生活在富裕的臺灣，或許我們總認為糧食危機劇裡我們很遠，我們並不知道現今全球有「三分之一」的糧食正在被浪費，但是世界上卻有10%人依然身處在飢餓當中！由雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心主辦，雲科大視覺傳達設計系與化學工程與材料工程系師生共同合作，於雲科大圖書館中庭舉辦「糧食保衛戰」特展。透過淺顯易懂的方式，將聯合國SDGS當中項目二「消除飢餓」為主軸，探討各種造成糧食危機的原因，並提出幾種解決的方法，其中包含循環經濟實際案例的分享。 糧食危機的產生問題既多且複雜，聯合國糧農組織（FAO）訂定每年10月16日為「世界糧食日」，主要希望促進人們重視農業糧食生產，鼓勵國家、雙邊、多邊與非政府各方一起努力，一起增強人們關注糧食和農業發展，一起消除飢餓！此次策展透過三大展區進行執行，由視覺傳達設計研究所范姜沛妤、顏子晴兩位同學進行策展規劃的工作，兩位同學表示，過去雖然在黃雅玲教授的課程中學習策展流程、方法，但是真正要將一個展覽由零到有的成實現，從眾多資訊、繁複的內容、與糧食危機有關的海量知識，轉換為可被理解的資訊視覺化表現，透過這個機會也深切體認到策展規劃的挑戰與魅力。 此次策展概念第一展區為「SDGs知識站」主要先讓人們了解到SDGs的知識，而後延伸到每人家中都有餐桌上為第二展區「餐桌上的偵探」，主要想傳遞全球的糧食危機離我們並不遙遠，事實上危機就在你我的眼前；因此我們提供給觀者一些在生活上就能舉手之勞的解決方式，為糧食與地球盡一份心力。延續展場內的第三展區「食農實驗室」，這邊提供觀者了解除生活上我們能做什麼之外，也展示出由雲科大化材系鄭宇伸教授研究針對循環農業所提出的研究成果。最後展場內設置「糧食危機響應宣言」互動牆，讓觀者挑選自己喜歡的蔬果並寫下您的名字，而後黏貼至宣言牆上，期待大家與我們一同響應，帶者愛在日常一同慢慢改變。 最後希望透過「糧食保衛戰」展覽，讓大家重新思考糧食與人們的關係，它可以是一個很美好的未來章節，但是也可能會促成一場嚴重的糧食危機！希望觀者最後能在日常開始珍惜與改變。歡迎大家於展覽期間參觀。 展覽資訊 展覽期間｜2022年11月21日起至2022年12月5日 展覽時段｜週一至週五：08:10-22:00；週六、日：09:00-17:00 展覽地點｜國立雲林科技大學 圖書館中庭 主辦單位｜國立雲林科技大學 永續發展與社會實踐研究中心 協辦單位｜國立雲林科技大學 視覺傳達設計系、化學工程與材料工程系 策展顧問｜黃雅玲、鄭宇伸 策展人｜范姜沛妤、顏子晴 執行團隊｜張雅文、吳子誼、鄭承曜、吳宗翰、楊秉軒、許承軒 ▲  SDGs知識站,透過小卡說明了解SDGs ▲  現場民眾帶著小朋友在展區中進行糧食危機特展內容的參觀 ▲  本次展覽透過眾多主題來理解糧食危機與我們的關係，並且提出幾種解決方案 ▲  本次展覽透過眾多主題來理解糧食危機與我們的關係，並且提出幾種解決方案 ▲  參觀展覽的小朋友，也熱情地進行保衛糧食的宣言

國立雲林科技大學今年第三次參與TCSA台灣永續獎，相較去年，成績更加亮眼。雲科大在永續發展方面的綜合表現，彰顯學校在治理、社會、環境及夥伴關係等綜合性貢獻。因整體永續成效卓著獲評審團肯定，榮獲「台灣永續典範大學獎」最高殊榮，也是四所獲選台灣永續典範大學獎中唯一一所科技大學。 今年度，雲科大在TCSA台灣永續獎共計獲得七大獎項，包括：台灣永續典範大學獎、永續報告獎－白金獎(最高榮譽)、GCSA全球英文報告書獎－銅獎（唯一獲獎的大學）、2021 TSAA台灣永續行動獎－方案(1)TRUST 養雞溯源供應鏈（金獎）、方案(2)蟲啟食農循環永續經濟（銀獎）、方案(3)族群培力與國際共創（銀獎）、方案(4)樟湖社區永續發展（銅獎）。 今年「第14屆TCSA台灣永續獎」參與家數達329家，較去年成長31%，創歷年新高；今年更有29所大學、14所醫院及14個政府機關參與，歷屆累計家數達436家。本年度評審團更高達802人共同参與評選，評審過程客觀、公平、公正、透明。在這國內極具影響力並廣受各界肯定的指標性獎項中，在「永續報告獎」中，雲科大表現突出，除了以「中文報告書獎」獲得最高榮譽「白金獎」殊榮外，更以「英文報告書」參與全球GCSA英文報告獎評選，獲得國際性之「銅牌獎」，也是本獎項中唯一獲獎的學校組織，足見雲科大除深耕在地永續外，亦跨向國際化、全球夥伴關係邁進。 雲科大向來以「運用教育與研發資源，致力於解決地方、產業、社會與全球的經濟、社會、環境問題」為辦學重要目標，也積極貢獻地區與全球永續。負責參與TCSA台灣永續獎與THE (英國泰晤士高等教育)大學影響力獎項之雲科大校務發展中心指出，雲科大除前述佳績外，也在今年四月公布的「2021 THE世界大學影響力」評比中，名列全球301-400名，在台灣上榜名單中排名第3，科技大學排名第1。其中在SDG9「產業、創新與基礎建設」成績表現卓越，除在參賽685間學校中，位居100-200名外，更在此項整體積分上獲得82.7高分，位居Q1(第一等級)地位。此外，在與國際接軌的同時，雲科大更在SDG17「促進目標實現的夥伴關係」上，秉持國際鏈結與深耕永續理念，由校層級做整體校務規劃與推動，在SDG 17.4「永續發展教育」項目上榮獲83.3高分，更在此項SDG17整體參賽1154學校中，名列400-600名。顯示出雲科大是一所全面重視永續與社會責任與具有國際前瞻視野的學校。 雲科大楊能舒校長表示，雲科大校務發展以五化－特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化為策略，期望達成「師生的發展對接經濟、環境、社會需求、為地方與全球福祉做出卓越貢獻、塑造創新、智慧、友善、永續的校園」，朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進，積極擴大學校在聯合國倡議的永續發展目標(SDGs)之全球影響力，善盡大學社會責任。 ▲  雲科大楊能舒校長代表學校受頒永續典範大學獎 ▲  頒發雲科大永續典範大學獎 ▲  雲科大推動永續校園  

雲林科技大學第四屆高階領袖班學生大多來自彰雲嘉企業負責人或專業經理人，2年前入學時，同學們達成默契缺一天課奉獻1000元，以鼓勵出席，今年畢業前夕共收到9萬2000元。 在工管系教授鄭博文老師拋磚引玉捐獻後，同學們陸續加碼共募得近30萬元，捐給創世基金會斗六分院、雲林縣脊髓損傷協會各15萬元。由此看出，雲科大師生具體體現永續SDG1讓貧窮與弱勢族群具有災後復原能力之精神。 受捐贈之災戶家長張媽媽表示說，即將出社會工作的兒子意外成為植物人，當下她感覺世界天崩地裂，以為這個家要完了，幸好聯繫上創世基金會，安排兒子入院，才有了轉機，更謝謝社會大眾的幫忙。 雲科大高階領袖班班長、緻麗伯爵董事長劉良義表示，透過雲科大學生自發性的善心募款和贈與，創世基金會及雲林縣脊髓損傷協會，不僅能讓植物人，有尊嚴的活著、減輕許多家庭壓力，也讓脊髓損傷者不因肢體不便而感到自卑，因能重新走入社會與面對生活中的挑戰。 由上可見，透過本校和機構的合作，讓需要幫助的人獲得幫助，落實大學社會責任之職之精神，更也能讓SDG3永續健康與福祉精神深耕每一個角落。 ▲  雲科大陳昭宏院長、鄭博文教授率領高階班同學至斗六創世基金會進行關懷與捐款活動

通識教育與專業教育互濟 雲林科技大學通識教育中心之通識教育課程係朝向發展無用而自由的博雅靈魂，與專業教育致力培養務實而致用的謀生知能，二者間相輔相承、互補互惠。通識教育中心提供調控功能，如大水庫宏觀調控師資與課程，做為學校創新教學發展轉型的實驗室。 通識教育3.0 雲科大自創校以來，因應世界與國內教育的浪潮，其通識教育變革經歷三個主要階段，從通識教育1.0逐漸發展至今通識教育3.0。通識教育1.0著重文、史、哲、法、政、理，培養知識份子書生涵養。通識教育2.0強調生命教育與品格教育，培養個人身心健康素質與服務社會志工利他精神，闡揚人性修身。 通識教育3.0推動3E素養導向的探索（Explore）；體驗（Experience）；參與（Engagement）。鼓勵自主學習進取與跨領域統整合作，競爭獵取目標，培養狼性進取。 通識教育課程與教學設計 近三年進行了重大調整，採取五向度融合設計的通識學分。對應學習目標精心調配每一門課都是有助於跨域融合與學習成長。提煉出五向度核心通識素養，包含人文、社會、美學、產業、科技。任一門課都朝向跨領域的主從搭配，有助全人發展的營養學分。學生總數要修30通識教育學分。 有14學分的選修課，鬆綁類別限制，可以充分自由選修。有DATA SCIENCE，有微學分自主學習課程。 有16學分的必修課，包含FRESHMAN PROJECT創意思考與創意實踐。 特色課程舉例 迄今已經發展許多具有人社美產科五向度融合的特色課程，具有前瞻未來的具體豐碩成果。舉例如下： 1.媽祖文化：以媽祖信仰現象，跨域統合人文內心信仰、社會文化、美感藝術設計、文創產品商業設計（例如媽祖奶嘴） 、遶境GPS科技追蹤、綠能電動車隨駕。老師指導學生跨領域學習。 2.無人飛機操控與拍攝微學分：12小時密集課程學習，協助太極拳課程進行空拍，空拍機紀錄師生團體演出的精彩過程。 3.創意機器人：學生來自各學院，TBL合作學習程式語言讓樂高機器人動起來。機器蚱蜢鳴叫聲，喚醒生態環保意識。 4.DATA SCIENCE：教導EXCEL和PYTHON的基礎知能，建構完成數位與實體課程教材，七位教師組成任課團隊教師社群，接軌大數據BIG DATA與雲端時代。 台灣以人才培養享譽世界，雲科大致力於提供學生適性發展與務實致用的學習環境，期達到適性揚才、高薪就業之全方位人才培育目標。   雲科大師生大合照 李傳房教務長、未來學院陳院長、通識中心劉威德主任及黃麗鴻等師生大合照 楊能舒校長致詞 劉雯瑜老師介紹台灣茶的美學與創意 劉威德主任結語

國立雲林科技大學自108年4月25日起至5月22日止，在該校藝術中心舉辦「千年萬象～敦煌文化藝術展」，並於4月30日(二)10時於國際會議廳舉辦開幕，並邀請敦煌研究院保護研究所蘇所長伯民專題講座「敦煌壁畫的保護與修復」，會後進行導覽解說，歡迎民眾前往(免費)參觀。 本次展覽由中國宋慶齡基金會、敦煌研究院、財團法人沈春池文教基金會主辦，並與雲科大藝術中心合作展出。古代歐亞大陸經貿絲路，從長安出發，經敦煌通往西域，到達中亞、印度、西亞，以至歐洲的陸路交通，曾被德國地理學家李希霍芬稱為「絲綢之路」。 絲綢之路是中西文化交流的橋樑，也是經濟貿易的通路，敦煌的地理位置處於絲綢之路的樞紐，見證千年的經貿藝文與悠久的歷史萬象。 展覽單元區分絲路漫行、莊嚴佛宮、淨土舞樂、匠心營造、霓裳美儀、圖案華章、璀璨丹青、薪火相傳。一系列展品將依美術工藝、宗教信仰、舞樂表演、風格服飾、裝飾圖案、生活型態等角度，詮釋敦煌石窟蘊藏的美學文化與民族風情，呈現佛教千年聖地藝術文化演進，期能喚起大眾對文化遺產保存維護的重視。

隨著科技的進步，傳統依靠勞力與機械力的農業也漸轉型為自動化、無人化的智慧農場，本校因位於臺灣大農業縣雲林縣，為使同學對智慧農業的發展趨勢有更多的了解進而產生興趣投入此產業，特聘請雲科大未來學院吳晉東助理教授，於4月10日(星期三)全校三年級學生週會，以《無人載具UAV於農業之應用》為題進行分享演說，讓大三同學重新認識科技農業展望。 該校蔡佐良學務長親自到場主持，該場演講吸引了雲科大師生近1,100人到場聆聽。 吳晉東老師指出近幾年來，無人飛行載具（Unmanned Aerial Vehicle，UAV）是世界各國科技發展重點領域之一，各先進國家皆大量投入研發資源開發相關技術。 UAV可取代人力執行長時間、高污染及高危險的監測與監視工作，在民間及軍事用途上，凡是單調（dull）、骯髒（dirty）及危險（dangerous）之作業，目前皆已可看到UAV應用之案例。 目前臺灣水稻栽培面積大約27萬公頃（2017年農業統計資料），稻米也是臺灣最重要的糧食作物，且水稻栽培面積集中，並且大多於平原之地種植，產業機械化程度高，植株結構單純，適合發展UAV技術協助解決產業之問題。 目前UAV於水稻產業開發應用，主要針對水稻營養診斷、病蟲害診斷辨識、預警與防治、天然災害勘查及藥劑噴灑等。 無人植保機在執行任務時，必須兼顧操作人員、植保機、作物及環境等幾個安全條件，因此執勤前人員必須接受專業之訓練，以水稻為例，人員在操作植保機前要受飛行操作、保養及簡易維修之訓練；對於水稻推薦用藥亦需有所暸解，避免使用到非推薦用藥，造成食安問題；此外對於飛行場域及飛行路徑亦須經過安全規劃，才能順利完成任務！ 本演講除與同學分享目前台灣法規，對於無人機之飛行規範及無人機於農業之應用，更帶來練習用電動無人機實地操作示範，並開放到場的同學操作體驗，使同學了解此產業之未來發展趨勢，啟發跨領域人才之興趣。

澎湖海岸充斥著大量的海漂垃圾，讓我們一起換個方式來淨灘，利用海中的廢棄物回收造船！！ 在澎湖有一群熱愛海洋與土地環境的在地小商家利用海漂廢棄物來造舟，並舉辦100米的趣味海上競賽，讓原本烈陽下的枯燥淨灘活動，不但充滿創意，也變得更加趣味。   活動訊息 活動時間| 2019年4月14日（日）8:00-17:30 活動地點| 赤崁地下水庫（ https://reurl.cc/edKoW ） 活動宗旨 另類淨灘，海廢再利用 淨灘也可以是一件好玩的事 海廢再利用 活動過程和現場都盡量不製造新垃圾出來 以趣味幽默為精神指標 報名資訊 活動隊伍限制| 21隊 活動報名截止| 2019年3月31日（日） 報名費用| 700元/隊 （包含保險、場地佈置、現場活動安排、水上戒護…等） 公佈參賽隊伍：2019年4月1日（一） 活動網站| http://site-908919-1291-4261.strikingly.com

聯發科技「智在家鄉」數位社會創新競賽邁入第二屆，本屆維持「以特定的一個鄉鎮為主題背景」，邀請社會大眾、學生、社區組織、公部門與民間企業一起來關心家鄉。 以台灣368鄉鎮及區為關注的對象，希望創新的經驗與在地生活更為貼近。科技的力量應該讓每個人都受惠，即使是一個小鄉鎮的問題，如果有人關心，就有改善的可能。 從「為家鄉做一件事」開始，每個人都能找到一個改善人類生活的動機，利人利己，成就Everyday Genius。〔競賽主題〕參賽主題｜選定一個台灣鄉鎮市或區作為主題對象(可跨區但須註明)，利用數位科技改善該地區的生活或環境的一個問題。參賽資格｜採團隊與開放型態，每隊由3人以上自由組成(超過10人的隊伍請於計畫書當中說明並補上組員資料)，無年齡職業限制。 活動訊息 開放報名｜2019年3月26日(二) 17:00 前 報名截止｜2019年6月17日(一) 17:00 止 活動網址| 連結  

2019年TiC100社會創業競賽將以《社會創新實踐家》為主題，以引領社會行動、促進社會改變- Social Action、Social Change為願景，帶領參賽團隊落實社會創業實務的經營管理。本次競賽將從參賽團隊提出的社會(區)創業計畫選拔出有潛力的社會創業團隊，提供支持資源，如社會設計、財務規劃、行銷技術、經營管理。 資源運用等項目支持社區及社會議題團隊朝持續經營及連結聯合國永續發展目標方向前進。透過育成工作坊進行團隊橫向交流，與企業與政府之育成系統匯集為社會創業網絡，進而擴大社會影響力。 競賽主題 ​一、社區創業 以國內外特定社區為標的，從在地服務中尋找創新創業機會，為創業組織及社區成員帶入在地經濟。 二、社會議題 以社會中普遍化存在之公共議題（如海洋生態、中輟生教育等、垃圾處理與資源回收等等…），非以社區為標的，從議題的活動參與中尋找到創新創業機會，為組織建立永續經營。 三、科技社會創新 以科技與創新方式解決社會問題之社會創業團隊。 活動訊息 報名提案｜2019年2月1日~3月31日 臉書活動專頁｜https://www.facebook.com/events/1315083878631695/ 活動網站｜https://reurl.cc/RzDQZ

107年度教育部補助大學社會責任實踐計畫，雲科大共有二案在不同場域實踐，分別在「雲林縣古坑鄉桂林社區」實踐「淺山農村活力復甦與文化自信建立計畫」，以及在「嘉義縣阿里山鄉來吉部落」實踐「鄒族來吉部落的社會實踐計劃：發揮鄒族內在的文資與里山精神」。 這兩個計畫的核心目的是促成大學課程與社區之互動，讓學生直接面對社區和居民的真實生活情境。 從中發現問題，並嘗試應用課堂所學之知識與技能來解決問題。學生從參與大學社會責任實踐計畫的過程中學習和反思，發覺原先所學知識或技能的不足之處，進而主動學習。社區居民也透過大學社會責任實踐計畫的參與，凝聚力量，團結起來，共同重視地方問題，並與學生一起努力，設法解決問題。 展覽規劃包括: 針對桂林社區進行「環境面」、「經濟面」、「社會面」等共計十大議題的社區培力支持，以及來吉部落雲科大師生進入部落與族人進行「來吉文資學校籌辦」、「虛實博物館建置」、「設計培力營」、「里山實踐方案」等四大面向的成果展出。 鄒族來吉部落的社會實踐計畫：發揮鄒族內在的文資與里山精神計畫 YunTech團隊超過十年不間斷的長期陪伴，深入探查部落需求、強調內部發展，並依據需求規劃出四個發展面向，包含文資學校、虛擬博物館、設計培力以及里山實踐方案，亦籌組跨領域、跨學校與跨單位的整合型團隊，透過跨領域的概念與價值交流，以促進良好品質為主要目標，與部落共創未來美好生活。 淺山農村活力復甦與文化自信建立計畫 在雲林古坑鄉桂林社區，YunTech淺山農村團隊藉由USR的支持系統，集結官方單位、民間單位與跨校合作社群的力量，協力解決現存於社區三大在地議題，分別為。在團隊的積極耕耘下，淺山農村USR計畫獲得在地居民的高度肯定，也增進師生與居民在參與社區工作時的成就感，同時也提升社區與學校的知名度。 活動訊息 活動時間｜2018年11月29日（四）～2018年12月01日（六） 活動地點｜國立雲林科技大學 設計三館一樓

UFor悠符科技榮獲「法國巴黎人壽2018心創台灣永續發展徵件計畫」優勝，獲獎金10萬元! 指導老師：企管系 楊仁壽老師 團隊成員：電機工程系 陳冠廷同學、工業設計系 鄭芷欣同學、資訊管理系 賴東信同學、數位媒體設計系 蘇琬淋同學