國立雲林科技大學於115年9月17日上午10時，在雲科大國際會議廳舉辦「韌水矽心—河川守護永續行動暨世界水質監測日成果發表會」，展示一年來推動新虎尾溪流域水環境守護、智慧水質監測、河川巡守及環境教育成果，並宣布雲林智慧水環境治理正式邁向「從監測走向預警」的新階段。     本次活動由國立雲林科技大學主辦，日月光集團、矽品精密工業股份有限公司共同參與，並攜手雲林縣環境保護局、中欣行股份有限公司、惠民實業股份有限公司等單位，共同推動雲林水環境永續行動。     雲科大郭昭吟教授指出，本次活動這個計畫的共同主持人清華大學鄭宇伸教授、雲科大電機系翁萬德教授均親自出席，並且邀請到合作伙伴捷思環能陳俊能總經理蒞臨，由雲科大陳泰安老師專業主持的引導下，由鄭宇伸教授開場，與產官學夥伴共同交流。自今年1月啟動「韌水矽心：河川守護永續行動」以來，團隊整合跨領域研發能量，結合企業ESG與地方治理，推動新虎尾溪流域智慧水質監測、河川巡守、淨溪護岸及環境教育，逐步建立產官學協作的流域治理模式，並以累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎。     日月光集團表示，水資源是重要的自然資本，也是環境永續與社會韌性的核心之一，更是基金會長年關注的重要議題。今年透過「韌水矽心：河川守護永續行動」，與產官學界攜手合作，導入水環境數據蒐集與AI應用，強化河川監測與環境治理的科學基礎，並探索數據驅動的永續行動模式。基金會期盼藉由持續累積監測數據、深化產學合作與公民參與，建立可供未來參考與借鑒的有效專案，未來的資源投入能回應當前水環境議題，更能為長期流域治理與環境永續提供具體依據。     矽品精密表示，企業永續必須同時關注土地、環境與社區關係，並與地方共同面對環境挑戰。矽品長期與雲科大合作推動河川巡守與環境教育，將永續理念落實於地方行動。矽品不僅在虎尾廠推動第二階段擴廠，並於今年8月11日於斗六舉行新廠動土，投資規模近千億元，導入CoWoS先進封裝製程，未來雙廠還要再招募約3,000人。在積極布局先進製程與擴大產能的同時，矽品仍不忘關注環境永續，重視水資源與環境管理，未來將持續與產官學合作，強化智慧環境治理。     雲林縣環境保護局秘書沈淑妧表示，面對產業發展與環境壓力增加，環境治理必須從傳統稽查逐步轉向即時監測與智慧預警。透過數據整合及跨單位合作，可提升污染應變效率，建立更具前瞻性的智慧環境治理模式，也肯定雲科大長期投入水環境研究與教育，讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與。     本次活動特別邀請國立陽明交通大學黃志彬終身講座教授，以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講。黃志彬教授指出，未來水環境治理的關鍵不只是「看見現在」，更要透過AI與數據分析「預測未來」，在污染發生前即時辨識與預警，象徵水環境治理從設備升級邁向治理思維的革新。 活動現場也將安排「守護雲林」宣示儀式，由雲科大、雲林縣環境保護局及矽品精密代表共同上台，貼上「守護雲林」宣示Logo，象徵產官學三方共同承諾，以實際行動守護雲林水環境，從一條河川的守護，逐步擴展至整體流域的永續治理。     此外，雲科大學生也將熱烈參與本次成果發表會，並參觀教育部支持之STEM計畫相關技術發展成果，了解AI、水質監測、智慧預警及環境永續等技術如何從研究走向實際應用。參與學生表示，透過實際接觸智慧水環境技術，讓原本課堂上的AI與環境科學知識變得更加具體，也看見大學研究如何與企業、政府及地方環境議題連結，未來希望能投入更多永續與智慧環境相關行動。     雲科大郭昭吟教授進一步指出，「韌水矽心」的核心不只是建置監測系統，而是建立可以長期運作的流域治理模式。目前團隊已累積新虎尾溪流域基礎水環境資料，並透過巡守與監測建立數據基礎，下一階段將導入AI分析、即時監測與智慧預警技術，使水質監測由事後掌握轉向事前預測。未來也將持續整合多元環境數據與AI判讀能力，逐步建立具雲林特色的智慧水環境示範模式。     雲科大表示，「韌水矽心」的推動精神源自《易經》「利涉大川」，象徵面對複雜環境挑戰，需要跨界合作與集體行動。在氣候變遷與產業發展交織的情境下，河川治理已無法由單一單位完成，必須整合企業、政府、學校與社區力量，共同建構具韌性的水環境。     雲科大強調，本次成果發表會不僅是年度成果展示，更是下一階段智慧水環境發展的起點。未來將持續深化新虎尾溪流域監測與巡守，推動AI分析、異常辨識及智慧預警系統，逐步「從監測一條河，邁向智慧治理一個流域」；同時結合教學、研究與產學合作，打造兼具數據、行動與教育功能的智慧河川示範場域，讓科技成為守護雲林、守護河川與實踐永續的重要力量。 雲林縣環保局沈淑妧主任秘書表示智慧化的引入讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與 由日月光集團 矽品企業 雲林環保局及雲科大產官學研共同宣示共同護衛雲林水環境 成果展的與會者涵蓋產官學研各界是一次各界攜手往前邁進水資源保護的共融 陽明交大終身講座教授以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講 雲科大郭昭吟教授表示計畫團隊整累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎

由國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、總務處及教學卓越中心共同舉辦的雲科大「2026永續校園創新節電挑戰賽活動」，以校園能源使用、節能減碳及永續治理為核心，鼓勵學生從校園實際環境與日常能源使用情境出發，辨識能源管理中的問題與潛在改善空間，進一步提出具備創新性、可行性及永續性的節電行動方案，將永續理念轉化為具體可實踐的校園行動。     本次活動參與團隊所提出的創新方案，涵蓋待機電力管理、空調能源效率、設備維護、智慧能源管理、人工智慧應用及再生能源導入等多元面向，從校園既有設備、能源使用行為及空間管理切入，針對非使用時段能源持續消耗、空調運轉效率、照明使用及能源配置等議題提出改善策略。透過能源盤查與用電量測，掌握校園潛在能源浪費，並結合定時控制、設備管理與使用行為調整，降低非必要能源消耗，在不大幅改變既有設備與使用模式的前提下，提升能源使用效率。     此外，部分創新方案進一步導入Edge AI、人流辨識與動態能源控制等智慧科技，透過即時掌握空間使用狀況，調整照明、空調及風扇等設備運轉模式，降低低使用率空間所產生的無效用電。同時，相關方案亦將資訊安全與個人隱私納入規劃，強調在推動智慧化能源管理的過程中，兼顧科技應用、使用者權益與校園治理需求；另有方案嘗試導入太陽能儲能路燈等再生能源技術，將潔淨能源應用於校園公共空間，降低對傳統能源的依賴。     本次活動不僅聚焦於單一設備的節電效益，更強調從能源盤查、設備管理、行為改變、智慧科技到再生能源應用等不同層面，建立系統性的校園節能思維。透過問題導向的創新提案，鼓勵學生共同思考校園能源使用模式，將節能減碳由個人行為提升至校園整體治理層次，並透過實際行動累積永續效益。 經專家委員評選後，本次活動共四組團隊入圍總決賽，並於115年9月16日決賽頒獎典禮當日頒發第一名、第二名、第三名及佳作各乙組。透過競賽與實踐並行的方式，期望持續激發學生對能源議題的創新思考與行動力，並將具發展潛力的節電方案作為未來校園能源管理與永續治理的重要參考，促進創新構想從競賽場域走向實際應用，共同推動雲科大朝向智慧、低碳、節能與永續的校園發展目標邁進。 參與頒獎活動師生合影 永續中心盧麗淑主任於活動中致詞 本校國際學生分享設備智節電方案 參賽團隊分享校園節電須從根本改變用電思維的方案 評分委員對參賽者節能方案進行講評

大學的永續素養與實踐教育，不只是讓學生「知道永續」，更重要的是讓學生在真實場域中參與、實踐，並為一項行動持續負責。國立雲林科技大學數位媒體設計系，於9月16日下午舉辦「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動，正式啟動「新生一人一樹永續素養暨都市林示範計畫」。本計畫由數位媒體設計系發起，永續發展與社會實踐研究中心等校內外單位共同支持，以一年級新生為首波實踐對象，將植樹、學生學習、數位媒體設計、都市林治理與世代傳承，整合為一項長期教育行動。     此次活動亦呼應環境部「國土綠蔭氣候調適計畫暨推動木質資源循環計畫」所關注的氣候調適與綠蔭環境議題，希望從校園出發，建立一套可以持續追蹤、可以融入課程，也能夠被其他教育場域參考的永續實踐模式。本計畫的核心定位為「一人一樹 × 教育先行 × 系友傳承 × 數位創作 × 都市林治理」，讓植樹不再只是單日活動，而成為學生四年大學生活的一部分。     從一次活動，走向四年的永續學習 「樹伴・四年同行」最重要的精神，在於重新定義校園植樹。傳統植樹活動往往在樹苗種下之後告一段落，但本計畫提出「先建立照護系統，再把樹種下去」的概念，將場域、樹種、認養、學生養護、數位建檔與後續追蹤納入同一套制度之中，希望讓每一棵樹從種植開始，就具有明確的照護責任與長期生命紀錄。學生從大一開始認識並種下自己的「學伴樹」，進行日常養護、觀察、影像紀錄與反思；大二進一步累積季節影像、聲景、成長量測與生態觀察；大三可結合AR、AI、資料視覺化與互動設計；到了大四，則可將四年累積的資料與創作整合至畢業專題及成果展示中。形成模式：新生種下 → 四年養護 → 數位紀錄 → 專業創作 → 畢業展示 → 世代交棒 → 下一屆接手的跨世代循環。     「學生會畢業，但樹不會畢業」讓學習與生命同步成長 永續發展與社會實踐研究中心表示，大學推動永續最有價值的地方，不只是舉辦多少活動，而是能否把永續轉化為學生真正經歷過的學習歷程。學生在雲科大的四年期間陪伴樹木成長，四年後完成學業，樹木則繼續留在校園，再交棒給下一代學生。透過一屆又一屆的照護與記錄，每一棵樹逐漸形成自己的「世代履歷」，校園中的樹也不再只是景觀植栽，而成為承載學生學習、校園記憶與世代關係的教育媒介。對數位媒體設計系而言，更可將影像、動畫、聲音、AI、AR、互動設計與資料敘事等專業融入樹木的生命紀錄，形成「一棵樹的生命履歷 × 一位學生的學習履歷」。當數位作品與真實生命共同成長，甚至可能成為一件持續存在於校園中的 Living Artwork（活的永續藝術品）。     一樹一碼　讓永續行動留下可追蹤的證據 本計畫另一項特色，是將數位科技導入校園植樹管理。每棵樹將建立專屬 Tree ID，記錄GPS位置、樹種、種植日期、照片等基本資訊，並透過QR Code建立長期可查閱的數位入口；學生在四年的養護期間，還可持續記錄樹木生長狀況、養護行動、照片與觀察心得。 因此，「一人一樹」並不只是「一個人種一棵樹」，而是從樹木落土的那一天起，建立人與樹之間長期而可追蹤的責任關係。     從校園植樹連結SDGs、USR與氣候調適 永續發展與社會實踐研究中心指出，「樹伴・四年同行」的意義並不侷限於植樹本身，而是把校園轉變成一個真正的永續學習場域。學生透過實際參與，可以將氣候變遷、生物多樣性、環境治理與永續城市等抽象議題，轉化為「現地調查—判斷—行動—記錄—反思—溝通」的具體學習歷程。相關成果連結亦呼應聯合國永續發展目標，SDG 4 優質教育、SDG 11 永續城市與社區、SDG 13 氣候行動、SDG 15 陸域生態，以及SDG 17夥伴關係。從大學社會責任（USR）的角度而言，展現大學將教學、校園治理、企業與系友參與、公益組織及環境行動相互串接的可能性。本計畫並非「為了指標而種樹」，而是透過長時間、可驗證的真實教育行動，留下完整紀錄，讓大學的永續成果能被理解、被檢視，也能進一步向社區與社會擴散。     系友、學生、學校與社會，共同養成一座森林 本計畫同時導入系友與社會參與機制。樹木認養主要由系友、校友企業、合作企業及公益夥伴共同支持，學生則承擔四年的學習與養護責任。逐步建立模式：系友認養 → 新生養護 → 四年成長 → 學生畢業成為系友 → 再支持下一屆 → 校園森林持續成長的永續循環。 今天接受支持的新生，四年之後成為校友，也可能回過頭來支持下一屆學生。當這套循環逐年累積，成長的不只是樹木，也包括學生對母校的認同、系友關係以及一所大學的永續文化。     從數媒系開始，發展可擴散的校園永續示範 永續發展與社會實踐研究中心表示，「樹伴・四年同行」可以被視為一個從系所開始的校園永續實驗。數位媒體設計系將設計教育、數位科技與植樹行動整合，首先建立可執行的示範模式；未來若能持續累積學生參與、樹木成長、微氣候、生態觀察及課程成果資料，便有機會形成可供其他系所、大專校院甚至社區場域參考的教育與都市林實踐模式。 計畫首波即設定校園示範場域、原生樹種、系友及企業認養、新生四年養護、TreeProof一樹一碼建檔及公開植樹示範等工作，希望建立一套可以持續運作的最小可行模式。 四年後，當第一屆參與學生完成畢業，同時也將完成第一個完整的「學生—樹木—作品—校園—下一世代」循環。     而這正是雲科大推動永續教育所期待看見的改變—永續，不只存在於課程名稱、報告與指標裡，而是成為學生在大學四年中真正做過、照顧過、記錄過，也願意傳承下去的一件事。 【活動資訊】 活動名稱：「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動 活動目標：教育先行、責任綁定、數據留痕、世代接力。 活動日期：2026年9月16日（三）下午13:30–15:00 主辦單位：國立雲林科技大學數位媒體設計系 支持／合作單位：國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、雲科大綠色碳公益計畫辦公室、綠色冀泉社會企業、雲博獅子會等。 張副校長為活動開場致詞 植樹教育講座師生合影，凝聚永續共識 師長帶領學生實作植樹，從行動落實永續理念 新生攜手種下永續樹苗 參與植樹活動師生合影

       對遠道來臺求學與工作的國際師生而言，一段充實的海外生活，不只有課堂、研究與工作，也包含對在地文化的認識、人際交流，以及在不同生活環境中逐步建立歸屬感。國立雲林科技大學國際事務處，長期關注國際師生在臺的學習與生活適應，除提供相關行政與生活協助外，也鼓勵師生參與多元文化及藝文活動，拓展在臺生活經驗。 　　9月13日國際長葉惠菁及組長陳政叡偕同境外學生、外籍教師及國際事務處同仁，前往雲林表演廳欣賞「2026 Prince Mylan Sparks國際爵士首演音樂會」。來自10個國家的師生在週日午後走出校園，透過音樂與表演藝術，共享一段輕鬆的文化交流時光。 　　適逢主辦單位提供部分公益推廣票券，國際事務處鼓勵國際師生參與，讓來自不同文化背景的師生有機會走入地方藝文場域，接觸不同形式的表演藝術，進一步認識雲林在地的藝文環境。 　　本次音樂會由國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，曲目涵蓋經典爵士、巴薩諾瓦、靈魂樂及流行音樂等不同風格。人聲與琴音相互呼應，現場並結合不同表演形式，呈現豐富多元的舞臺內容。即使師生來自不同國家、使用不同語言，也能透過音樂跨越語言與文化界線，共同感受表演藝術所帶來的交流與共鳴。 　　對國際事務處而言，國際師生來到臺灣，不只是完成一段學業、教學或研究歷程。離開熟悉的國家與生活環境，在新的語言、文化與社會中生活，需要逐步建立新的生活節奏與人際連結。因此，國際事務處除持續提供就學、生活適應及相關支持服務，也希望透過文化交流、藝文參與及校園內外活動，增加國際師生認識臺灣、接觸地方文化及彼此交流的機會。 　　此次國際長、組長與處內同仁陪同國際師生走入音樂廳，也是將國際學生及外籍教師支持服務延伸至文化與生活體驗的一環。平日在不同系所學習、教學及工作的國際師生，藉由共同參與藝文活動，在校園之外增加彼此交流的機會，也為在臺生活留下不同的共同記憶。 　　國際長葉惠菁表示，大學國際化除了促進國際學生及學者交流，更重要的是讓來到雲科大的國際師生能夠融入校園及地方生活。國際事務處將持續從生活適應、文化交流及多元參與等面向提供支持，鼓勵國際師生在專業學習與研究之外，認識臺灣社會與文化，建立更豐富的在臺生活經驗。 　　未來，雲科大國際事務處將持續結合校內外適切資源，規劃及提供多元文化、藝術與交流活動資訊，拓展國際師生參與在地生活的機會。期盼每一位遠道而來的國際師生，不僅能在雲科大獲得專業知識與學術成長，也能走進社區、認識臺灣，在一次次真實的參與及交流中，累積豐富而值得珍藏的在臺生活經驗。 來自多國的雲科大國際師生齊聚雲林表演廳，共同感受爵士音樂魅力。 葉惠菁國際長、陳政叡組長偕同國際事務處職員及外籍教師，於音樂會開演前合影。 國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，展現爵士樂即興而自由的魅力。 觀眾沉浸於爵士樂的現場魅力，為音樂會增添熱絡氣氛。 Prince Mylan Sparks與眾人齊聚舞臺，為音樂會留下熱鬧而難忘的一幕。

       國立雲林科技大學（YunTech）於9月2日，舉行「新生學涯開展營」第三天活動，特別邀請雲林縣副縣長陳璧君，以「雲林歡迎你在雲林讀大學，也讀一座城市：Learn Here. Create Here. Change the Future.」為題發表專題演講。陳副縣長特別強調，雲科大不僅是培育頂尖人才的搖籃，更是雲林縣政府最重要的「城市合夥人」，期許新一代雲科大人發揮專業，與縣府團隊共同打造「斗六2035」與翻轉雲林的未來藍圖。 雲科大與縣府深度合作 扮演智慧與創生的「城市合夥人」        陳璧君副縣長在演講中指出，自1991年建校以來，雲科大與雲林縣政府緊密相連。從早期的人才培育，到如今攜手面對區域發展與永續轉型，雲科大早已深植於雲林的發展脈絡中。 陳副縣長列舉雙方產官學合作的豐碩成果，包括： 1.產業與智慧科技：雙方攜手推動智慧電動車產業園區，結合雲科大自主研發的「YunTech ONE」智慧電動概念車，帶動產業創新與在地鏈結；同時吸引矽品等高科技產業投資雲林。 2.永續與淨零治理：透過校內氣候變遷辦公室與永續中心，共同推進低碳移動、低碳治理與綠能循環經濟。 3.高齡健康與社會責任：產官學共推「銀光樂活產業園區」與高齡智慧醫學科技，落在地老化與全齡友善生活。 4.文化創意與地方創生：縣府與雲科大合作成立「YCDC雲林創意設計中心」，輔導青年創業與在地品牌，並將斗六糖廠打造為「竹創生基地」、保存校園內縣定古蹟「雲旭樓」等，展現創新與文化保存並重的城鄉美學。 數據說話：從「農業大縣」躍升為「農工商科技城」與「文化觀光大黑馬」        陳副縣長向新生剖析雲林的城市轉型，雲林不僅擁有高達948億產值的「台灣糧倉」農業底蘊，更透過「工業9+1產業園區」朝向智慧製造與半導體供應鏈邁進。 在文化觀光領域，雲林更實現了驚人的跨越式成長。觀光人次從民國109年首度突破千萬，至2024年突破2,000萬人次，2026上半年更一舉創下3,377萬人次的亮眼紀錄。雲林以「草嶺石壁森林療癒園區（世界竹地標）」榮獲多項國際設計大獎，並串聯「虎尾建國眷村」、「北港1911好庫文化產業園區」及「斗六雲林溪親水共生廊道」，將農業、宗教與生態文化融合成獨特的城市品牌。 寄語雲科大新生：大學四年完成四件事 演講最後，陳副縣長特別給予全體雲科大新生四大勉勵，期許大家在大學四年中： 1.讀懂土地：認識雲林400年的歷史文化與在地發展脈絡。 2.讀懂城市：走出校園，深入山、海、平原20個鄉鎮，把在地當成「沒有圍牆的教室」。 3.解決一個問題：善用跨學科專業，讓知識成為解決真實世界挑戰的答案。 4.留下一件作品：無論是設計、APP開發、專題研究或社會實踐，「不要只問大學能給我們什麼，而是問四年後能為這座城市留下什麼。」     雲科大表示，學校將持續深化與雲林縣政府的夥伴關係，整合全校研發與創新能量，與縣府攜手推動文化、產業、健康與永續發展，讓學生「把世界帶進雲林，也從雲林走向世界」。 雲林縣副縣長陳璧君雲科大「新生學涯開展營」開講 陳璧君勉勵新生「在雲林讀大學，也讀一座城市」 用專業為在地解決真實問題 陳璧君副縣長與學務長及學生會合影留念

國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心，於2026年8月24日至29日辦理「智在五股開臺尊王VOL.3臺日三校PBL田調工作營」，邀請日本千葉大學植田憲教授、青木宏展助理教授率領學生來臺，與雲林科技大學師生共同深入斗南鎮南靖厝、石龜溪及連芳等地進行田野調查，透過實地走訪、文化體驗與交流討論，探索地方民俗文化、傳統工藝與產業發展，深化臺日青年對地方議題的理解與合作。 雲林科技大學與日本千葉大學長期維持密切的國際姊妹校交流關係，雙方在地方創新、設計及科技研發等領域持續推動合作，此次工作營延續過去臺日交流經驗，以「PBL（Project-based Learning，專題式學習）」為核心，讓臺日師生走入地方、從田野中發掘魅力、問題，透過共同調查與討論，將民俗信仰、陣頭與產業文化議題轉化為設計思考及創新提案，進一步拓展國際合作的深度與廣度。 本次工作營以「民俗文化、地方工藝、地方產業」為主題，活動內容涵蓋在地民俗信仰體驗、地方文化與產業調查，以及設計提案與地方魅力點分析，師生透過參與五股開臺尊王相關民俗活動，認識傳統信仰、祭儀及陣頭文化，並從居民生活與地方歷史脈絡出發，理解民俗信仰與社區之間的連結。 在地方文化與產業調查方面，臺日師生深入斗南在地聚落，認識傳統農村文化、歷史文化、傳統產業及農業發展，並透過實地踏查與訪談，了解米食加工、慣行農法及社區營造等地方特色與發展歷程。透過直接與地方居民、產業工作者及社區交流，讓參與學生能夠更仔細地看見與分辨地方的魅力。 此外，工作營也引導學員做地方魅力點的分析，鼓勵臺日學生從田野調查成果中整理地方特色，思考如何運用設計及創新方式呈現地方魅力。透過跨國、跨校及跨領域的共同學習，學生得以交換彼此觀察地方的觀點，並嘗試提出具有地方特色與實踐可能性的設計構想。 本次活動除雲林科技大學黃世輝副校長帶領臺灣團隊參與外，日本千葉大學亦由植田憲教授及青木宏展助理教授率隊來臺。活動期間並獲斗南鎮地方各界支持，斗南鎮長沈暉勛、鎮長夫人歐月香、社會課長林郁婕，以及中華五股開臺尊王協會理事長王萬來等貴賓共同參與交流，展現地方政府、社區與大學共同推動地方實踐與國際交流的合作能量。 智地中心表示，地方創生與社會實踐並非單一學校或單一領域即可完成，而需要透過大學、地方社區、產業及國際夥伴共同參與。此次臺日三校PBL田調工作營，透過「走進地方、發現魅力、共同思考、提出方案」的過程，讓臺日青年在真實的地方場域中學習，也讓國際交流從校園延伸至地方社會。 未來，智地中心將持續以地方為學習場域，結合國際交流、設計專業與社會實踐，深化與日本千葉大學等國際夥伴的合作，透過持續性的田野調查與共同設計，培養青年具備跨文化溝通、地方觀察及問題解決能力，並共同探索地方文化保存、產業創新與永續發展的更多可能。 傳統陣頭組學員獅陣體驗 在地產業與文化組訪談靖興里里長 千葉大學植田憲教授、青木 宏展助理教授獻果 臺日工作營於紅壇大合照

 國立雲林科技大學長期以永續發展與社會實踐為重要發展主軸，將聯合國永續發展目標（SDGs）融入校務治理、教學研究與地方實踐，持續以科技創新結合在地需求，推動具體且具影響力的永續行動。由財團法人台灣永續能源研究基金會（TAISE）主辦之「2026第五屆亞太永續行動獎（APSAA）」及「2026第六屆台灣永續行動獎（TSAA）」評選中，雲科大共獲得二金、一銀、一銅佳績，涵蓋文化保存、智慧水資源管理、韌性農村及文化創生等面向，展現多元永續行動成果。頒獎典禮於8月27日在台北世貿一館舉行。     亞太永續行動獎由黃世輝、謝瑞隆老師團隊，以「Preservation, Cultural Interpretation, and Promotion of Temple Heritage in Xiluo」（SDG11）榮獲金級，透過文化保存、文化詮釋與推廣，深化西螺寺廟文化資產傳承與地方認同，展現大學專業投入地方文化保存的實踐成果。     台灣永續行動獎則有三項行動方案獲獎。潘志龍老師團隊以「AI智慧循環水管理」（SDG6）榮獲金級，運用人工智慧與智慧科技提升水資源循環利用效率；方國定及劉雯瑜老師團隊以「以茶為基韌性農村陪伴」（SDG11）榮獲銀級，結合在地產業、社區與大學力量，強化農村韌性與地方發展；翁漢騰老師團隊以「ACG斗南文化創生」（SDG4）榮獲銅級，結合教育、文化與地方創生，培育青年參與地方實踐。     四項獲獎行動橫跨SDG4優質教育、SDG6淨水與衛生及SDG11永續城鄉，從科技應用到文化保存，展現雲科大跨域整合與地方實踐成果。近年雲科大在大學社會責任、永續發展與整體辦學表現亦屢獲肯定，2026年《天下雜誌》「天下大學公民獎」蟬聯公立技職大學第一名；THE世界大學影響力排名名列全球第101至200名，並蟬聯全台科技大學第一。     張傳育校長表示，雲科大以「學習多元化、科研產業化、資源永續化、品牌國際化及決策敏捷化」為核心策略，並結合「傳承、蛻變、轉型」3T策略，持續深化產學鏈結與跨域合作，提升校務治理效能與社會影響力，朝「科技研發和創新服務推動YunTech成為負責任的智慧型大學」穩健邁進。 面對少子化與全球競爭加劇的挑戰，雲科大將持續以創新與突破為發展動能，深化產學合作與AI科技應用，培育具全球競爭力的專業人才，並整合教學、研究與地方實踐能量，在永續發展與智慧治理領域持續擴大社會影響力。 雲科大黃輝副校長(右)代表學校領獎 獲獎團隊合影 教育部政務次長劉國偉蒞臨雲科大博覽會攤位參觀 獲獎團隊於亞太永續博覽會雲科大攤位前留影 雲科大永續發展與社會實踐研究中心於永續博覽會展出永續成果

發布日期：2026年8月18日 新聞來源：環境部 新聞連結：環境部新聞｜深化青年參與國土綠蔭　環境部攜手大專校院將規劃推動「國土綠蔭大學志工」 新聞內容 環境部今（18）日於國立雲林科技大學舉辦「國土綠蔭氣候調適計畫暨推動木質資源循環說明會」，由環境部長彭啓明主持，立法委員劉建國、雲林縣政府林孟儀參議、雲林科技大學副校長張艮輝、創意生活設計系主任林沂品、國土管理署簡任正工程司林世元、雲林縣政府環保局長張喬維，以及中央、地方政府、專家學者、產業界、民間團體及民眾共同參與，現場及線上共176人與會，從氣候調適、校園綠化、科技應用、地方治理及木質資源循環等面向，共同交流國土綠蔭政策推動方向。 彭啓明部長強調，面對全球升溫趨勢，種樹已提升為「國家韌性基礎建設」，並結合企業與民眾參與。雲林過去推動種植20萬棵樹與海岸綠網，未來將升級為「2.0版」跨部會協作模式。環境部將主導都市降溫，善用樹木作為「天然冷氣」，並借鏡歐盟科學做法與「歐洲綠色首都獎」經驗，推動都市林相關制度。 張艮輝副校長表示，雲科大推動校園樹木數位化管理，未來規劃增種至逾萬棵樹；種樹具降溫、淨化空氣、吸碳與涵養水分效益，能提升氣候調適韌性。林沂品系主任則分享，植樹不應只看數量或景觀，應透過科技管理、選育在地樹種及社區由下而上參與，延伸為具韌性的永續綠網。 在交流討論環節中，現場民眾針對大學生如何參與綠化提出想法，建議結合大學「微學分」與「一人一樹」機制，鼓勵學生擔任養護志工。環境部表示，未來將透過「國家都市林推動委員會」提案，將相關國土綠蔭教材融入大學社會責任（USR）與微學分課程中，推動國土綠蔭大學志工並頒發證書，培養在地永續人才。 環境部表示，後續將持續透過全臺社會溝通，廣納地方政府、學校、專業團體及民眾意見，並結合雲科大工程、設計、環境及智慧科技等跨域能量，逐步建立從規劃、種植、養護到木質資源循環的完整治理體系，打造更具氣候韌性的生活環境。 環境部於國立雲林科技大學舉辦「國土綠蔭氣候調適計畫暨推動木質資源循環說明會」，與會貴賓及民眾合影(圖片來源：環境部)

　　推動地方創生與社會實踐與深化國際學術合作，國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心，攜手標竿中心日本千葉大學社區創新辦公室（Community Innovation Office, OCI），共同舉辦「2026斗六舊城地方振興與創生工作營（Taiwan Local Project）」。活動自115年8月1日至8日舉行，由臺灣與日本學生混合編組，深入斗六舊城區展開田野調查、社區踏查及口述訪談，透過跨文化交流與設計思維，共同探索地方創生的新可能。本次工作營為雲科大推動國際交流與地方實踐的重要成果，籌辦招募期間，感謝國際事務處從旁協助，使工作營得以順利推動，也展現校內跨單位合作推動國際教育與地方實踐的成果。 　　為讓臺、日學員深入認識斗六的歷史脈絡、人文特色及城市發展，工作營特別安排斗六舊城區走讀活動，由雲科大王新衡老師、楊馨茹老師共同擔任活動帶隊老師，以及雲林溪文化聚落聯盟總召張妙祝老師協助在地導覽，帶領學員走訪斗六舊城的重要歷史街區，介紹地方發展歷程、文化資產及生活紋理。儘管活動期間烈日高照，學員們仍全程專注聆聽、踴躍提問，透過實地觀察與交流，對斗六舊城有更深刻的理解，也認識到斗六作為雲林縣治所在地，擁有豐富的人文底蘊、產業發展歷史與地方知識，是中部地區極具文化價值與地方特色的重要城市。 　　工作營以「生活產業」及「文化觀光」兩大主題為研究方向，臺、日學生分為兩組，在斗六舊城的大街小巷中觀察城市肌理、探查發展軌跡，並進入社區進行田野調查、深度訪談及資料蒐集。學員透過接觸地方居民、店家及文化工作者，了解舊城生活產業的演變歷程，以及文化觀光發展所面臨的挑戰與契機。 　　此次田野調查獲得地方夥伴的大力支持，特別感謝太平老街店家、中央市場、永和銀樓、勝麗西服、林源美香舖……等店家及在地居民熱情接待，分享地方發展故事與產業經驗，讓臺、日學員得以從生活現場理解地方文化的累積與產業轉型歷程，也讓跨國交流真正走入社區、貼近地方。 　　完成實地調查後，臺、日學生將依據不同學科背景與專業能力，整合田野觀察成果，運用地域設計的方法，提出斗六舊城未來發展與活化的創新構想，希望透過設計思考回應地方需求，協助舊城區尋找兼具文化保存與永續發展的新方向。 　　計畫主持人國立雲林科技大學副校長黃世輝教授表示，本次工作營的核心精神在於「再設計（Re-design）」。所謂再設計，不只是空間或視覺上的改造，而是從認識地方開始，透過觀察、分析、發現問題，再提出創新的改善方案。地方創生需要建立在理解地方文化與居民需求的基礎上，而跨國交流更能帶來不同文化背景與思考模式的碰撞。臺灣與日本學生共同深入社區，從不同文化視角重新檢視斗六舊城區，不僅能激發更多元的創意，也讓學生在真實場域中學習如何運用專業回應社會議題，這正是大學推動社會實踐與地方創生教育最重要的價值。 　　雲科大智能地域設計服務研究中心長期深耕斗六舊城，持續結合國際合作、學術研究、設計實踐與地方參與，透過跨國工作營、社區共創及人才培育，促進地方知識的累積與文化價值的再發現。未來也將持續攜手日本千葉大學等國際夥伴，深化國際交流，培育具備全球視野與在地實踐能力的人才，攜手為地方創生注入更多創新能量，共同打造兼具文化底蘊與永續發展的城市願景。 台日工作營開幕式合照 台日學生友好交流 在地人張妙祝老師協助導覽 雲科大文資系王新衡教授為學員介紹斗六歷史文化 雲科大黃世輝副校長為學員進行斗六舊城說明

國立雲林科技大學第11屆國際志工服務隊於2026年7月18日至27日前往馬來西亞怡保，展開為期10天的《雲繫怡保・永續共生》跨國服務計畫。本次國際志工行動由多方單位指導與補助，如教育部青年發展署、雲科大永續發展與社會實踐研究中心、雲科大國際事務處與穩懋半導體股份有限公司，並與馬來西亞在地組織P-LAB地方創生實驗室合作籌劃，透過跨國協作深化青年參與，實踐地方創生與永續發展理念。 有別於歷屆以教育陪伴為主的服務模式，本屆志工隊以地方創生與文化復興為核心，深入怡保社區，回應當地錫礦產業式微及傳統工藝逐漸流失等議題，志工隊透過實地踏查、職人深度訪談及影像紀錄，保存地方文化記憶；而為提升馬來西亞怡保當地居民及遊客對地方文化的認同感，志工隊帶領馬來西亞怡保當地居民及遊客，進行2位傳統工藝職人文化導覽(竹簾職人劉開記及白鐵職人英隆)，及舉辦2場地方傳統工藝DIY工作坊，引導參與者從親身體驗中理解傳統技藝的文化價值，進一步促進文化傳承與創新應用。 本次計畫亦邀請怡保師範學院學生共同參與，透過跨文化交流與合作，促進台灣與馬來西亞青年彼此學習，激盪不同文化背景下對地方發展、文化保存及永續實踐的多元思維，建立跨國夥伴關係，展現青年世代共同投入地方創生的行動力。 除文化保存外，志工團隊亦結合文化導覽及在地體驗設計，串聯地方歷史、人文故事與生活場域，提升旅遊深度與文化價值，為地方傳統產業注入創新能量，期望透過文化與產業共創，帶動地方經濟活化，逐步實踐地方創生的長期願景。 在環境永續方面，團隊同步進行交通碳足跡盤查，並透過碳註銷機制落實減碳責任，將環境永續理念融入國際服務歷程，以具體行動回應全球淨零排放趨勢，展現青年實踐永續發展目標（SDGs）的責任與承諾。 對志工而言，此次跨國服務不僅是一場國際志工行動，更是一段跨文化學習與實務培力的重要歷程，透過跨領域合作、在地交流及問題解決歷程，培養團隊溝通協調、教學設計、文化理解與國際合作能力。雲科大期盼藉由青年世代的創意與實踐，讓地方的文化價值被更多人看見，並持續深化台馬雙方合作關係，共同推動地方創生、文化永續與全球夥伴關係，為永續發展注入更多創新能量。 01雲科大國際永續志工隊與怡保師範學院學生一同訪問竹簾職人劉志華先生(劉開記) 02帶領怡保民眾及遊客進行地方傳統工藝DIY工作坊 03與怡保師範學院學生一同訪問白鐵職人劉高珠先生(英隆) 04帶領當地民眾及遊客進行傳統工藝職人文化導覽 05與當地P LAB 於怡保合辦成果展並與參與民眾合影

國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心（以下簡稱永續中心）於115年7月8日至12日前往日本岩手縣一關市，聚焦推動國際永續志工合作、海外移地學習及跨國實踐基地建置。此次透過拜會地方政府、教育機構及地方創生場域，分享雲科大推動大學社會責任（USR）、地方創生及國際永續志工的實踐成果，並與日方就青年培力、海外課程、跨國社會實踐及教育合作等議題交換經驗，期望拓展臺日青年交流與國際實踐機會，培育兼具跨文化溝通能力、社會責任與全球視野的新世代永續人才。 考察期間，團隊聚焦國際永續志工、海外移地學習及跨國實踐基地規劃，實地走訪多處永續發展與地方創生場域，汲取日本推動社區營造、青年培力及永續教育的實務經驗。參訪Ark館之森，深入了解結合有機農業、教育體驗與循環經濟的複合型永續場域，並實地走訪蔬菜栽培區、畜牧區、農產品加工區及農場餐廳，作為規劃海外課程及國際永續志工實踐基地的重要參考；走訪緣日工坊，觀摩百年工坊透過工藝創新、祭典文化傳承及文化資產活化，結合青年創業的地方創新模式；參訪一關工業高等專門學校，了解日本技職教育制度與學生實習機制，並就學生交流、海外移地學習及國際永續志工合作等方向交換意見；最後前往一關健康森林觀光產業據點，了解季節型觀光產業經營模式、研修設施及住宿環境，評估未來作為海外課程與國際永續志工基地的可行性。 透過此次考察，團隊深入了解日本地方創生、永續教育及青年培育的推動模式，並盤點多處適合作為海外課程及國際永續志工服務的實踐場域。雙方亦就學生交流、海外移地學習、國際永續志工及跨國社會實踐等議題交換意見，對於建立長期合作機制及共同推動青年國際實踐具有高度共識，為未來推動國際永續志工、海外課程及USR國際合作奠定良好基礎。 面對全球永續發展趨勢，大學肩負培育具國際視野與實踐能力人才的重要使命。未來，雲科大將持續串聯地方政府、教育機構及國際夥伴，拓展海外實踐場域，深化臺日青年交流，推動國際永續志工、海外課程及跨國社會實踐，共同回應聯合國永續發展目標（SDGs），發揮大學社會責任的影響力，攜手打造臺日永續合作新典範。 01｜雲科大考察團參訪ARK館之森，實地考察結合有機農業、教育體驗與循環經濟的複合型永續場域。 02｜Ark館之森分享場域經營理念，介紹結合有機農業、環境教育、循環經濟及社區共好的永續發展模式。 03｜參訪緣日工坊，深入了解百年工坊的傳統工藝轉型、祭典文化傳承及文化資產保存結合青年創業的地方創新模式。 04｜與一關健康森林觀光產業據點進行意見交流，針對場域營運、研修設施及國際永續志工合作模式深入討論。 05｜在專員導覽下，雲科大考察團參訪健康森林觀光產業據點，了解場域營運模式及研修設施。

國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心（以下簡稱永續中心）於115年7月8日至12日辦理「2026國際產學合作與地方創生考察活動」，由黃世輝副校長率領永續中心林沂品主任、產學處張岑瑤產學長等團隊赴日本岩手縣一關市，展開為期五天的參訪行程。透過政府、學校與企業三方鏈結，強化臺日產官學夥伴關係，共同推進地方創生、跨域育才與永續發展。 本次考察以「國際產學合作 × 跨國實踐基地」為主軸，拜會一關市政府、一關工業高等專門學校及在地企業，辦理合作備忘錄（MOU）簽署與產官學對談，並介紹雲科大半導體特色專班、國際永續志工計畫及相關培育機制，推廣來臺升學與跨國實踐學習，開拓臺日教育鏈結及國際育才契機。 永續中心表示，此行除分享雲科大推動大學社會責任（USR）與校園永續的成果，也介紹臺灣地方創生經驗、USR實踐案例及在地文化特色，增進雙方對彼此教育與社會實踐模式的了解，並提升臺灣高等教育與USR的國際能見度。 考察期間，團隊實地走訪多項空間再生與產業創新案例，在一關市政府專員導覽下，深入了解NEC舊廠房再利用計畫，觀摩閒置工業空間轉型及公私協力（PPP）於地方治理與區域發展中的運作方式；另參訪一關工業高等專門學校，針對技職教育、產學鏈結、國際永續志工及學生實務養成等議題交換經驗，進一步認識日本技職教育與產業接軌的培育模式。此外，團隊亦前往岩手南技術研究中心，了解其技術研發、新產品開發及企業輔導機制，並汲取地方產業創新的推動經驗。此次參訪不僅增進雙方對技職教育、產業創新與區域發展的實務理解，也為未來教師研究、學生海外實習、跨國育才及國際USR計畫奠定基礎。 近年來，雲科大以「永續發展、社會實踐、地方創生」為核心方向，持續拓展海外夥伴網絡。此次岩手縣之行進一步串聯臺日產官學資源，擴大國際教育、產業鏈結與社會實踐布局；未來將持續攜手海外夥伴，培育具國際視野與實踐能力的永續人才，共同回應聯合國永續發展目標（SDGs），創造更多具長期價值的成果。 國立雲林科技大學 × 一關工業高等專門學校 × 日本岩手縣一關市舉行MOU簽訂儀式，正式建立臺日產官學合作夥伴關係。 國立雲林科技大學、日本岩手縣一關工業高等專門學校及一關市完成合作備忘錄（MOU）簽署 一關工業高等專門學校展示師生金屬加工技術成果，向雲科大考察團介紹精密加工設備及實作教學特色。 雲科大黃世輝副校長體驗一關工業高等專門學校VR焊接教學系統，深入了解智慧製造人才培育及數位實作教學成果。 參訪岩手縣南技術研究中心，了解該中心在技術研發、新產品開發及企業技術輔導等運作模式，並交流地方產業創新發展經驗。