段齒比的變速，作為挑戰傳統齒輪的創新設計，解決傳統捲揚機無法調整操作施力、安全荷重保護不佳及需潤滑維護的困擾。本技術已完成充分的研發與測試，具備穩定運作能力，相較於傳統捲揚機，具有高效率、操作便利及低維修成本等優勢。產品採標準零組件與簡易結構設計，生產成本低且具量產可行性。本作品有效改善傳統捲揚機噪音大、磨損快、施力不易調整及效率低等問題，具備良好的市場競爭力與經濟效益。   機械工程系張世穎教授團隊的研發創新技術「接合填料合金層及其接合方法」(專利證書號：I926716)獲得銀牌獎。因應航太、電動車、雷達、衛星及通訊系統等高功率元件的散熱與高溫可靠度需求，本發明開發可於大氣環境下快速接合的Zn-Al-Cu-Ag系填料合金，利用鋁－鋅與銅－鋅的高溫固溶特性，實現鋁、銅及高導熱異質材料的可靠接合。應用於石墨烯-銅/AlSiC接合時，室溫及500°C剪力強度分別可達32.77 MPa與21.89 MPa；應用於石墨烯－銅/鋁合金時，可形成緻密且近乎無界面熱阻的接合層，熱傳導係數最高達446 W/m·K，適用於高功率模組封裝及高效熱管理構裝。   雲科大強調，學校將持續挹注資源培育具創新與實用力的團隊，並積極鼓勵師生踴躍參與國內各大競賽、展現所長。期望藉由優異競賽成果為學校爭光，進一步提升雲科大在國內創新研發領域的影響力，讓大家看見師生豐沛的創意與實務實力。 資訊工程系許正欣教授團隊，聽力受損者發音矯正系統，獲得金牌獎 電機工程系洪崇文教授團隊，水泥水灰比檢測系統及其方法，獲得銀牌獎 機械工程系吳益彰教授團隊，磁性齒輪機構及捲繩裝置，獲得銀牌獎。 機械工程系張世穎教授團隊，接合填料合金層及其接合方法，獲得銀牌獎。 雲科大團隊大合影

國立雲林科技大學於115年9月17日上午10時，在雲科大國際會議廳舉辦「韌水矽心—河川守護永續行動暨世界水質監測日成果發表會」，展示一年來推動新虎尾溪流域水環境守護、智慧水質監測、河川巡守及環境教育成果，並宣布雲林智慧水環境治理正式邁向「從監測走向預警」的新階段。     本次活動由國立雲林科技大學主辦，日月光集團、矽品精密工業股份有限公司共同參與，並攜手雲林縣環境保護局、中欣行股份有限公司、惠民實業股份有限公司等單位，共同推動雲林水環境永續行動。     雲科大郭昭吟教授指出，本次活動這個計畫的共同主持人清華大學鄭宇伸教授、雲科大電機系翁萬德教授均親自出席，並且邀請到合作伙伴捷思環能陳俊能總經理蒞臨，由雲科大陳泰安老師專業主持的引導下，由鄭宇伸教授開場，與產官學夥伴共同交流。自今年1月啟動「韌水矽心：河川守護永續行動」以來，團隊整合跨領域研發能量，結合企業ESG與地方治理，推動新虎尾溪流域智慧水質監測、河川巡守、淨溪護岸及環境教育，逐步建立產官學協作的流域治理模式，並以累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎。     日月光集團表示，水資源是重要的自然資本，也是環境永續與社會韌性的核心之一，更是基金會長年關注的重要議題。今年透過「韌水矽心：河川守護永續行動」，與產官學界攜手合作，導入水環境數據蒐集與AI應用，強化河川監測與環境治理的科學基礎，並探索數據驅動的永續行動模式。基金會期盼藉由持續累積監測數據、深化產學合作與公民參與，建立可供未來參考與借鑒的有效專案，未來的資源投入能回應當前水環境議題，更能為長期流域治理與環境永續提供具體依據。     矽品精密表示，企業永續必須同時關注土地、環境與社區關係，並與地方共同面對環境挑戰。矽品長期與雲科大合作推動河川巡守與環境教育，將永續理念落實於地方行動。矽品不僅在虎尾廠推動第二階段擴廠，並於今年8月11日於斗六舉行新廠動土，投資規模近千億元，導入CoWoS先進封裝製程，未來雙廠還要再招募約3,000人。在積極布局先進製程與擴大產能的同時，矽品仍不忘關注環境永續，重視水資源與環境管理，未來將持續與產官學合作，強化智慧環境治理。     雲林縣環境保護局秘書沈淑妧表示，面對產業發展與環境壓力增加，環境治理必須從傳統稽查逐步轉向即時監測與智慧預警。透過數據整合及跨單位合作，可提升污染應變效率，建立更具前瞻性的智慧環境治理模式，也肯定雲科大長期投入水環境研究與教育，讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與。     本次活動特別邀請國立陽明交通大學黃志彬終身講座教授，以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講。黃志彬教授指出，未來水環境治理的關鍵不只是「看見現在」，更要透過AI與數據分析「預測未來」，在污染發生前即時辨識與預警，象徵水環境治理從設備升級邁向治理思維的革新。 活動現場也將安排「守護雲林」宣示儀式，由雲科大、雲林縣環境保護局及矽品精密代表共同上台，貼上「守護雲林」宣示Logo，象徵產官學三方共同承諾，以實際行動守護雲林水環境，從一條河川的守護，逐步擴展至整體流域的永續治理。     此外，雲科大學生也將熱烈參與本次成果發表會，並參觀教育部支持之STEM計畫相關技術發展成果，了解AI、水質監測、智慧預警及環境永續等技術如何從研究走向實際應用。參與學生表示，透過實際接觸智慧水環境技術，讓原本課堂上的AI與環境科學知識變得更加具體，也看見大學研究如何與企業、政府及地方環境議題連結，未來希望能投入更多永續與智慧環境相關行動。     雲科大郭昭吟教授進一步指出，「韌水矽心」的核心不只是建置監測系統，而是建立可以長期運作的流域治理模式。目前團隊已累積新虎尾溪流域基礎水環境資料，並透過巡守與監測建立數據基礎，下一階段將導入AI分析、即時監測與智慧預警技術，使水質監測由事後掌握轉向事前預測。未來也將持續整合多元環境數據與AI判讀能力，逐步建立具雲林特色的智慧水環境示範模式。     雲科大表示，「韌水矽心」的推動精神源自《易經》「利涉大川」，象徵面對複雜環境挑戰，需要跨界合作與集體行動。在氣候變遷與產業發展交織的情境下，河川治理已無法由單一單位完成，必須整合企業、政府、學校與社區力量，共同建構具韌性的水環境。     雲科大強調，本次成果發表會不僅是年度成果展示，更是下一階段智慧水環境發展的起點。未來將持續深化新虎尾溪流域監測與巡守，推動AI分析、異常辨識及智慧預警系統，逐步「從監測一條河，邁向智慧治理一個流域」；同時結合教學、研究與產學合作，打造兼具數據、行動與教育功能的智慧河川示範場域，讓科技成為守護雲林、守護河川與實踐永續的重要力量。 雲林縣環保局沈淑妧主任秘書表示智慧化的引入讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與 由日月光集團 矽品企業 雲林環保局及雲科大產官學研共同宣示共同護衛雲林水環境 成果展的與會者涵蓋產官學研各界是一次各界攜手往前邁進水資源保護的共融 陽明交大終身講座教授以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講 雲科大郭昭吟教授表示計畫團隊整累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎

    國立雲林科技大學主辦的「AI Manufacturing 2026」全國創意競賽，由勤誠興業全額贊助，第一階段共有109組團隊報名，其中95組通過資格檢核，共有347名學生來自全臺44所大專校院，並有98位教師投入指導。參賽學生涵蓋博士班、碩士班、學士班及五專部。競賽採兩輪匿名審查，不向評審揭露參賽者的身分與背景資訊，最終選出30組入選團隊。     9月10日舉辦「AI製造工作坊暨產業交流」，入選團隊在雲科大參與專題分享及企業交流，並前往勤誠嘉義廠參訪，競賽正式進入第二階段實作。競賽鼓勵學生跨領域組隊，設有智慧現場、生成設計及Agent流程治理三大主題。智慧現場著重辨識與即時回應，生成設計探討運用AI工具縮短產品設計時程，Agent流程治理則以企業營運流程為應用方向。     AI製造工作坊邀請國立高雄科技大學電機工程系李俊宏教授、國立雲科大工業設計系蔡韋德助理教授，以及國立中正大學企業管理學系黃正魁教授，分別就三大競賽主題分享應用觀點。「AI製造綜合交流」則邀請勤誠企業流程再造部經理林子皓、生產技術部課長吳冠穎及設備工程課工程師吳憲寬，與學生討論企業導入AI的實際需求與現場考量。     結束工作坊與產業交流後，30組入選團隊代表前往勤誠嘉義廠參訪，總廠長陳宏達與人資經理林忠輝也在廠內鼓勵參賽團隊。學生實地了解生產流程、設備運作與現場管理，將工作坊的專題內容與現場觀察相互對照，進一步認識製造產業的實際運作。這些觀察也將作為後續創意發想與跨領域討論的參考，讓團隊從不同角度思考競賽題目，探索AI在製造、設計與管理上的應用可能。     雲科大產學長暨計畫主持人張岑瑤教授表示，本次競賽在勤誠興業支持下，結合企業實務議題、製造場域與跨域學習，讓學生能從真實產業情境出發，理解製造現場的實際需求與問題。AI的快速發展正持續改變不同專業領域的工作方式與人才角色，未來產業所需要的，不只是具備AI工具應用能力的人才，更需要能整合自身專業、進行跨域協作，並將技術轉化為實際解決方案的能力。整體競賽活動透過專題分享、企業交流及製造現場參訪，希望學生們在進入第二階段實作前，能從生產流程、設備條件與企業營運需求重新檢視原有構想，進一步確認問題與技術應用之間的關係，並在後續實作與驗證過程中，將創意構想逐步發展為可測試、可驗證的成果，累積跨域整合、問題解決與產業實務經驗。 入選團隊與專家學者、企業代表於工作坊現場合影。 雲科大產學長暨計畫主持人張岑瑤教授於AI製造工作坊致詞。 30組入選團隊前往勤誠嘉義廠參訪並合影留念。 勤誠興業總廠長陳宏達（中）於參訪活動中，勉勵參賽團隊。 30組入選團隊地走訪勤誠嘉義廠，深入製造現場了解產業第一線運作。

由國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、總務處及教學卓越中心共同舉辦的雲科大「2026永續校園創新節電挑戰賽活動」，以校園能源使用、節能減碳及永續治理為核心，鼓勵學生從校園實際環境與日常能源使用情境出發，辨識能源管理中的問題與潛在改善空間，進一步提出具備創新性、可行性及永續性的節電行動方案，將永續理念轉化為具體可實踐的校園行動。     本次活動參與團隊所提出的創新方案，涵蓋待機電力管理、空調能源效率、設備維護、智慧能源管理、人工智慧應用及再生能源導入等多元面向，從校園既有設備、能源使用行為及空間管理切入，針對非使用時段能源持續消耗、空調運轉效率、照明使用及能源配置等議題提出改善策略。透過能源盤查與用電量測，掌握校園潛在能源浪費，並結合定時控制、設備管理與使用行為調整，降低非必要能源消耗，在不大幅改變既有設備與使用模式的前提下，提升能源使用效率。     此外，部分創新方案進一步導入Edge AI、人流辨識與動態能源控制等智慧科技，透過即時掌握空間使用狀況，調整照明、空調及風扇等設備運轉模式，降低低使用率空間所產生的無效用電。同時，相關方案亦將資訊安全與個人隱私納入規劃，強調在推動智慧化能源管理的過程中，兼顧科技應用、使用者權益與校園治理需求；另有方案嘗試導入太陽能儲能路燈等再生能源技術，將潔淨能源應用於校園公共空間，降低對傳統能源的依賴。     本次活動不僅聚焦於單一設備的節電效益，更強調從能源盤查、設備管理、行為改變、智慧科技到再生能源應用等不同層面，建立系統性的校園節能思維。透過問題導向的創新提案，鼓勵學生共同思考校園能源使用模式，將節能減碳由個人行為提升至校園整體治理層次，並透過實際行動累積永續效益。 經專家委員評選後，本次活動共四組團隊入圍總決賽，並於115年9月16日決賽頒獎典禮當日頒發第一名、第二名、第三名及佳作各乙組。透過競賽與實踐並行的方式，期望持續激發學生對能源議題的創新思考與行動力，並將具發展潛力的節電方案作為未來校園能源管理與永續治理的重要參考，促進創新構想從競賽場域走向實際應用，共同推動雲科大朝向智慧、低碳、節能與永續的校園發展目標邁進。 參與頒獎活動師生合影 永續中心盧麗淑主任於活動中致詞 本校國際學生分享設備智節電方案 參賽團隊分享校園節電須從根本改變用電思維的方案 評分委員對參賽者節能方案進行講評

大學的永續素養與實踐教育，不只是讓學生「知道永續」，更重要的是讓學生在真實場域中參與、實踐，並為一項行動持續負責。國立雲林科技大學數位媒體設計系，於9月16日下午舉辦「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動，正式啟動「新生一人一樹永續素養暨都市林示範計畫」。本計畫由數位媒體設計系發起，永續發展與社會實踐研究中心等校內外單位共同支持，以一年級新生為首波實踐對象，將植樹、學生學習、數位媒體設計、都市林治理與世代傳承，整合為一項長期教育行動。     此次活動亦呼應環境部「國土綠蔭氣候調適計畫暨推動木質資源循環計畫」所關注的氣候調適與綠蔭環境議題，希望從校園出發，建立一套可以持續追蹤、可以融入課程，也能夠被其他教育場域參考的永續實踐模式。本計畫的核心定位為「一人一樹 × 教育先行 × 系友傳承 × 數位創作 × 都市林治理」，讓植樹不再只是單日活動，而成為學生四年大學生活的一部分。     從一次活動，走向四年的永續學習 「樹伴・四年同行」最重要的精神，在於重新定義校園植樹。傳統植樹活動往往在樹苗種下之後告一段落，但本計畫提出「先建立照護系統，再把樹種下去」的概念，將場域、樹種、認養、學生養護、數位建檔與後續追蹤納入同一套制度之中，希望讓每一棵樹從種植開始，就具有明確的照護責任與長期生命紀錄。學生從大一開始認識並種下自己的「學伴樹」，進行日常養護、觀察、影像紀錄與反思；大二進一步累積季節影像、聲景、成長量測與生態觀察；大三可結合AR、AI、資料視覺化與互動設計；到了大四，則可將四年累積的資料與創作整合至畢業專題及成果展示中。形成模式：新生種下 → 四年養護 → 數位紀錄 → 專業創作 → 畢業展示 → 世代交棒 → 下一屆接手的跨世代循環。     「學生會畢業，但樹不會畢業」讓學習與生命同步成長 永續發展與社會實踐研究中心表示，大學推動永續最有價值的地方，不只是舉辦多少活動，而是能否把永續轉化為學生真正經歷過的學習歷程。學生在雲科大的四年期間陪伴樹木成長，四年後完成學業，樹木則繼續留在校園，再交棒給下一代學生。透過一屆又一屆的照護與記錄，每一棵樹逐漸形成自己的「世代履歷」，校園中的樹也不再只是景觀植栽，而成為承載學生學習、校園記憶與世代關係的教育媒介。對數位媒體設計系而言，更可將影像、動畫、聲音、AI、AR、互動設計與資料敘事等專業融入樹木的生命紀錄，形成「一棵樹的生命履歷 × 一位學生的學習履歷」。當數位作品與真實生命共同成長，甚至可能成為一件持續存在於校園中的 Living Artwork（活的永續藝術品）。     一樹一碼　讓永續行動留下可追蹤的證據 本計畫另一項特色，是將數位科技導入校園植樹管理。每棵樹將建立專屬 Tree ID，記錄GPS位置、樹種、種植日期、照片等基本資訊，並透過QR Code建立長期可查閱的數位入口；學生在四年的養護期間，還可持續記錄樹木生長狀況、養護行動、照片與觀察心得。 因此，「一人一樹」並不只是「一個人種一棵樹」，而是從樹木落土的那一天起，建立人與樹之間長期而可追蹤的責任關係。     從校園植樹連結SDGs、USR與氣候調適 永續發展與社會實踐研究中心指出，「樹伴・四年同行」的意義並不侷限於植樹本身，而是把校園轉變成一個真正的永續學習場域。學生透過實際參與，可以將氣候變遷、生物多樣性、環境治理與永續城市等抽象議題，轉化為「現地調查—判斷—行動—記錄—反思—溝通」的具體學習歷程。相關成果連結亦呼應聯合國永續發展目標，SDG 4 優質教育、SDG 11 永續城市與社區、SDG 13 氣候行動、SDG 15 陸域生態，以及SDG 17夥伴關係。從大學社會責任（USR）的角度而言，展現大學將教學、校園治理、企業與系友參與、公益組織及環境行動相互串接的可能性。本計畫並非「為了指標而種樹」，而是透過長時間、可驗證的真實教育行動，留下完整紀錄，讓大學的永續成果能被理解、被檢視，也能進一步向社區與社會擴散。     系友、學生、學校與社會，共同養成一座森林 本計畫同時導入系友與社會參與機制。樹木認養主要由系友、校友企業、合作企業及公益夥伴共同支持，學生則承擔四年的學習與養護責任。逐步建立模式：系友認養 → 新生養護 → 四年成長 → 學生畢業成為系友 → 再支持下一屆 → 校園森林持續成長的永續循環。 今天接受支持的新生，四年之後成為校友，也可能回過頭來支持下一屆學生。當這套循環逐年累積，成長的不只是樹木，也包括學生對母校的認同、系友關係以及一所大學的永續文化。     從數媒系開始，發展可擴散的校園永續示範 永續發展與社會實踐研究中心表示，「樹伴・四年同行」可以被視為一個從系所開始的校園永續實驗。數位媒體設計系將設計教育、數位科技與植樹行動整合，首先建立可執行的示範模式；未來若能持續累積學生參與、樹木成長、微氣候、生態觀察及課程成果資料，便有機會形成可供其他系所、大專校院甚至社區場域參考的教育與都市林實踐模式。 計畫首波即設定校園示範場域、原生樹種、系友及企業認養、新生四年養護、TreeProof一樹一碼建檔及公開植樹示範等工作，希望建立一套可以持續運作的最小可行模式。 四年後，當第一屆參與學生完成畢業，同時也將完成第一個完整的「學生—樹木—作品—校園—下一世代」循環。     而這正是雲科大推動永續教育所期待看見的改變—永續，不只存在於課程名稱、報告與指標裡，而是成為學生在大學四年中真正做過、照顧過、記錄過，也願意傳承下去的一件事。 【活動資訊】 活動名稱：「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動 活動目標：教育先行、責任綁定、數據留痕、世代接力。 活動日期：2026年9月16日（三）下午13:30–15:00 主辦單位：國立雲林科技大學數位媒體設計系 支持／合作單位：國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、雲科大綠色碳公益計畫辦公室、綠色冀泉社會企業、雲博獅子會等。 張副校長為活動開場致詞 植樹教育講座師生合影，凝聚永續共識 師長帶領學生實作植樹，從行動落實永續理念 新生攜手種下永續樹苗 參與植樹活動師生合影

       對遠道來臺求學與工作的國際師生而言，一段充實的海外生活，不只有課堂、研究與工作，也包含對在地文化的認識、人際交流，以及在不同生活環境中逐步建立歸屬感。國立雲林科技大學國際事務處，長期關注國際師生在臺的學習與生活適應，除提供相關行政與生活協助外，也鼓勵師生參與多元文化及藝文活動，拓展在臺生活經驗。 　　9月13日國際長葉惠菁及組長陳政叡偕同境外學生、外籍教師及國際事務處同仁，前往雲林表演廳欣賞「2026 Prince Mylan Sparks國際爵士首演音樂會」。來自10個國家的師生在週日午後走出校園，透過音樂與表演藝術，共享一段輕鬆的文化交流時光。 　　適逢主辦單位提供部分公益推廣票券，國際事務處鼓勵國際師生參與，讓來自不同文化背景的師生有機會走入地方藝文場域，接觸不同形式的表演藝術，進一步認識雲林在地的藝文環境。 　　本次音樂會由國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，曲目涵蓋經典爵士、巴薩諾瓦、靈魂樂及流行音樂等不同風格。人聲與琴音相互呼應，現場並結合不同表演形式，呈現豐富多元的舞臺內容。即使師生來自不同國家、使用不同語言，也能透過音樂跨越語言與文化界線，共同感受表演藝術所帶來的交流與共鳴。 　　對國際事務處而言，國際師生來到臺灣，不只是完成一段學業、教學或研究歷程。離開熟悉的國家與生活環境，在新的語言、文化與社會中生活，需要逐步建立新的生活節奏與人際連結。因此，國際事務處除持續提供就學、生活適應及相關支持服務，也希望透過文化交流、藝文參與及校園內外活動，增加國際師生認識臺灣、接觸地方文化及彼此交流的機會。 　　此次國際長、組長與處內同仁陪同國際師生走入音樂廳，也是將國際學生及外籍教師支持服務延伸至文化與生活體驗的一環。平日在不同系所學習、教學及工作的國際師生，藉由共同參與藝文活動，在校園之外增加彼此交流的機會，也為在臺生活留下不同的共同記憶。 　　國際長葉惠菁表示，大學國際化除了促進國際學生及學者交流，更重要的是讓來到雲科大的國際師生能夠融入校園及地方生活。國際事務處將持續從生活適應、文化交流及多元參與等面向提供支持，鼓勵國際師生在專業學習與研究之外，認識臺灣社會與文化，建立更豐富的在臺生活經驗。 　　未來，雲科大國際事務處將持續結合校內外適切資源，規劃及提供多元文化、藝術與交流活動資訊，拓展國際師生參與在地生活的機會。期盼每一位遠道而來的國際師生，不僅能在雲科大獲得專業知識與學術成長，也能走進社區、認識臺灣，在一次次真實的參與及交流中，累積豐富而值得珍藏的在臺生活經驗。 來自多國的雲科大國際師生齊聚雲林表演廳，共同感受爵士音樂魅力。 葉惠菁國際長、陳政叡組長偕同國際事務處職員及外籍教師，於音樂會開演前合影。 國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，展現爵士樂即興而自由的魅力。 觀眾沉浸於爵士樂的現場魅力，為音樂會增添熱絡氣氛。 Prince Mylan Sparks與眾人齊聚舞臺，為音樂會留下熱鬧而難忘的一幕。

雲科大圖書館榮獲教育部首辦大專校院優良校園無障礙建築物評選金質獎。（照片提供：國立雲林科技大學） 【媒體報導】 《自由時報》於2026年9月14日刊載〈教育部首辦大學無障礙建築評選 雲科大、彰師大抱回金質獎〉，報導本校圖書館榮獲教育部首次辦理之大專校院優良校園無障礙建築物評選金質獎，相關報導如下： 媒體來源｜《自由時報》 記者｜林曉雲 刊登日期｜2026年9月14日 ▶ 閱讀自由時報原文  

 在全球化浪潮與國際人才競爭日益激烈的趨勢下，大專校院如何培育具備跨文化適應力與全球移動力的人才，已成為高教發展的關鍵課題。為鼓勵學生勇於走出國門、開拓國際學術視野並厚植未來職場競爭力，國立雲林科技大學國際事務處於 9 月 9 日，在校內盛大舉辦「2027 年春季（115-2）出國交換生暨獎助說明會」。活動吸引了來自工程、管理、設計、人文與科學以及未來學院等各系所的眾多優秀學子踴躍參與，全場座無虛席、現場交流氛圍熱烈，展現出雲科大學生對於探索世界與接軌國際的熱情與企圖心。     國際事務處葉惠菁國際事務長親臨現場致詞，為在場有意申請出國研修的同學加油勉勵。葉國際長指出，雲科大多年來始終將「校園國際化」視為學校發展的核心策略之一，不僅積極與美洲、歐洲、亞洲等全球多所頂尖大學締結姊妹校夥伴關係，更全面建立多元、深度的雙向交流機制，讓學生不論在學術研究、外語應用或跨文化合作上，都能擁有與世界一流學府接軌的寶貴機會。     葉國際長強調，出國交換不僅僅是修習專業學分或體驗異國風情，也是一場深刻的個人心智鍛鍊。在異地求學的過程中，學生必須面對全然陌生的生活環境、語言屏障與文化衝擊，這正是培養獨立思考、批判性思維、危機應變與跨文化溝通能力的絕佳機會。國際長鼓勵在場同學，趁著年輕更應該勇敢跨出舒適圈，學校為大家準備豐沛的姊妹校網絡與完善的獎助學金資源，希望同學們積極把握機會、提早設定目標，讓這段跨國歷練成為大學生涯中，最具國際格局與生命厚度的重要章節。     為讓有志出國的學弟妹能獲得最貼近實務的建議，本次說明會特別邀請到甫於2026年春季，前往法國姐妹校Y SCHOOLS完成一學期交換研習的企業管理系鍾宜芳同學，親臨現場分享其從申請準備到實際在海外求學的珍貴心路歷程。鍾同學透過豐富生動的照片與詳實的紀錄，將整個交換歷程化為一套具體可行的攻略，讓台下聽眾獲益良多。     在前期準備階段，鍾宜芳詳細說明校內甄選的注意事項、如何依自身優勢規劃志願、語言檢定（如多益、托福或雅思）的衝刺準備技巧，以及撰寫申請動機與讀書計畫時的切入要點。她更以過來人身分提醒，姐妹校的線上註冊審查、法國長期學生簽證辦理、住宿保證申請與海外醫療保險等繁瑣的行政手續，都必須具備極高的耐心與細心，唯有及早規劃並列出檢核清單，才能在出發前從容不迫。     談及在法國Y SCHOOLS的課堂經驗，鍾宜芳表示，歐洲商學院的教學模式與傳統以講課為主的亞洲體系有顯著差異。課堂上極為強調高頻率的課堂發言、批判性思考以及高強度的跨國小組專案討論。她回憶道，組員往往來自德國、西班牙、印度與拉美等不同文化背景，在討論企業營運策略時常因思維邏輯不同而產生激烈激盪，但也正是在這樣的摩擦與協調中，讓她學會如何清晰表達自我觀點，並學會欣賞多元視角。課堂之外，她也與各國交換生成為知心好友，一同走訪歐洲多國城市，深入體驗歐洲的歷史風華與在地日常。她真誠地勉勵學弟妹：剛抵達異鄉時難免會感到孤單或不確定，但只要保持開放的心胸，勇敢跨出第一步，每一次的挑戰都會化為滋養未來的堅實養分，這趟旅程絕對會讓你看見一個截然不同、更加自信的自己。     國際事務處亦針對 2027 年春季交換學生的甄選時程、全球姐妹校申請資格、學分抵免規範及校內外各項獎助學金方案進行詳盡說明，並於問答環節耐心解答同學對於志願選填與備審資料的各項疑問。雲科大未來將持續挹注多元資源，為全校學子搭建通往世界的橋樑，培育兼具在地關懷與全球移動力的優秀人才。 黃世輝副校長與葉惠菁國際事務長親臨說明會現場致詞，勉勵同學勇敢航向世界、開拓國際視野。 國際事務處同仁林心怡與羅鈺涵為現場同學詳細解說大陸與非大陸地區交換甄選作業及獎助方案。 企業管理系鍾宜芳同學親臨現場傾囊相授，分享法國 Y SCHOOLS 交換一學期的學習體驗與生活心路歷程。

國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心，於2026年8月24日至29日辦理「智在五股開臺尊王VOL.3臺日三校PBL田調工作營」，邀請日本千葉大學植田憲教授、青木宏展助理教授率領學生來臺，與雲林科技大學師生共同深入斗南鎮南靖厝、石龜溪及連芳等地進行田野調查，透過實地走訪、文化體驗與交流討論，探索地方民俗文化、傳統工藝與產業發展，深化臺日青年對地方議題的理解與合作。 雲林科技大學與日本千葉大學長期維持密切的國際姊妹校交流關係，雙方在地方創新、設計及科技研發等領域持續推動合作，此次工作營延續過去臺日交流經驗，以「PBL（Project-based Learning，專題式學習）」為核心，讓臺日師生走入地方、從田野中發掘魅力、問題，透過共同調查與討論，將民俗信仰、陣頭與產業文化議題轉化為設計思考及創新提案，進一步拓展國際合作的深度與廣度。 本次工作營以「民俗文化、地方工藝、地方產業」為主題，活動內容涵蓋在地民俗信仰體驗、地方文化與產業調查，以及設計提案與地方魅力點分析，師生透過參與五股開臺尊王相關民俗活動，認識傳統信仰、祭儀及陣頭文化，並從居民生活與地方歷史脈絡出發，理解民俗信仰與社區之間的連結。 在地方文化與產業調查方面，臺日師生深入斗南在地聚落，認識傳統農村文化、歷史文化、傳統產業及農業發展，並透過實地踏查與訪談，了解米食加工、慣行農法及社區營造等地方特色與發展歷程。透過直接與地方居民、產業工作者及社區交流，讓參與學生能夠更仔細地看見與分辨地方的魅力。 此外，工作營也引導學員做地方魅力點的分析，鼓勵臺日學生從田野調查成果中整理地方特色，思考如何運用設計及創新方式呈現地方魅力。透過跨國、跨校及跨領域的共同學習，學生得以交換彼此觀察地方的觀點，並嘗試提出具有地方特色與實踐可能性的設計構想。 本次活動除雲林科技大學黃世輝副校長帶領臺灣團隊參與外，日本千葉大學亦由植田憲教授及青木宏展助理教授率隊來臺。活動期間並獲斗南鎮地方各界支持，斗南鎮長沈暉勛、鎮長夫人歐月香、社會課長林郁婕，以及中華五股開臺尊王協會理事長王萬來等貴賓共同參與交流，展現地方政府、社區與大學共同推動地方實踐與國際交流的合作能量。 智地中心表示，地方創生與社會實踐並非單一學校或單一領域即可完成，而需要透過大學、地方社區、產業及國際夥伴共同參與。此次臺日三校PBL田調工作營，透過「走進地方、發現魅力、共同思考、提出方案」的過程，讓臺日青年在真實的地方場域中學習，也讓國際交流從校園延伸至地方社會。 未來，智地中心將持續以地方為學習場域，結合國際交流、設計專業與社會實踐，深化與日本千葉大學等國際夥伴的合作，透過持續性的田野調查與共同設計，培養青年具備跨文化溝通、地方觀察及問題解決能力，並共同探索地方文化保存、產業創新與永續發展的更多可能。 傳統陣頭組學員獅陣體驗 在地產業與文化組訪談靖興里里長 千葉大學植田憲教授、青木 宏展助理教授獻果 臺日工作營於紅壇大合照