✈線上舉辦國際工作坊，不畏疫情，永續前行💪 國立雲林科技大學於2022年6月27日至7月1日與日本大阪工業大學共同舉辦健康與福祉問題導向學習國際工作坊。在國際疫情持續延燒的衝擊下，兩校持續透過線上互動進行密切交流。與會學生在師長與助教的引導下，激盪出許多創新思維，從資料蒐集到設計實化，以打造永續樂齡社會。 此次活動由雲科大甄選10名優秀學生與大阪工業大學12名學生共同參與，由大阪工業大學機器人與設計學院大須賀教授、井上教授及益岡教授，以及雲科大8個PBL中心及2個實驗室共同指導（包含黃世輝教授、薛雅馨教授、周玟慧教授、張慶龍教授、曾思瑜教授、蔡登傳教授、洪崇文教授、許中川教授、吳先晃教授、何前程教授、夏郭賢教授）。台日學生激盪出許多設計構想與創意思維，並透過實務討論與實作技能強化問題解決能力。活動主題以高齡社會為脈絡，融入聯合國永續發展目標3「確保健康及促進各年齡層的福祉」，針對定位裝置、體感偵測、延緩失能及人際互動等４個議題，進行資料蒐集、設計思考、創意發想、簡報製作、小組討論及設計實化。不僅透過同儕學習與腦力激盪集思廣益，激發彼此的創意巧思，也利用遠端視訊交流雙方國情文化之差異，以及在福祉機器人相關領域的研究與發展。 🤝台日多位專家技術合作，創造多項成果✨ 雲科大執行教育部「科技大學推動國際技術人才培育學院試辦計畫」，聚焦智慧機器人專業技術領域，於108年起與大阪工業大學進行多項跨國合作。109年受新冠肺炎疫情影響，各國邊境關閉，雲科大嘗試透過線上形式進行國際交流活動，以同質於歷年國際工作坊的規格持續與大阪工業大學合作，深化兩校情誼並豐富學生的國際視野，在疫情肆虐的困境中再顯國際交流量能。台日雙方有多位教師參與指導，雲科大更投入9位計畫培育的優秀人才擔任助教，引導與會學生發想與對話，跳脫既有框架，融合專業知識與多元思維，呈現跨領域的學習成效，為問題解決創造更多可能性，也更顯務實致用。而科技設備的便捷性也使學習不受時空限制，昇華線上交流的形式，帶動兩校互動達到工作坊之效益。 為期一週的線上國際工作坊在活絡豐碩的成果發表會中圓滿落幕，達成學術交流與課程共學之具體目標。成果包括擁有GPS定位與語音提醒功能的智能拐杖、偵測長輩心律與體溫的穿戴式手環、提高長輩運動意願與上下樓梯安全性的多功能輔助拐杖、以及活絡長輩生活與社交活動的智能盆栽。兩校師生在此次的交流中不僅拓展國際視野，也突破疫情下的困難與限制，在線上完成實境學習賦予的任務，成功延續並擴展創新的交流模式。最後，計畫主持人黃世輝教授於閉幕時亦肯定大家在此次活動付出的努力，期許雙方維持溝通熱度並深化交流合作，而能在國際上共同呈現重要的永續人才培育與研發成果。 第一組－擁有GPS定位與語音提醒功能的智能拐杖 第二組－偵測長輩心律與體溫的穿戴式手環 第四組－活絡長輩生活與社交活動的智能盆栽  

英國泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）公布「2022 亞洲地區最佳大學」排名，國立雲林科技大學在臺灣與中央大學、輔仁大學、高雄醫學大學同時名列第十二名，在亞洲排名第二百五十一至三百名，本次參與排名來自亞洲三十一個地區，計有六百一十六所大學，雲科大2021年排名科大第三，今年前進到科大第二，全台排名從第15名，前進到全台第12名。 THE亞洲地區最佳大學排名，分為「論文引用(Citation)」、「產學收入（Industry Income）」、「國際視野(International outlook)」、「研究(Research)」與「教學(Teaching)」等五大分項指標表現做排名。雲科大在「產學收入」得分是臺灣第六名，「研究」得分是臺灣第十一名，成績斐然。2022年亞洲地區最佳大學台灣排名400名以內共有22個學校，今年參加學校數增加，雲科大仍持續維持251-300名，但其他16間學校排名都相對退步。 雲科大楊能舒校長表示，雲科大以「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」為願景，核心的概念是「產業對接」，不論教育或研發都以產業對接為思考的起點。雲科大冀望未來幾年，能做到發展對接產業需求的科技、培育產業需求的高階人才、提高國際知名度以吸引國際優秀師生、為產業提供優質的本土與國際人才。 ▲  2022亞洲最佳大學排名，雲科大名列科大第二，發展創新教學與產業對接為特色之國際知名大學 資料來源：THE Asia University Rankings 2022

疫情期間，本校協助企業的行動仍未中斷，因此產學處於5月23日上午舉辦一場虛實整合、別開生面的線上演講與實體計畫成果發表會，名為「企業的精實管理與智慧環境技術之相遇」，特別邀請慧國工業股份公司董事暨總經理江瑞坤博士，分享企業如何導入精實管理的精神，以提升管理效能。同時也在本校產學研大樓一樓雲展廳，展示產學處執行「教育部大專校院STEM領域及女性研發人才培育計畫」、及「科技部臺越環境保護海外科研計畫」豐碩的成果，為期三天，歡迎全校師生前來參觀。 本次邀請的演講貴賓江瑞坤總經理，為本校產業經營專業博士，也是本校優秀校友，也是中華精實三位一體生產管理協會(CLMA)精實學院副院長，長期致力於推動精實生產，實務管理經驗豐富，同時出版了「精實現場管理：豐田生產方式資深顧問親授40年現場管理實務」、「豐田的三位一體生產系統」等暢銷專書，2012年榮獲「國家十大傑出經理人」殊榮，此次演講，江總分享了他畢生累積的管理經驗，讓與會者受益良多。 「企業的精實管理與智慧環境技術」相遇在產學處執行的兩個校級大型計畫成果展，讓社會推向環境與企業攜手永續發展。其中教育部STEM計畫成果，包含郭昭吟產學長、林啟文教授、許中川教授、張祥傑教授、何前程教授、鄭秦亦教授、陳靜茹教授及潘志龍教授等研究團隊，均展示了不同主題的智慧環境研發技術成果，以及精采的影片。另一個計畫臺越環境保護海外科研中心維運計畫，也共同展現今年9組臺越研究團隊的技術合作成果，同時，也邀請國際合作大學-越南理科大在台交流研究的阮清心老師分享其與本校研究團隊的合作成果及交流經驗，為本場活動增添國際化色彩，促進跨國學術合作與交流特色。 為了讓成果展示更加活潑有趣，產學處也舉辦了票選競賽，並且邀請校發中心楊仁壽主任和教學卓越中心葉惠菁主任前來頒獎，現場熱鬧非凡，也為活動畫下完美的句點。 成果展覽網址：(展出時間至111/5/25下午5點止) 教育部大專校院STEM領域及女性研發人才培育計畫成果海報與影片 科技部臺越環境保護海外科研計畫 ▼ 慧國工業股份有限公司 江瑞坤總經理分享企業的精實管理

英國泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）以聯合國永續發展目標（SDGs）為評比依據，公布「2022世界大學影響力排名(University Impact Rankings)」，在全台共45所入榜學校中雲科大排名第四，科技大學第一。   英國泰晤士高等教育公布的世界大學影響力排名於2019年首度公布，今年是第4年。排名根據聯合國「永續發展目標」（SDGs）作為評比依據，包括消滅貧窮、零飢餓、優質教育、性別平等、氣候行動等17項目標。此次總計有來自全球六大洲共106個國家1406所大學進入總排名，台灣今年破紀錄有45所學校上榜，比去年35所大幅上升。其中有兩所進入全球前100名，雲科大整體成績為全球201-300名，在全台科技大學中排名第一，雲科大在SDG6「清潔飲水和衛生設施」、SDG9「產業、創新與基礎設施」、SDG11「永續城市與社區」、SDG12「確保永續消費和生產模式」、SDG16「和平、正義與健全的司法」、SDG17「夥伴關係」等六項，均名列全球排名101-200名。足見雲科大是一所全面重視永續發展的大學，展現舉足輕重的社會、全球影響力。 除THE世界大學影響力排名表現亮眼外，雲科大更善盡大學社會責任，從創新教學、鏈結產業脈動，回饋社會。雲科大在2021 TCSA台灣永續獎共計獲得七大獎項，包括：台灣永續典範大學獎、永續報告獎－白金獎(最高榮譽)、GCSA全球英文報告書獎－銅獎（唯一獲獎的大學）、2021 TSAA台灣永續行動獎1金2銀1銅－方案(1)TRUST 養雞溯源供應鏈（金獎）、方案(2)蟲啟食農循環永續經濟（銀獎）、方案(3)族群培力與國際共創（銀獎）、方案(4)樟湖社區永續發展（銅獎）。另外，2022世界綠色大學評比中，雲科大名列全球第56名，顯示雲科大除深耕永續外，亦在創新教學等面向達到卓越的國際水準。 雲科大楊能舒校長表示，目前雲科大校務發展以五化－特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化等為策略，期望達成師生的發展對接經濟、環境、社會永續需求；為地方與全球福祉做出卓越貢獻；塑造創新、智慧、友善、永續的校園，朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進。學校將持續深耕教師發展、學生培育、大學貢獻、國際影響力之四大層面，塑造永續校園，積極擴大學校在聯合國17項永續發展目標(SDGs)之全球影響力，善盡大學社會責任。 ▲  2022世界大學影響力排名YunTech名列科大第一 ▲  雲科大大學社會責任成果卓越(產科會蔡世豪先生攝)

頂著美國AACSB國際認證、歐洲管理發展基金會(EFMD)會員光環，及多位榮獲全球前2％頂尖科學家師資、玉山學者等黃金陣容，讓雲林科技大學管理學院不僅是中部高階經理人進修的首選，也是有志攻讀管理領域的學生每年搶破頭競爭的學府。 其國際化程度，從今年雲科大管院入選教育部「雙語化學習計畫」重點培育學校時，院內境外學生數已近200位，與國際接軌創新教學。 「從媒合外籍生與本地學生進行一對一教學，以提升本地生的英語能力，甚至提供免費進修TutorABC的名額，重點仍在於讓學校重金禮聘的國際學者資源，效益發揮到最大。」管理學院陳昭宏院長指出，這些國際學者除了在大學部開設學程、在碩博班帶領人工智慧、大數據分析等數位變革相關研究主題，更深入參與雲科大的產學合作，有了這些多重誘因，自然讓學生自主學習的意願大增。 💡聚焦資安、ESG，培育未來人才👨‍🎓 本身即是「全球前2％頂尖科學家」中「終身科學影響力排行榜」和「2020年度科學影響力排行榜」雙料得主的管理學院陳昭宏院長認為，管理的目標，除了在業界出題後，提出解方，更應領先業界「預見」問題，並培育未來所需的人才。 因此，雲科大管院近年即致力於發展「資安合規」與「永續ESG」兩項特色教學，積極發展多元的資訊及數位課程，並透過資安校辦企業「(雲安全(股)公司)」，與SGS合作的資安合規產學計畫等，讓人才培育和產學合作並行，為學生建構解決問題的能力。 長年在永續ESG的努力，不僅讓雲科大在全球綠色大學的排名逐年上升、連年獲得國內永續大獎，更體現在管院攜手中衛的青農輔導，以及協助在地導入智慧農業等作為，並預計自111年3月起，成為ISO 14064、14067的顧問單位，協助製造業在溫室氣體、實現淨零碳上提供協助，在為企業把脈同時，也為永續產業培育未來所需人才。 ▲  雲林科技大學管理學院院長陳昭宏 資料來源轉發：快樂工作人雜誌

國立雲林科技大學今年第三次參與TCSA台灣永續獎，相較去年，成績更加亮眼。雲科大在永續發展方面的綜合表現，彰顯學校在治理、社會、環境及夥伴關係等綜合性貢獻。因整體永續成效卓著獲評審團肯定，榮獲「台灣永續典範大學獎」最高殊榮，也是四所獲選台灣永續典範大學獎中唯一一所科技大學。 今年度，雲科大在TCSA台灣永續獎共計獲得七大獎項，包括：台灣永續典範大學獎、永續報告獎－白金獎(最高榮譽)、GCSA全球英文報告書獎－銅獎（唯一獲獎的大學）、2021 TSAA台灣永續行動獎－方案(1)TRUST 養雞溯源供應鏈（金獎）、方案(2)蟲啟食農循環永續經濟（銀獎）、方案(3)族群培力與國際共創（銀獎）、方案(4)樟湖社區永續發展（銅獎）。 今年「第14屆TCSA台灣永續獎」參與家數達329家，較去年成長31%，創歷年新高；今年更有29所大學、14所醫院及14個政府機關參與，歷屆累計家數達436家。本年度評審團更高達802人共同参與評選，評審過程客觀、公平、公正、透明。在這國內極具影響力並廣受各界肯定的指標性獎項中，在「永續報告獎」中，雲科大表現突出，除了以「中文報告書獎」獲得最高榮譽「白金獎」殊榮外，更以「英文報告書」參與全球GCSA英文報告獎評選，獲得國際性之「銅牌獎」，也是本獎項中唯一獲獎的學校組織，足見雲科大除深耕在地永續外，亦跨向國際化、全球夥伴關係邁進。 雲科大向來以「運用教育與研發資源，致力於解決地方、產業、社會與全球的經濟、社會、環境問題」為辦學重要目標，也積極貢獻地區與全球永續。負責參與TCSA台灣永續獎與THE (英國泰晤士高等教育)大學影響力獎項之雲科大校務發展中心指出，雲科大除前述佳績外，也在今年四月公布的「2021 THE世界大學影響力」評比中，名列全球301-400名，在台灣上榜名單中排名第3，科技大學排名第1。其中在SDG9「產業、創新與基礎建設」成績表現卓越，除在參賽685間學校中，位居100-200名外，更在此項整體積分上獲得82.7高分，位居Q1(第一等級)地位。此外，在與國際接軌的同時，雲科大更在SDG17「促進目標實現的夥伴關係」上，秉持國際鏈結與深耕永續理念，由校層級做整體校務規劃與推動，在SDG 17.4「永續發展教育」項目上榮獲83.3高分，更在此項SDG17整體參賽1154學校中，名列400-600名。顯示出雲科大是一所全面重視永續與社會責任與具有國際前瞻視野的學校。 雲科大楊能舒校長表示，雲科大校務發展以五化－特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化為策略，期望達成「師生的發展對接經濟、環境、社會需求、為地方與全球福祉做出卓越貢獻、塑造創新、智慧、友善、永續的校園」，朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進，積極擴大學校在聯合國倡議的永續發展目標(SDGs)之全球影響力，善盡大學社會責任。 ▲  雲科大楊能舒校長代表學校受頒永續典範大學獎 ▲  頒發雲科大永續典範大學獎 ▲  雲科大推動永續校園  

雲科大數媒系師生榮獲2021德國紅點獎，再度榮獲23rd Digicon6 ASIA台灣區銀獎及新世代獎，全校師生共享榮耀，獲獎資訊如下： 🏆  德國Red Dot:the Best of the Best/23rd Digicon6 ASIA台灣區銀獎 ◎  學生：吳彤、陳毓庭、謝元綺 ◎  指導老師：劉景程老師 ◎  作品：「回溯」 ◎  創作理念：「當時光無法倒流，唯有回憶得以追溯。」 身為禮體師的女主角——林樁舟，擁有一雙能修復往生者容顏的巧手。幫助死者前往嶄新道路的她，又該如何解開綑綁自身的回憶枷鎖？ 此動畫詮釋親情的複雜情感與難以解開的心結。往事無法改變，何不反轉沙漏再次釐清事實？死亡是一個旅程的交叉路口，而在道別後，雙方都必須繼續踏上屬於自己的旅途。 🏆  德國Red Dot：Winner/23rd Digicon6 ASIA台灣區新世代獎 ◎  學生：劉螢螢、梁緻均、謝慧心、賴郁涵 ◎  指導老師：劉景程老師 ◎  作品：「榮光之下」 ◎  創作理念：「放下執著，直面罪惡」 追著被偷走的重要勳章，老兵踏入影子，回溯與勳章共行的人生。揭開藏在榮耀之下、奠於鮮血之上的模糊正義。 雲科大今年獲獎的兩件紅點獎，在永續發展創意、創新之下，表現十分優異，受到國際評審一致肯定。

三島町位於日本福島縣山村，森林覆蓋面積約80%，曾因農林業衰退造成高度的人口流失率被指定為「過疏地域」，即偏僻的小山村；來吉部落屬於阿里山鄉，地處於阿里山的塔山山麓，海拔700-1000公尺。三島町和來吉部落皆位於崎嶇的山中，擁有傳統文化與工藝可讓居民的生活處處都充滿美，但隨著塑膠使用和機械化製造興起，傳統農村以天然素材編織的手做工藝也快速被淘汰，這都是日本山村和台灣原鄉部落最感憂慮的問題，故「生活工藝」就是一個值得去實踐與創造。 「生活工藝」意思即為居民食、衣、住、行、育、樂等層面的生活使用物品，都強調採集自當地自然環境中的素材，例如植物纖維(桐樹、竹、苧麻、構樹、山芙蓉等)、石頭等，並運用在地知識的技藝製作成為生活器皿與用具，讓傳統生活美學透過工藝技藝展現。 因疫情影響讓台日雙方以線上進行視訊，110年8月12日上午透過雲科大籌辦交流活動，一同了解台灣來吉部落、日本三島町的編織工藝品，以及取自大自然中的素材和工藝作品的用途等案例分享。 日本三島町充滿了大自然的美，將環境中的植物纖維素材，包含「會津桐」、「苧麻」等，了解不同的工藝素材適合採集的時間、處理曝曬、保存和後及使用的方法等，經過町民的巧手製作成為生活工藝品。視訊中日方展示美麗的手提包、手持包與點心籃，這些大多運用山葡萄藤的皮所編織製作的工藝品，也是因為樹皮有不同的韌度可採不同的編織方式，進而可製作成多元的生活用具。 阿里山鄉鄒族來吉部落則透過嘉義縣阿里山鄉來吉社區發展協會暨山豬木工坊梁淑芬理事長，進行部落中以多元造型的山豬木雕，以及黃藤不僅可作為建築使用更可編織背簍和器具等，並隨身展示了身上背的「傳統狩獵袋」後背包，是與傳統男性族人在外打獵所裝山羌、山羊的狩獵之生活器具。影片中2位鄒族青年分享黃藤編織，有感於傳統工藝技巧的消逝等發自內心的著急，更與成長背景當中與長輩有共同編織的回憶，於多次請教社區中有原住民部落文化健康站的耆老長輩們，昔日傳統生活智慧和偶爾傳授青年們編織手做課程。 此活動源自於雲科大重視大學與在地的關懷、大學社會責任(USR)、設計服務等，透過台日交流進一步了解台灣與日本於大學與地方共創的發展，因而活動有永續發展與社會實踐研究中心、智能地域設計服務研究中心的大力支持，讓台灣和日本的生活工藝此傳統工藝的生活知識與技藝，可讓更多年輕人的加入與交流，延續到下一代很重要，藉由運用環境中的素材讓人類與自然環境有聯繫更密切，且手做溫度到製作出精湛的工藝日常用品。    

雲科大於110年8月12日下午籌辦日本與台灣的交流活動，為日本岐阜縣飛驒市古川町歌謠，與阿里山鄉來吉部落古謠的國際交流，活動係透過台日古歌謠交流之分享，了解日本飛驒市古川町在面臨人口少化、高齡化問題的狀況下，社區居民為了能將古歌謠繼續傳唱下去，成立「古川町歌謠保存會」，定期聚集練習以傳承古川町的歌謠。這是源自居民在社區中一種自發性的責任與團結力的表現。而自主形成社區內組織，達到傳統技藝的傳承，也是社區營造當中重要的社會支持系統之一。 在日本飛騨市政府課長三井大輔先生開場致詞下，並由日本古川町帶來7首古川町知名的歌謠，其中最特別的為飛驒地方自古以來傳承下來的所謂“喜慶”的起源，根據文獻記載大約是在190年前開始傳唱《若松樣》，此首歌謠是吉慶祈福時吟唱，故心情會變得開朗，現場氣氛也高漲起來。 台灣部分則由來吉部落分享，來吉部落位於阿里山鄉，也因為傳統文化包含語言、古謠等漸漸消逝，而讓鄒族人激起對傳統文化的保存與創新，而成立「塔山之歌–來吉鄒族古謠傳唱隊」，由鄭信義老師帶領大家團聚練唱，致力於更多鄒族青年的傳統文化學習和創新，以及到訪國際上進行宣傳和表演。 傳統古謠交流從凋零到蒐集整理、中文意涵、文化詮釋和版本差異等過程中，將古謠今唱並透過團隊學習和對外交流，思考傳統文化傳承和現代創新即興的歌曲之意義性！ 推動大學社會責任實踐力、人才培育，思考讓「山村」以傳統音樂文化振興活絡的重要課題，讓我們看見最真實的在地服飾，因疫情仍以線上進行視訊，然而參與者也期望日後前往日本欣賞具意涵的歌謠。此次透過雲科大永續發展與社會實踐研究中心、智能地域設計服務研究中心的籌辦音樂交流活動，以及口譯的黃淑芬老師協助之下，也開啟與台灣山村的另一個友好區域鏈結，並也希望來吉部落古謠透過交流而有機會學習日本重視傳統文化，讓鄒族古謠成為國家指定無形文化財，更要將古謠傳遞給社會大眾，帶動所在地區的繁榮與發展，推動社會永續向前。  

8月5日雲科大啟動線上交流，透過台日交流之分享，了解日本及台灣在USR（USR, University Social Responsibility大學社會責任）課程推動上，如何與在地連結及共同解決社區問題。 此次特別邀請千葉大學鈴木雅之 副教授、田島翔太 助理教授參與本次交流座談，分享千葉大學社區創新辦公室（OCI, Community Innovation Office）的整體推動方式，及新創公司Miraino Lab的運作分享。Miraino Lab合資企業是與當地社區合作，透過大學規劃和實踐該地區的未來形態、共同振興地方為目標，並讓學生參與解決當地社區所面臨的問題。借由解決信任，才能發揮大學USR的精神。 為了能更深入地方設計，透過在地資源的鏈結，實踐在地精神，本次交流座談邀請雲林縣古坑鄉樟湖社區發展協會林啓顯 理事長、雲林縣樟湖國民中小學陳清圳 校長，分享藍染工藝之推動及在地國中小與社區的學習與活動舉辦；國立雲林科技大學黃世輝 教授、周玟慧 主任重視USR的核心價值，藉由課程設計鏈結大學與在地合作互動，思考讓農村振興活絡的重要課題；以及《地方設計》作者蔡奕屏 老師擔任本次活動的逐步口譯，透過台日交流進一步了解台灣與日本於大學與地方共創的發展。  

雲科大視傳系師生一舉榮獲德國紅點設計獎(Red Dot Award)、巴黎設計大獎(DNA Paris Design Awards)、廈門文博IP應用大賽等多項國際大獎，本校全體師生共享榮耀。以上顯示出，雲科大在維護森林之永續利用、創新教育之人才培育與促進國際夥伴關係的永續發展上，持續精進與深化，善盡大學社會責任。 ◎ 得獎作品：蓪藏集 ◎ 得獎學生：黃羿樺、鄭翊襄、林偉聞 ◎ 指導老師：趙飛帆、曹 融、林加雯、施文禮老師 🏆 榮獲獎項 1.  Red Dot Award:Design Concept 2021－傳達設計－Winner 2.  DNA Paris Design Awards 2021－平面設計類視覺傳達設計－Ｗinner 3.  DNA Paris Design Awards 2021－平面設計類關鍵藝術－Ｗinner 4.  2021廈門文博IP應用大賽－最佳城市文化獎 🎨創作理念： 「承載一代人的光輝記憶，傳遞蓪草紙工藝的價值」蓪草紙工藝在臺灣已300年的歷史，在清朝、日治及民國期間都有不同階段的產業發展，蓪草紙和其製作過程是重要的文化工藝，但近年來卻逐漸被人們遺忘，我們將蓪草工藝文化與郵票結合，重新定位「蓪草紙郵票不只是個工具，亦是一個傳承的藝術品。」 以此推廣蓪草工藝的發展，讓民衆能夠認識蓪草紙以及其歷史文化，本著實踐關懷地球的精神使蓪草紙再次融入人們的生活中。

國立雲林科技大學執行教育部－科技大學推動國際技術人才培育學院試辦計畫，聚焦智慧機器人專業技術領域，於108年開始與國際學校進行合作。本校在國際疫情持續延燒及本土疫情進入社區感染的雙重衝擊下，延續去年與日本大阪工業大學線上互動的交流模式，今年更擴大邀請馬來西亞沙巴大學共同參與，於6月28日至7月2日，三校共同舉辦健康與福祉問題導向學習國際工作坊。 此次活動雲科大甄選15名優秀學生、大阪工業大學10名學生及沙巴大學10位同學共同參與。由大阪工業大學機器人與設計學院大須賀教授、脇田教授、小林教授、益岡教授及井上教授，沙巴大學MKW Ibrahim博士及雲科大周玟慧教授、何前程助理教授共同授課，並結合校內8個PBL中心及2個實驗室共同指導。在三校師長的引導下，與會學生激盪出許多設計構想與創意思維，並透過學理講授與實務討論強化實作技能與問題解決能力。透過同儕學習集思廣益，激發創意巧思並強化實作能力外，雙方也透過遠端視訊了解異國三校的文化差異，以及健康與福祉相關領域的研究現況與未來趨勢。 為促進工作坊聚焦計畫主軸，計畫主持人黃世輝教授於開幕式介紹本校及計畫特色。日馬台三國學生以專業知能融合多元思維呈現跨領域學習成效，科技設備的便捷性與效益性亦昇華線上交流的形式，讓學習與討論的過程完全突破時空限制。而三校教授合力進行的跨國教學，突破語言、文化與國情的藩籬，亦深化三國學生既有的專業知識與研究能力。雲科大更派出9位計畫培育的優秀人才擔任助教，透過實作經驗的延續與傳承，讓工作坊的成果在議題發想上更顯務實與創新。 為期一週的線上國際工作坊在活絡豐碩的成果發表會中圓滿落幕，達成學術交流與課程共學之具體目標，成果包括利用VR環境搭配控制反饋實現大型機械的遠距實驗、解決垃圾污染的智慧垃圾桶、能提升學習成效與互動的線上課程系統、結合社交、學習及遊戲的應用程式，以及輔助長者行走的智能裝置。日馬台三校師生在此次交流中不僅拓展國際視野，也突破疫情下的困難與限制，在線上完成實境學習賦予的任務，成功延續並擴展創新的交流模式。 ▲  雲科大黃世輝教授於開幕式介紹本校與計畫特色 ▲  三方教師透過網路視訊進行國際工作坊之授課 ▲  線上國際工作坊閉幕式大合照