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2022年全球Top 1%頂尖高被引學者榜單 雲科大全台第4名 論文影響力受國際肯定
甫於11月15日科睿唯安(Clarivate)所公布的2022年全球Top 1% 「高被引學者」(Highly Cited Researcher)榜單,台灣約有27位學者上榜,雲科大共有3位教師獲此殊榮,名列於全台第四名,僅次於中國醫藥大學、國立台灣大學、國立成功大學,為國內科技大學排名第一名。 科睿唯安所發布2022年度全球「高被引學者」名單,係遴選全球大學、研究機構和商業組織中對所在研究領域具有重大和廣泛影響的頂尖科學人才。有關於高被引學者的遴選方法經由科睿唯安科學資訊研究所 (ISI) 的文獻計量學專家和數據科學家基於Web of Science™引文數據及其分析而制定。 雲科大近期除了在全球Top 1%高被引學者和Top 2%頂尖科學家榜單中有不錯的表現外,另在今年公布的英國「泰晤士高等教育」(Times Higher Education, THE)2023年世界大學排名中,名列601-800名,是台灣11所世界千大的學校之一,為國內第7名,與台科大並列科技大學第一。同時,雲科大在今年「上海軟科世界大學學術排名」(ShanghaiRanking's Academic Ranking of World Universities,簡稱ARWU)亦名列世界千大(801-900名)。 雲科大楊能舒校長表示,雲科大仿效許多國際標竿名校,招聘全球學術優秀學者到校任教,鼓勵教師國際學術合作,訂定具激勵效果的學術成就獎勵。目前雲科大已經有高被引學者到校任教,以2021年為例,工程領域的高被引學者,全球不到200位。雲科大創校32年屬於年輕有活力的中型學校,未來,學校將持續擴大禮聘國際頂尖學者加入教研團隊,鑒於半導體、資訊及數位科技、與淨零科技是台灣整體與雲科大未來發展的重點領域,雲科大將持續招聘這三方面的頂尖學者,加入本校的教研團隊,例如「半導體學程」、「智慧電動車研發團隊」、「淨零科技產業服務中心」,期待為台灣創造更亮眼的學術成就,並共同為政府的產業發展目標而努力。 ▲ 雲科大與雲林縣府將共闢電動車產業園區 ▲ 2022 雲科大TCSA獲獎楊能舒校長出席頒獎典禮
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雲科大蟬聯三屆「2022 TCSA台灣永續典範大學」 雲科大每年都在超越雲科大!
11月16日2022年「TCSA台灣企業永續獎」暨「GCSA全球企業永續獎」於台北圓山大飯店盛大頒獎,雲科大贏得「台灣永續典範大學」、「大學永續報告書白金級」、「英文報告書銅級」、「社會共融領袖獎」全場四大獎項,繼APSAA亞太暨台灣永續行動獎獲獎數最多的大學之後,本次再次成為台灣大學獲獎榮譽最多的大學。 由台灣永續能源研究基金會主辦的「TCSA台灣企業永續獎」邁入第15屆,今年共有47所大學報名參與,雲科大能夠連續三年獲得「台灣永續典範大學獎」實屬不易,今年更在「大學永續報告書」及「社會共融領袖獎」排名第一,說明雲科大在大學永續連年展現的堅毅決心。 雲科大自2019年成立校級永續辦公室,從發展大學社會責任實踐行動,到2022年因應現下國際間急迫的淨零減碳行動,除了持續內部精進綠色校園治理訂定學校淨零策略與路徑之外,對外服務產業組織導入認證以改善碳排放,目前著手協助雲林在地農企業導入組織溫室氣體盤查作業,促進企業實現環境永續承諾,肩負起大學智庫角色,於雲嘉南的環境、社會、經濟永續均有卓著貢獻,今年更在亞太暨台灣永續行動獎獲得1金6銀2銅,乃是雲科獲獎最高的一年,展現師生團隊的執行力及社會影響力。 另雲科大十分重視接軌國際溝通,連續4年出版中英報告書揭露永續績效,除今年中文大學永續報告書獲排序第一,英文版更是二度獲得「GCSA全球企業永續獎」銅級肯定,是唯一連年獲得GCSA的大學。校長楊能舒於獲獎後表示,大學協助推動永續發展已經不僅是校務發展,更是身為地球 ▲ 雲科大楊能舒校長代表學校受頒永續典範大學等四大獎項 ▲ 雲科大榮獲GCSA全球英文報告書獎-銅獎 ▲ 獲獎名單揭曉-2022永續典範大學
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雲科大加入「臺灣工藝檢測修護聯盟」,提供國人專業知能與服務
雲林科技大學受邀參與國立臺灣工藝研究發展中心8月31日所舉辦「臺灣工藝檢測修護聯盟」合作備忘錄(MOU)簽署暨「國家工藝檢測修護平臺」啟動儀式,將持續與聯盟成員共同為臺灣工藝檢測修護工作貢獻心力! 方國定副校長表示,雲科大(YunTech)在教學創新、產學合作、學術研究、國際化、學生就業等面向表現優異,並善盡永續與大學社會責任,獲得國內外多項榮耀與肯定。YunTech在2022年英國泰晤士高等教育(Times Higher Education, THE)全球大學排名中,列為台灣所有大學中的第8名。此次參與「臺灣工藝檢測修護聯盟」,是實踐「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」發展願景,並對接臺灣的經濟與社會需求,維護永續環境,並以專長貢獻地方。 文化資產維護系王瀞苡主任表示,雲科大文資系是國內第一且是唯一的文化資產綜合科系。系上有保存修護與科技、文化資源研究暨應用、建築襲產與聚落保存、文化行政與文化經營等四個研究與教學專業。文資系提供有紙質、木質、金屬、陶瓷、織品、彩繪等文物的修護訓練及檢測分析。此次是響應工藝中心的綠工藝、文保意識教育之理念,與聯盟成員共同推動強化檢測與修復知識和技術、修護人才專業養成,以及資源共構共享等之專業交流。 文資系曾永寬教授表示,文物需要在不損及文物真實性與美學價值下,進行科學檢測與安排適當的修護操作。文資系過去曾協助過國美館、國家檔案局之古物修復,以及鹿港金銀廳格扇修復工程、嘉義公園尿尿小童銅像修繕等工程,並有相關之師資與專業的分析技術及儀器設備,包括Innov-X手持型X射線螢光光譜儀、拉曼光譜儀、傅立葉紅外線光譜儀、X光影像儀及X光繞射儀,針對文物進行材質元素分析、鑑定文物樣品有機成分組成、透視文物結構及鑑定文物樣品材料結晶結構組成,能充分提供國人工藝檢測與修護之專業需求。 ▲ 臺灣工藝檢測修護聯盟簽約儀式合影 ▲ 雲科大方國定副校長(右)與文資系王瀞苡主任(左)代表雲科大出席「臺灣工藝檢測修護聯」
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2022世界大學千大學術排名 雲科大名列科大第一 在台排名第11
全球四大世界大學排名之一「上海軟科世界大學學術排名」(ShanghaiRanking's Academic Ranking of World Universities,簡稱ARWU)於8月15日公布「2022世界大學學術排名」。本年度全球參與排名的大學共計超過2,500所,國立雲林科技大學在臺灣上榜的14所大學中,與中央大學、中興大學、台灣科技大學同列第十一名,為科技大學第一。 雲科大甫於8月10日公告的2022 TSAA台灣永續行動獎獲得6個獎項,是27個參與學校中得獎數最多的大學。共同為實踐聯合國17項永續目標而努力的大學,還包括獲得4個獎項如淡江,獲得3個獎項如成大,獲得2個獎項如陽明交大、清大,獲得1個獎項如台大、台北科大。 雲科大楊能舒校長表示,雲科大師生共同追求「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景,不論人才培育或產學研發都以產業對接為思考的起點。近年來由於極端氣候愈趨嚴重,雲科大在多年前就開始積極投入永續行動,在英國泰晤士高等教育(Times Higher Education)「世界大學影響力」排名201-300,亦為科技大學第一。楊校長期許未來幾年,雲科大能持續做到發展對接產業需求的科技、為產業提供優質的本土與國際人才,以及與夥伴機構共同為台灣與全球的永續而努力。 資料來源:ARWU 2022網址 https://www.shanghairanking.cn/rankings/arwu/2022 ▲ 雲科大於亞太永續行動博覽會榮耀飄揚 ▲ 2022雲科大碳中和宣示
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應用AI、MCU減輕人力負擔、拉高良率, 雲科大鎖定智慧檢測,助攻產業提升生產力
雲科大智慧辨識產業服務研究中心兼顧理論與實務,協助產業導入智慧檢測應用,解決人力短缺的問題,並提升生產效益。除協助台灣在地企業,也與美日中等地廠商展開跨國合作。 數位轉型已成近年產業顯學,國立雲林科技大學智慧辨識產業服務研究中心(IRIS)運用簡單的人工智慧協助工廠進行品質檢測,讓智慧製造不再遙不可及。 以往,智慧製造的AI應用大多著重在雲端的高階主機,但雲科大利用邊緣運算讓低階設備不需連接到雲端運算,也能具備人工智慧的運算能力,協助工廠人員做品質檢測,不僅降低了建置成本,還可提升生產效益。 🕵️‍♂️導入AI檢測,提升產業價值 雲科大智慧辨識產業服務研究中心主任張傳育指出,中心鎖定智慧檢測、智慧醫療與智慧生活三大領域,而產業在「智慧檢測」遇到最大的問題在於,目前評測仍以肉眼做判斷,判斷標準往往因人而異,工作一整天也容易因疲勞而誤判。「導入AI應用之後,本來一天可能要檢查上千片,現在說不定一百片裡只要處理五片復判就好,可以減輕不少人力負擔。」 張傳育以砂輪產業為例。砂輪在製造過程中,容易產生形狀缺陷、樹脂溢出、低密度等問題,目前廠內缺陷檢測都是利用肉眼觀察,但人眼對細微缺陷的敏感度較低,容易造成誤判使得漏檢過高,且長時間工作疲勞也可能導致檢測品質下滑。 雲科大團隊使用深度學習網路開發「結合影像辨識的砂輪缺陷AI檢測系統」,提出從光源、鏡頭選配到AI模型的完整解決方案,可自動協助人員判定玻璃纖維切割片與研磨片缺陷,並量化各種不良數值,以利於後續品管維持。藉由產業高值化、自動化,迎戰中國、東南亞企業的低價激烈競爭。 ▲ 砂輪在製造過程中,可能因壓力不均等因素造成生產瑕疵。 🔎發展邊緣訓練,貼近產線需求 擁有十七年業界經驗的雲科大電機系教授洪崇文,同時也是IRIS中心專家,多年來一直專注在MCU微處理器的研發。團隊針對許多工廠生產線都有的夾爪,在系統單晶片上安裝MCU、震動感測器,以低成本的方式,加上簡單的人工智慧,就能在進料過程中協助排除進錯料或瑕疵的狀況。 洪崇文指出,過去幾年的AI運算都是在雲端或霧端(未連接到機房,而是傳輸到工廠伺服器運算),但如果網路斷線就無法運作,透過邊緣運算可避免傳輸延遲影響生產線運作。不過,洪崇文團隊所開發的應用可不僅止於此。 洪崇文團隊除了將訓練完成的大腦(AI)移植到MCU上,更進一步繼續做「邊緣訓練」。洪崇文比喻,就像運動選手賽前必須先適應場地,「每台機器都有個別差異,訓練完的大腦不見得適合所有機器,因為安裝條件不同,偵測到的訊號也可能不一樣。」邊緣訓練意指,白天在工廠線上做判斷,一邊收集資料,晚上離線的時候再繼續做模型的訓練。如此一來,就能針對機器間的個別差異進行調整,達到真正的客製化。 ▲ 整合MCU的系統單晶片,只要小小一顆就能進行邊緣運算和AI模型訓練。 🛫接軌國際市場,展現研發能量 目前,張傳育借調工研院服務系統科技中心擔任副執行長,與產業多有接觸;三年前,教育部派種子教師前往歐洲學習工業4.0,張傳育與洪崇文也都是其中的成員,對智慧製造有一定的理解。雲科大強調理論與實務結合,常吸引不少廠商找上IRIS中心團隊合作。除了針對精密機械產業開發智慧夾爪;也為聯電智原集團旗下專業MCU廠 雅特力科技,設計AI模型邊緣計算開發的參考程序,提供其客戶廠商作為參考;另外,砂輪檢測系統的AI模型將利用「增量學習」應用在PCB板或其他產品檢測。 近兩年,疫情加速產業數位轉型。對於智慧製造的發展,洪崇文認為,學校整合硬體和資訊兩端,還有產品設計、文化資產保存等其他跨領域專業及人才培訓,對於AI應用的開發與落地,較業界擁有更多資源可專注在研發。 張傳育則表示,雲科大智慧辨識產業服務研究中心自2018年起獲選教育部「高教深耕計畫特色領域研究中心」,如今已邁入第五年。「我們當時有個願景,希望成為台灣第一、亞洲一流。」目前雲科大IRIS中心在台灣已頗具知名度,張傳育希望接下來能將所研發的技術從本土擴展到國際,打造具國際研發能量的研究中心。 迎接第四次工業革命,雲科大要做產業最堅實的後盾,陪伴他們再創一條新的成長曲線。 更多消息與研發成果請參閱雲科大智慧辨識產業服務研究中心 https://iris.yuntech.edu.tw/ 資料來源轉發:今周刊
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2022亞洲最佳大學排名 雲科大名列科大第二 在台排名12名
英國泰晤士高等教育(Times Higher Education, THE)公布「2022 亞洲地區最佳大學」排名,國立雲林科技大學在臺灣與中央大學、輔仁大學、高雄醫學大學同時名列第十二名,在亞洲排名第二百五十一至三百名,本次參與排名來自亞洲三十一個地區,計有六百一十六所大學,雲科大2021年排名科大第三,今年前進到科大第二,全台排名從第15名,前進到全台第12名。 THE亞洲地區最佳大學排名,分為「論文引用(Citation)」、「產學收入(Industry Income)」、「國際視野(International outlook)」、「研究(Research)」與「教學(Teaching)」等五大分項指標表現做排名。雲科大在「產學收入」得分是臺灣第六名,「研究」得分是臺灣第十一名,成績斐然。2022年亞洲地區最佳大學台灣排名400名以內共有22個學校,今年參加學校數增加,雲科大仍持續維持251-300名,但其他16間學校排名都相對退步。 雲科大楊能舒校長表示,雲科大以「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」為願景,核心的概念是「產業對接」,不論教育或研發都以產業對接為思考的起點。雲科大冀望未來幾年,能做到發展對接產業需求的科技、培育產業需求的高階人才、提高國際知名度以吸引國際優秀師生、為產業提供優質的本土與國際人才。 ▲ 2022亞洲最佳大學排名,雲科大名列科大第二,發展創新教學與產業對接為特色之國際知名大學 資料來源:THE Asia University Rankings 2022
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企業的精實管理與智慧環境技術之相遇
疫情期間,本校協助企業的行動仍未中斷,因此產學處於5月23日上午舉辦一場虛實整合、別開生面的線上演講與實體計畫成果發表會,名為「企業的精實管理與智慧環境技術之相遇」,特別邀請慧國工業股份公司董事暨總經理江瑞坤博士,分享企業如何導入精實管理的精神,以提升管理效能。同時也在本校產學研大樓一樓雲展廳,展示產學處執行「教育部大專校院STEM領域及女性研發人才培育計畫」、及「科技部臺越環境保護海外科研計畫」豐碩的成果,為期三天,歡迎全校師生前來參觀。 本次邀請的演講貴賓江瑞坤總經理,為本校產業經營專業博士,也是本校優秀校友,也是中華精實三位一體生產管理協會(CLMA)精實學院副院長,長期致力於推動精實生產,實務管理經驗豐富,同時出版了「精實現場管理:豐田生產方式資深顧問親授40年現場管理實務」、「豐田的三位一體生產系統」等暢銷專書,2012年榮獲「國家十大傑出經理人」殊榮,此次演講,江總分享了他畢生累積的管理經驗,讓與會者受益良多。 「企業的精實管理與智慧環境技術」相遇在產學處執行的兩個校級大型計畫成果展,讓社會推向環境與企業攜手永續發展。其中教育部STEM計畫成果,包含郭昭吟產學長、林啟文教授、許中川教授、張祥傑教授、何前程教授、鄭秦亦教授、陳靜茹教授及潘志龍教授等研究團隊,均展示了不同主題的智慧環境研發技術成果,以及精采的影片。另一個計畫臺越環境保護海外科研中心維運計畫,也共同展現今年9組臺越研究團隊的技術合作成果,同時,也邀請國際合作大學-越南理科大在台交流研究的阮清心老師分享其與本校研究團隊的合作成果及交流經驗,為本場活動增添國際化色彩,促進跨國學術合作與交流特色。 為了讓成果展示更加活潑有趣,產學處也舉辦了票選競賽,並且邀請校發中心楊仁壽主任和教學卓越中心葉惠菁主任前來頒獎,現場熱鬧非凡,也為活動畫下完美的句點。 成果展覽網址:(展出時間至111/5/25下午5點止) 教育部大專校院STEM領域及女性研發人才培育計畫成果海報與影片 科技部臺越環境保護海外科研計畫 ▼ 慧國工業股份有限公司 江瑞坤總經理分享企業的精實管理
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2022年-地方韌性與發展永續徵件計畫
雲科大將以永續發展為核心議題,透過校園治理、環境、社會及經濟四個面向,提出健康雲林、糧食危機、循環經濟、綠色產業與極端氣候五大徵件主題,厚植本校在智慧科技、產業創新、跨域合作與人才培育等內涵,深化於校園、地方、社會、國家及國際間的永續議題。將大學教育及社會責任的精神,實踐在雲科大的校園中。 本次徵件將分為「教師微型團隊徵件」及「碩博士生研究補助」。計畫主題為下列五個項目,請選擇其中一項主題進行投件。 (一) 健康雲林:以友善與創新高齡社會、行動醫療與健康福祉、培養醫療與照護跨域人才等提案內容,解決健康照護等議題。 (二) 糧食危機:以弱勢/少數族群穩定社會技能、糧食危機研究與創新作為等提案內容,解決人類在基本生存、糧食安全與生產等議題。 (三) 循環經濟:以低碳生活與新的商業契機、碳足跡朔源盤查與碳交易等提案內容,解決經濟發展與環境保護及資源的妥善循環等議題。 (四) 綠色產業:以綠色產業與創新、綠能研究、產業智能轉型與創新契機等提案內容,解決地方文化、經濟與地方人才培育等議題。 (五) 極端氣候:以水陸域生態多樣性管理、水資源智能管理和循環再利用、因應極端氣候的生活型態等提案內容,解決陸地、海洋等地區環境議題。 徵件相關辦法請查看附件:"附件連結" 、 "申請投件"。 上述徵件內容若有任何問題,請洽永續發展與社會實踐研究中心, (05)5524-964#2484 李翊駿老師:yichun@yuntech.edu.tw / 張世良專案助理:shiliang@yuntech.edu.tw
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2022第三屆《遠見》USR大學社會責任獎得獎名單出爐 雲科大榮獲產業共創楷模獎
遠見雜誌日前公告第三屆USR大學社會責任獎得獎名單,今年共有154件參賽方案,經歷兩階段書審、面試,雲科大突破重圍,首次在「產業共創組」獲得楷模獎的肯定,本校「雲林養雞產業溯源供應鏈之建置與永續營運」方案團隊,致力於以科技導入養雞供應鏈,讓雞隻的品質、安全與足跡透明,保障民眾吃得安全無虞,也在USR的推動下,培育出智慧農業人才,對於雲林養雞產業創新,功不可沒。《遠見》自2005年創立台灣「企業社會責任獎」(CSR),為最早推動的CSR評鑑調查,長久累積、具備公信力。三年前有感於大學推動社會責任的風潮,《遠見》CSR獎因此增設大學社會責任獎,希望更貼近台灣各大學推動社會責任的現況,透過報導與分享,搭建交流與共學平台。 本次獲獎方案「雲林養雞產業溯源供應鏈之建置與永續營運」也是本校第二期USR的計畫團隊,雲科大自2019起成立USR中心,將大學社會責任列入校務發展重點,積極進行多項校內推動措施,例如媒合與招募教師團隊、獎勵教師參與社會實踐、提供團隊相關資源支持,在教學本業上,更開創多元的USR教學,包含教師在授課時導入場域學習、地方合作的概念,組織教師跨專業共授,以及獨創具備系統性的USR通識課程,培育大學生有實作解決問題的能力,讓學習的場域不僅於教室內,及早有接觸社會、與社會共創的機會。在全校USR團隊的努力之下,USR的行動逐漸開花結果,更實踐接軌永續發展重要之路。 本次得獎名單刊載於2022年4月號《遠見雜誌》,歡迎師生共同為本次得獎團隊喝采,並且持續關注本校的永續行動,成就共好的力量。 資料來源轉發:遠見雜誌 ▲ 雲林張嘉濱示範牧場 ▲ 牧場智慧感測 ▲ 供應鏈產品足跡(FoodPrint) ▲ 餐飲便當店
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告別「碳」、不再「嘆」-雲科大是淨零碳排好夥伴
當國際品牌大廠紛紛針對淨零碳排而要求供應鏈成員減碳,以期達成2050年淨零碳排的目標之際,台灣的各個產業莫不感受到龐大壓力,因此國立雲林科技大學特別於111年3月25日上午辦理「淨零碳排產業論壇」,邀請企業界人士與校內研究團隊共同探討這個攸關企業存續的問題。 此次淨零碳排產業論壇於雲科大產學研大樓七樓雲宴廳舉辦,論壇分為三個單元,校內由人文與科學學院科技法律研究所王服清教授與環境與安全衛生工程系萬騰州教授進行分享,王服清教授從環境法律的角度切入,與企業分享環境保護相關的法規,讓企業更加了解環保的相關法律規範;萬騰州教授則從智慧節能的積極作法切入,與企業分享雲科大的執行經驗,以及減碳的具體成效。此次更加難得邀請企業龍頭台塑集團總經理室的黃溢銓副總經理,他則分享台塑集團如何從排碳大戶轉變為綠色企業的過程。 蘇純繒副校長致詞時表示,淨零碳排絕對是攸關企業生存的嚴肅議題,這是今日產業論壇最重要的宗旨,企業必須從很多面向著手與提升:了解法規、積極的節能、進行環保認證,而雲科大除了今日分享的兩位教師,管理學院也組織了溫室氣體與碳足跡輔導團隊,希望集合全校之力,協助企業在環保新世代可以永續生存,也讓大家生活在乾淨的地球上。 此次活動顯示雲科大在淨零碳排的學者專業知識能量,另外結合在執行的教育部「產業安全和環境永續之跨領域智慧化人才培育STEM計畫」和科技部「臺越環境保護海外科研中心」共同辦理,期許在全球面臨減碳浪潮,產官學齊心合力實踐淨零碳排之永續發展。 ▲ 國立雲林科技大學舉行淨零碳排產業論壇全體貴賓合照 ▲ 國立雲林科技大學蘇純繒副校長致詞
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SGS攜手雲科大服務產業 導入認證改善淨零排碳
台灣檢驗科技公司(SGS)攜手雲林科技大學一條龍服務產業界,提供專業教師取得碳盤查、碳足跡、碳稅查核資格,輔導業界淨零排碳的導入、認證及改善,推動企業接軌國際標準,提升營運績效。 SGS資深副總裁黃世宗率高階主管、雲科大校長楊能舒率管理學院系所主管及師生與會,雙方簽訂「永續發展暨價值管理策略聯盟合作備忘錄」,未來著重碳足跡、溫室氣體盤查等重要查證的管理及培養專業教師查核資格。 黃世宗指出,SGS是全台最大測試、檢驗、驗證服務公司,全球正面臨日益頻繁極端氣候所造成的重大災難,2050年達成淨零排碳成為各國重要策略,歐盟首先推動綠色新政因應,於2021年正式公布碳邊境調整機制,2026年起課徵碳邊境稅,其中,電力、水泥、化肥、鋼鐵、鋁等5大高碳排產業及產品列為第一波適用範圍,台灣因應碳排規範,擁抱低碳世界接軌國際刻不容緩。 楊能舒表示,雲科大致力於「運用教育與研發資源解決地方、產業、社會及全球的環境、社會與治理」的辦學目標,英國泰晤士高等教育(THE)2021世界大學影響力排名,雲科大名列全球301-400名,在台灣上榜名單排名第三、科技大學排名第一,是一所高度重視永續發展並具國際前瞻視野的學校。 雙方簽署合作備忘錄,宣示未來攜手協助產業面對碳盤查、碳足跡與碳稅等議題,從導入、認證與持續改善等面向,提供產業界最佳且信任的後盾,推動企業接軌國際標準,挑戰淨零排碳的校園。 ▲ SGS攜手雲科大導入認證改善淨零排碳服務產業。(SGS提供) ▲ SGS資深副總裁黃世宗(左)和雲科大校長楊能舒(右)簽署合作備忘錄。(SGS提供)
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2021雲科大通識教育課程為環境與教育永續發展 善盡大學社會責任
國立雲林科技大學創建於1989年,迄今已31歲,是一所年輕且富有活力與創新的典範科技大學。楊能舒校長提倡務實致用的科技大學典範,願景於以教學創新與產業連接為特色的國際知名大學。通識教育理念論述萬有引力運作模型,統整雲科大通識教育價值、雲科大價值、台灣價值以及聯合國的世界永續發展目標SDGs普世價值。 本次展出25門課程皆工精料細,蘊廣大精微與高明中庸,舉其要義含學院太極,學院太極是臺灣師範大學與北京大學共同研發課程,雲林科技大學通識教育中心與漢學所師生參與教學創新,異地跨域合作的教學模式。以太極拳為主題,融入太極學理探討,並創新應用於太極美學與文化創新,且推廣致用於社會實踐,雲科大通識教育課程師生團隊攜手社區學童,增進社區永續發展,達到世代傳承,強身健體並厚植文化底蘊。劉雯瑜老師與學生協力共創淺山農村永續發展能力,「台灣茶的美學與文化」課程擬結合社會實踐,帶領學生體驗台灣茶之美,並運用台灣茶來激發學生創意,創作社區文創商品。此外亦於課程中進行探究式教學法的教學實踐研究,結合大學社會責任把桂林的竹筍、茶葉運用創意的手法重新包裝推廣;翁註重、洪崇文、葉祍榤、何里仁、高博敏、劉雯瑜、蘇秀婷、潘得龍、李翊駿、吳晉東十師聯合的USR社會造夢者,師生在雲林養雞產業溯源供應鏈之塑造與永續營運、茶竹源鄉小鎮與社會共融及古坑桂林協力SDGs的推手;王萱鍢老師的Python物聯網實作。丁國正老師的AI人工智慧機器人的運用,將商場倉儲管理得有條不紊;王斯弘老師的物聯網IoT與網路爬蟲,分析產業流量結合新產品開發;李弘偉老師的創意生活篆刻設計與竹纖維藝術巡禮;張瓊月老師的物聯網基礎應用製作隨著環境而改變顏色的桌燈;陳靜茹老師的無人飛機師生凌空俯視飛出一片天;潘志龍老師的用藥常識還能以桌遊教導善用藥品素養;陳世昌老師的故事企劃與分鏡設計發揮2D動漫的想象力世界;許揚寧老師的混音工程教學生創作個性化電子音樂,李佳蓉老師的資訊視覺化之簡報傳達與設計教導用PPT製作山水畫,文學與創新課程學生手繪漫畫,甚至還有魏明敏老師的食在安全課,倡導民以食為天的健康基礎;黃鴻文老師的古琴文化演示太古遺音和君子修身雅樂致中和。 ▲ 太極文化的社會實踐課程展演(雲科大師生與桶頭國小學生共同實作) ▲ 古琴美學與文化課程–黃鴻文老師彈奏流水曲目 ▲ 成音工程課程製作成果 ▲ 桶頭國小學生體驗VR
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