為強化河川巡守志工對水環境議題的認識與實務能力，「韌水矽心：河川守護永續行動」河川志工教育訓練於 2 月 9 日 在 中科虎尾園區污水處理廠 熱鬧登場。來自中科虎尾園區污水處理廠的河川巡守隊成員齊聚一堂，以實際行動展現守護河川的決心。 本次活動由矽品精密工業股份有限公司與日月光環保永續基金會共同委託由國立雲林科技大學執行，透過企業、學界與地方力量的串聯，投入雲林縣重要河川-新虎尾溪的水質與河岸環境守護，落實企業 ESG 精神，為地方河川注入永續守護的能量。 活動一開始由雲林縣環保局葉騏華科長蒞臨致詞和參與，肯定巡守志工長期投入河川保護工作的努力，也鼓勵大家持續成為地方水環境的重要守門人。隨後進行水質理論與實作課程，帶領志工從基礎認識出發，提升巡守與判識能力。 課程中說明水質快速分析技巧，並特別說明河川影像拍攝實作，志工們將利用每週六或日班餘，實地記錄河川水色變化，逐步建立水質「基本水色資料」，作為後續巡守與環境觀察的重要基礎，學員展現高度投入與行動力，齊喊：「我們準備好了」。 日月光環保永續基金會表示，河川是連結產業、社區與自然的重要生命線，唯有兼顧「生產、生活、生態」，才能讓水環境守護的力量持續延伸、生生不息，也感謝第一線志工長期守護地方河川。 矽品精密工業股份有限公司表示，企業在穩定生產與技術精進的同時，也肩負守護環境的責任，矽品虎科廠建廠即同步建置多套廢水高階淨化處理技術、回收水系統與智慧監控，達到85%以上製程廢水回收率，源頭管理大幅降低末端廢水量，再經由園區污水廠的第二道完善處理，降低對環境影響。期待雲科大將於五月份安排「護岸護溪水環境教育行動」，落實「靭水矽心」的理念，與地方共同打造安心、永續的生活環境。 中科虎尾園區污水處理廠營運廠商中欣行股份有限公司長期專業投入污水處理與水環境管理，並積極配合河川巡守與教育訓練工作，其在實務端的專業與協力精神，成為本次行動能夠順利推動的重要後盾，值得高度肯定。 本計畫由國立雲林科技大學環境與安全衛生工程系郭昭吟教授擔任計畫主持人，並由電機工程系翁萬德教授擔任共同主持人。翁萬德教授指出，透過導入智慧化監測與影像紀錄技術，可有效提升河川巡守的即時性與判識準確度，讓環境管理更具科學依據。 郭昭吟教授也表示，河川守護需要長期累積與在地陪伴，感謝企業支持、廠商協力、志工投入與政府單位共同參與，讓專業真正走進現場、走進生活，並祝福所有志工朋友：「2026 年智水綿長，日召豐年」，期盼以智慧與行動，讓水環境永續延續、年年豐收。從學習到實踐，從專業到行動，這群河川守護者已準備好，持續為地方水環境與河川永續，穩健前行。 雲科大、中科污水廠與志工共同合影，展現守護河川決心 中欣行工程師與巡守隊志工實作水質檢測設備操作，強化現地巡守專業能力。 志工齊聚中科虎尾園區污水處理廠會議室，參與河川守護行動教育訓練。 計畫主持人郭昭吟教授開場說明「韌水矽心」行動核心理念與教育訓練內容。 郭昭吟教授、翁萬德教授、中科虎尾污水廠張廠長與雲林縣環保局葉騏華科長於中科虎尾園區前合影。   承辦單位：環境教育與青年創生研究中心       單位主管：郭昭吟主任   聯 絡 人：劉奕君   聯絡電話：(05)534-2601轉 2510  

「水從哪裡來、用到哪裡去？」成為課堂上反覆被討論的關鍵問題。國立雲林科技大學於 115 年 2 月 4 日及 2 月 9 日，在管理學院三館 MD107 舉辦「115 年 STEM 計畫－ISO 14046 主導稽核員訓練課程」，現場聚集來自學界、產業界與政府部門的學員，形成一個跨領域、跨角色的共學場域，讓水足跡不再只是書本上的名詞，而是實際被拿來討論與應用的永續工具。 這場訓練課程由雲科大郭昭吟教授推動，SGS講師從國際水資源管理趨勢談起，逐步帶入產品水足跡量化流程與 ISO 14046:2014 標準說明，並透過生命週期評估（LCA）軟體操作，讓學員實際動手「算水」，理解水足跡如何走進企業管理與公共治理。 課堂中也出現老師與學生並肩而坐、一起學習水足跡的畫面，成為現場最特別的風景之一。包括環境與安全衛生工程系萬騰州老師、管理學院孔祥慧老師，以及智慧科技學院潘志龍老師，帶領學生加入訓練行列，從工程、管理到智慧科技的不同視角，共同關心水足跡議題。有教師笑說，平常站在講台上授課，這次換成坐在台下當學生，反而更能體會水足跡跨領域學習的重要性。 除了校內師生，課程也吸引多位政府與產業代表走進教室，進行實務經驗的直接對話。參與單位包括雲林縣環境保護局水質保護科、農田水利署雲林管理處，以及惠民實業股份有限公司、能碩工程顧問股份有限公司、捷思環能股份有限公司、磐誠工程顧問股份有限公司等。難能可貴的是雲林縣環境保護局非常支持本課程，特派水質保護科科長及科員親自參訓，代表優質女性人才之典範，並與學員一同熱情專業地討論水足跡在地方水環境管理與政策推動上的實際應用。亦有產業界學員分享，過去企業談 ESG 多半聚焦碳排放，這次透過水足跡標準訓練，才真正理解「水風險」對企業營運的影響。 學生在這專業證照課程中的參與相當深入，有學生表示，透過實際操作 LCA 軟體，第一次清楚看到一項產品背後隱藏的用水結構，讓永續不再只是理念，而是可以被計算、被管理、也能被改善的行動。 郭昭吟教授表示，水足跡本來就不是單一科系的事，因此在推動 STEM 計畫時，刻意打開課程對象，邀請非 STEM 背景的師生，以及產業與政府單位一同加入，希望打造真正跨領域的學習現場，讓永續議題成為大家共同的語言。 雲科大指出，這樣的亮點計畫未來希望持續獲得教育部的補助。透過STEM計畫，充分提攜綠領女性人才的培育。串聯學校、產業與政府能量，讓智慧水環境與永續治理從這張ISO專業證照出發，將智慧化水環境走進產業與地方。 環安系郭昭吟老師、萬騰州老師；工商管理學士學位學程孔祥慧老師；產業科技學士學位學程潘志龍老師於課程現場合影，展現跨系所共同推動STEM與永續專業培力。 農田水利署雲林管理處廖志聰主任、陳家慧行政股長與郭昭吟老師合影，深化產官學協作與水資源議題合作 磐誠工程顧問股份有限公司代表與郭昭吟老師合影，促進產學合作與課程交流連結。 本次ISO 14046 主導稽核員課程產官學學員與SGS講師合影留念，見證跨域人才培育與永續專業能力提升成果 計畫主持人郭昭吟老師於課程開場進行重點說明，說明課程目標、學習架構與後續推動方向。

雲科大展現在地創新與社會實踐成果，蟬聯天下USR大學公民調查前五名佳績 國立雲林科技大學在2024年「天下USR大學公民調查」中榮獲技職組第5名，再度證明學校在推動大學社會責任（University Social Responsibility, USR）上的深厚實力與不懈努力。此次排名彰顯雲科大在大學治理、教學承諾、環境永續及社會參與等領域的具體成效，體現了學校肩負社會責任的承諾，以及凸顯大學在社會參與方面的影響力。 雲科大秉持「深耕在地、服務社會」的USR方針，積極響應聯合國永續發展目標（SDGs），持續投入環境保護、在地文化振興及技術創新等領域，形成了成功的產學合作與在地共創模式。通過各項USR計畫，帶動師生們在課堂學習之餘，也能關注各項社會議題，成為社會實踐與永續發展的積極推動者。 雲科大迄今已發行第六本永續報告書，全面記錄學校在永續與USR實踐中的進展，內容涵蓋環境、社會及經濟面向，展現了身為一所「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」的社會責任，更體現對永續發展的韌性與堅持。 此外，今年8月間，雲科大在「亞太暨台灣永續行動獎」（APSAA）中榮獲多項殊榮，包括張傳育教授的「智慧檢測提升光能效率」金級獎項、周玟慧教授的「數位媒體倡議—社會永續設計共生行動」銀級獎項，及黃世輝教授的「雲林溪水資源公民行動」金級獎項，展現學校在跨領域USR實踐上的顯著成果。為了進一步推動USR，雲科大於10月24日由方國定副校長與永續發展與社會實踐研究中心張文山主任帶領校級USR專責單位(永續中心)與五組USR計畫團隊，前往台北參加教育部第四期（114-116年）USR簡報審查，展示學校在USR實踐上的深耕投入與創新展現。 展望未來，雲科大將持續以五化：特色化、學術化、產學化、國際化、精準化為根基，以回應地方需求、融合國際趨勢、系統化之USR推動策略，在教育品質、社會責任、綠色校園等方面穩步地朝永續發展願景邁進，成為技職教育體系引領永續發展的標竿大學。 雲科大榮獲2024天下USR公民調查永續大學Top_25 雲科大方國定副校長與張文山主任帶領5組USR計畫團隊參加教育部第四期（114-116年）USR簡報審查 2023雲科大永續報告書   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：張文山  聯 絡 人：吳思芳  聯絡電話：055342601#2484 

國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心（以下簡稱永續中心）9月12日與澎湖縣水產種苗繁殖場，共同推動「2024澎湖復育珊瑚海，共創永續新藍海計畫」。這項計畫將珊瑚復育與高等教育的永續發展目標(SDGs)緊密結合。透過實際參與復育珊瑚的潛水種珊瑚體驗活動，師生和公眾不僅親身體驗生態保護，更是直接對海洋生態系的恢復作出貢獻。   澎湖水域與雲林縣比?鄰接連，雲科大永續中心希望以長期陪伴的方式，加強SDG14「海洋生態保護」的支持。通過復育珊瑚海的創新永續素養與實踐教育實踐，不僅旨在增強社會對海洋保護的認知，更透過一系列教育活動與多媒體影音教材的製作，推廣對永續發展的全面理解。特別是，計畫團隊將製作教育影片，詳細記錄復育過程和成效，並透過網路平台進行廣泛分享，激發更多人對海洋永續議題的關注和行動。雲科大期望為阻止海洋生態系的進一步退化提供實證支持，同時培育未來的環保領導者。   該計畫不只要復育澎湖的珊瑚礁生態，更希望結合民間企業的資源，透過親海的生態復育教育，提升公眾對海洋環境保護的意識，推動真正的海洋永續發展。展望未來，國立雲林科技大學將持續致力於為創造永續的海洋環境貢獻其學術力量和社會影響力的使命。 雲科大永續中心師生至澎湖縣水產種苗繁殖場參觀及討論後續合作方向 雲科大永續中心張文山主任與師生在種苗場種植珊瑚盆栽 雲科大永續中心與師生參與下潛活動復育珊瑚 雲科大永續中心與師生體驗復育珊瑚後之大合照 雲科大師生下潛至海底復育珊瑚之海洋生物多樣性畫面   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：張文山  聯 絡 人：李沅沂   聯絡電話：05-5342601#2484 

五條港漁港，位於雲林縣臺西海埔地，緊鄰臺西觀海亭、沿海溼地，是全國最大的文蛤、牡蠣的產地之一。長年海口養殖漁業、漁民與釣客興盛，屬地海風較大，海堤岸邊長久堆積如塑膠袋、漁網鐵線、鐵鋁罐、寶特瓶、玻璃瓶等垃圾，加上海洋無國界海的漂流物，其隨風沙、漲退潮汐而遺落在海堤岸旁，讓原本美麗的海景遭受破壞、當地海洋生態面臨垃圾污染的風險。雲科大-永續發展與社會實踐研究中心於112年5月27日(週六)主辦淨灘活動，由該校楊能舒校長帶領並號召來自國外、國內110餘名師生以身體力行方式參與社會實踐，清除約1,000公斤垃圾，盼共同延續潔淨海域，亦提升來自各地的師生環保意識知能、扎根環境教育素養外，同時也深植對台灣這片土地的認同感與歸屬感的連結與永續資源的精神。 雲科大楊能舒校長表示，感謝師生透過淨灘行動關心在地環境，也特別感謝臺西鄉清潔隊與海洋委員會海巡署中部分署，協助海堤岸撿拾海洋廢棄物的垃圾清運及海域安全戒護等，齊力守護環境，讓沙灘重現昔日潔淨面貌。這次活動以「淨」我所能為主題，就是希望大家都能珍惜並體會到環境保護的重要性，以知識、行為與態度兼重，一起為漁港及海洋環境永續做努力。 活動參與外籍生同學表示，之前從未參加過淨灘活動，當日頂著大熱天，老師、同學們揮灑汗水、彎下腰撿拾垃圾，最後分類送上清潔隊車清運，看著一袋又一袋的垃圾都是我們淨灘行動成果。心中也不禁思索，其實酒瓶、寶特瓶、漁網物品等都屬人為垃圾，因我們沒有注意而不小心而遺留在海域周遭，可能會被魚類或海龜等生物誤食或纏繞，造成生態的浩劫。這次活動的體驗，提醒我們未來造訪海邊，不只帶走自己的垃圾，也要順手撿起沙灘上的垃圾，相信海洋環境會更加美好。 雲科大楊能舒校長帶領學生身體力行參與社會實踐 學生淨灘後進行垃圾分類 百餘名淨灘學生沿堤岸撿拾垃圾 海巡署士官長強化學生海域安全知能宣導  

國立雲林科技大學今年第三次參與TCSA台灣永續獎，相較去年，成績更加亮眼。雲科大在永續發展方面的綜合表現，彰顯學校在治理、社會、環境及夥伴關係等綜合性貢獻。因整體永續成效卓著獲評審團肯定，榮獲「台灣永續典範大學獎」最高殊榮，也是四所獲選台灣永續典範大學獎中唯一一所科技大學。 今年度，雲科大在TCSA台灣永續獎共計獲得七大獎項，包括：台灣永續典範大學獎、永續報告獎－白金獎(最高榮譽)、GCSA全球英文報告書獎－銅獎（唯一獲獎的大學）、2021 TSAA台灣永續行動獎－方案(1)TRUST 養雞溯源供應鏈（金獎）、方案(2)蟲啟食農循環永續經濟（銀獎）、方案(3)族群培力與國際共創（銀獎）、方案(4)樟湖社區永續發展（銅獎）。 今年「第14屆TCSA台灣永續獎」參與家數達329家，較去年成長31%，創歷年新高；今年更有29所大學、14所醫院及14個政府機關參與，歷屆累計家數達436家。本年度評審團更高達802人共同参與評選，評審過程客觀、公平、公正、透明。在這國內極具影響力並廣受各界肯定的指標性獎項中，在「永續報告獎」中，雲科大表現突出，除了以「中文報告書獎」獲得最高榮譽「白金獎」殊榮外，更以「英文報告書」參與全球GCSA英文報告獎評選，獲得國際性之「銅牌獎」，也是本獎項中唯一獲獎的學校組織，足見雲科大除深耕在地永續外，亦跨向國際化、全球夥伴關係邁進。 雲科大向來以「運用教育與研發資源，致力於解決地方、產業、社會與全球的經濟、社會、環境問題」為辦學重要目標，也積極貢獻地區與全球永續。負責參與TCSA台灣永續獎與THE (英國泰晤士高等教育)大學影響力獎項之雲科大校務發展中心指出，雲科大除前述佳績外，也在今年四月公布的「2021 THE世界大學影響力」評比中，名列全球301-400名，在台灣上榜名單中排名第3，科技大學排名第1。其中在SDG9「產業、創新與基礎建設」成績表現卓越，除在參賽685間學校中，位居100-200名外，更在此項整體積分上獲得82.7高分，位居Q1(第一等級)地位。此外，在與國際接軌的同時，雲科大更在SDG17「促進目標實現的夥伴關係」上，秉持國際鏈結與深耕永續理念，由校層級做整體校務規劃與推動，在SDG 17.4「永續發展教育」項目上榮獲83.3高分，更在此項SDG17整體參賽1154學校中，名列400-600名。顯示出雲科大是一所全面重視永續與社會責任與具有國際前瞻視野的學校。 雲科大楊能舒校長表示，雲科大校務發展以五化－特色化、學術化、產學化、國際化、智慧化為策略，期望達成「師生的發展對接經濟、環境、社會需求、為地方與全球福祉做出卓越貢獻、塑造創新、智慧、友善、永續的校園」，朝向「以創新教學與產業對接為特色的國際知名大學」願景邁進，積極擴大學校在聯合國倡議的永續發展目標(SDGs)之全球影響力，善盡大學社會責任。 ▲  雲科大楊能舒校長代表學校受頒永續典範大學獎 ▲  頒發雲科大永續典範大學獎 ▲  雲科大推動永續校園  

雲林科技大學以關注身心障礙族行動便利為發想的創意作品，參加德國紅點設計大賽，在5千件作品中脫穎而出，囊括7座設計大獎，贏得「Best of the Best」殊榮，展現雲科設計學院師生的設計能量，再度於國際競賽中獲得高度肯定。對應聯合國永續發展SDG11永續城鄉和社會、SDG12負責任消費與生產模式及SDG14海洋生態。 紅點設計概念獎項： 🎉  由工設系蔡登傳老師指導潘妤亭、吳亞政同學的共同作品「TOGOther – 無障礙電動輔助載具」獲 Best of the Best 獎。 🎉  數媒系陳思聰、黃惠玲老師指導蔡宗穎、許藝臻、陳德蓉同學的共同作品「MidWay」獲紅點獎。 品牌與傳達設計獎項： 🎉  由視傳系林加雯、曹融、趙飛帆、施文禮老師指導林怡姍同學的作品「入境漁間 Enter the world of fish」。 🎉  郭世謀、胡文淵、邱顯源、蔣世寶老師指導林慧敏同學的作品「有絡 LOOFIBER」。 🎉  黃雅玲、林芳穗、林泰州、廖志忠老師指導廖欣怡、陳怡穎、鄧祖婷、陳子杰、林佳彣同學的作品「懶螞蟻 LAZY ANT」。 🎉  數媒系劉景程老師指導徐華璟、邱靖芬同學的動畫作品「Mine」。 🎉  創設系尤宏章老師指導李菲、趙天悅、張瀚丹同學的作品「相親角」，共獲5件紅點獎。 雲科大設計學院杜瑞澤院長表示，此次得獎作品豐富多元，橫跨平面、媒體動畫、產品設計、包裝、永續環境及社會關懷等設計領域，展現大學師生在實踐社會責任與人文關懷的成果，用設計手法，融入生活，實踐大學社會責任。 得獎作品介紹：   一、作品「TOGOther – 無障礙電動輔助載具」 是一款設計能安裝在現有輪椅上的電動載具，便於拆卸的特性能自由在室內戶外間活動，並依照身障者身體功能所處的階段，來因應不同使用需求，提供自主行動、照護者共同使用及個人通勤代步，以現代感造型及多族群通用讓輔具去標籤化，摒除輔具是給弱勢族群使用的聯想。 二、作品「MidWay」 引述失去同伴的寄居蟹，將廢棄物作為擺脫空虛的寄託、失去翅膀的信天翁，在填飽肚子與填補心靈間掙扎、體型巨大的抹香鯨，成了下層生物追逐求生的場景。【故事中的掠食者；如信天翁或鯨魚替換成人類，這個故事會變得血淋淋】因為生態浩劫並非個案，有一天災難將從食物鏈下層往上蔓延，物種被消滅殆盡的時刻臨頭，將是人類的一大考驗。 三、作品「入境漁間 Enter the world of fish」 從消費者對於漁產的消費行為發想，期望改善無魚可吃的未來，扭轉現今海洋生態的失衡。將臺灣海鮮選擇指南與食魚教育結合，透過視覺圖文設計，重新建構消費者對於臺灣本地漁產認知，從「吃」的議題來拯救海洋。 四、作品「有絡 LOOFIBER」 以設計翻轉農產附屬品創造新的價值為出發點，與斗六市三光里合作，將該地盛產作物翠玉絲瓜衍生的絲瓜絡，透過設計提升其價值，開發出100％植物纖維具粗細雙面功能的廚房菜瓜布。 五、作品「懶螞蟻 LAZY ANT」 將日常所「觀察」到的問題，反映至各處角落。設計發想人們如同螞蟻群體中的「懶惰份子」，悠哉是旁觀者對我們的誤解，實際上我們只是稍緩腳步韜光養晦，企盼能夠帶著獨具一格的想法看清問題全貌，來展現自己與眾不同的設計觀點。 六、動畫作品「Mine」 描寫恐怖情人對愛人的執著，講述一段被佔有慾侵蝕後變質的愛，女主角凱西在各個象徵身體部位的美景中插上旗子佔有領地，象徵佔領情人的全部身心。每一次的插旗代表一次吻痕，意味著凱西標註此地宣示主權，她愛人的朋友、親戚和工作都可能是「搶走」自己伴侶的威脅，會引起她過激的反應。最終，她的男朋友被女主角完全掌控。影片中以隱喻的手法，反映了現實社會精神分裂症病人被害、嫉妒、關係妄想和幻覺的精神症狀。 七、作品「相親角」 以近年中國獨特的文化象徵，透過幽默詼諧的卡片呈現，描繪時事的各種特殊角色。相親角是中國獨有的中產階級父母替子女相親的場所，他們看中對方的家世，工作，財產，長相，一個個複雜、豐富的個體，被異化為紙板上的收入數字，彙聚成了一個魔幻的中國社會的微型樣本和眾生相。