國立雲林科技大學執行教育部「中部地區汽車零組件產業聚落轉型升級-智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地計畫」，建置「智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地」，於115年7月13日辦理揭牌典禮暨成果展示。活動由教育部技職司楊玉惠司長、雲林縣張麗善縣長、台灣電動車產業協會葉儀晧理事長及印度eKa Mobility董事長Dr. Sudhir Mehta等多位國內外產官學界重要貴賓蒞臨並致詞。共同見證基地正式啟用，展現中央、地方政府與產業攜手推動智慧電動車人才培育及產業升級的決心。該計畫主要由教育部補助雲科大配合，共投入1.4億元，基地以智慧電動車自駕AI、車用電控系統與智慧座艙為核心，整合跨域課程、實作場域、AI運算設備與產學合作資源，培育具備系統整合、實務操作與產品開發能力的新世代智慧移動人才。 面對全球車輛產業加速朝向電動化、智慧化與AI化發展，汽車零組件產業也正從傳統機構製造邁向車用電子、感測融合、智慧座艙、邊緣運算與整車系統驗證。雲科大表示，該基地回應台灣汽車零組件產業聚落轉型需求，以「產業需求導向、跨域學程整合、實作場域驗證、AI技術導入」為推動主軸，讓學生從課程學習、模組開發、專題製作到整車驗證，逐步建立接軌產業現場的技術能力。 計畫由雲科大工程學院與設計學院共同推動，整合電子工程系、資訊工程系、機械工程系、工業設計系、電機工程系與數位媒體設計系等6系共計50位師資投入本計畫課程活動運行。規劃「自駕AI與電控系統學分學程」及「智慧座艙電控機構設計學分學程」兩大跨域學程。電子工程系亦於114學年度增設「智慧電動車組」，由大學部階段開始扎根培育智慧電動車電控系統、自駕AI、智慧座艙與車艙設計等專業人才。 基地建置以4大智慧車系實作場域為架構，包含智慧電動車系統整合實驗室、車用 PCB 與智慧座艙電控實驗室、AITPC 基礎訓練教室、智慧電動車造型創新設計中心等場域，形成從造型設計、車用PCB製作、車艙電控模組開發、AI感測與辨識、智慧座艙互動到整車系統驗證的完整實作鏈結。學生可在同一人才培育基地中完成從概念設計、模組開發到系統整合測試的實務訓練。 在AI賦能方面，雲科大透過教育部AI賦能計畫導入智慧電動車平台、自駕車AI運算設備、智慧座艙語音互動訓練系統、慢速智慧導航與訊號感知無人移動載具平台、HIL模擬測試系統等核心設備，建立從邊緣運算、模型訓練、車載感測、虛實整合模擬到整車實證的學習環境。雲科大並投入校內自籌款新臺幣330萬元，讓AI技術能實際進入智慧電動車教學、研究與產業應用場域。 計畫推動成果已逐步展現。兩大學分學程吸引學生投入，其中「自駕AI與電控系統學分學程」有135位學生選讀，「智慧座艙電控機構設計學分學程」有251位學生加入；電子系「智慧電動車組」首屆招收26位學生。112至114學年度期間，五大核心實驗室共開授正式課程66門次，累計修課學生達3,195人次，平均每學年逾1,000人次使用實驗室設備進行實作訓練；同期完成專題與論文指導104件，涵蓋機械設計、電控整合、車載系統開發、電子製造與整車驗證等領域，顯示基地已由設備建置進入成熟運作與跨系整合培育階段。 雲科大也以該基地作為產學合作與技術服務平台，成立「智慧電動車產業服務與人才培育中心」，推動課程規劃、教材開發、產學媒合、技術研發與企業專題合作。114年度中心及兩大學程合作教師共推動31件產學合作計畫，總金額達新臺幣43,561,970元。合作內容涵蓋車用控制模組開發、電控系統整合驗證、智慧座艙互動設計、車載電子系統測試與製造技術優化等項目，並透過基地實驗場域完成技術開發與測試驗證。 為擴大區域人才培育能量，雲科大也橫向連結中南部5縣市6所夥伴學校，包括國立中興大學、國立虎尾科技大學、國立勤益科技大學、南臺科技大學、大葉大學及國立嘉義大學，共同推動智慧電動車跨域人才培育。透過跨校課程、師資交流、證照培訓、專題合作與設備共享，基地將人才培育效益由校內擴散至區域技職與高教體系，形成智慧電動車人才培育聯盟。 揭牌典禮中有成果展示與實驗室導覽，展示內容包含與印度eKa Mobility合作開發之6合1電動巴士電子產品與雲端營運系統、YunTech ONE自駕車、電動巴士、智慧座艙、車載電腦、感測整合、HUD顯示模組、CCU控制模組、車用PCB製作、汽車零組件測試、AI雲端數據分析及智慧座艙語音互動等成果，讓與會貴賓、產業代表及師生看見雲科大在智慧電動車電控系統、AI應用與跨域實作人才培育上的具體成果。 雲科大指出，智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地不只是教學空間的啟用，更是學校回應區域產業需求、推動技職教育升級與深化產學合作的重要平台。未來基地將持續以「教學、實作、研發、產業服務」四大面向推動，讓學生在真實設備、真實問題與真實產業情境中學習，也讓企業在學校找到技術交流、人才培育與研發驗證的合作夥伴，共同打造中部智慧電動車產業人才培育與技術發展的新據點。 教育部智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地揭牌典禮-大合照 教育部智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地揭牌儀式 教育部智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地揭牌典禮-長官與無人載具合照 教育部智慧電動車電控系統區域產業人才培育基地揭牌典禮-與YunTech One智慧電動車合照 蘇慶龍主任向教育部楊玉惠司長等貴賓導覽AI6合1集中式車用電子系統與雲端巴士車輛管理系統

為深化國際永續發展合作，推動青年公益參與及培育具全球視野之永續人才，「雲科大永續發展與社會實踐研究中心」與「雲博國際獅子會」及「傑林國際獅子會」，於7月1日正式簽署合作意向書（MOU），三方將以「國際永續志工」為長期合作核心，結合公益服務、學術研究及社會實踐資源，共同建構跨領域、跨世代及跨國界之永續合作平台，攜手推動聯合國永續發展目標（SDGs）之具體實踐。 雲科大歷年持續投入在永續發展、地方創生、社會實踐、數位科技及跨域人才培育等領域，累積豐富的學術研究與實務經驗，而「雲博國際獅子會」及「傑林國際獅子會」長期深耕公益服務，具備完善的社會服務網絡及國際交流資源。此次合作將充分整合三方優勢，以志願服務、永續教育、國際見學、地方實踐及社會公益等多元方式，共同培育兼具國際視野、社會責任與永續行動能力之青年人才，回應全球氣候變遷、環境保護、地方發展及社會公平等重要議題。 三方未來將共同建立「國際永續志工」培育與實踐平台，積極推動青年學生、獅友及社會大眾共同投入永續公益服務，並透過國際交流及跨國志工合作，拓展青年國際視野與跨文化溝通能力。同時，結合永續發展、ESG、SDGs、地方創生及綠色碳公益等專業領域，發展具教育性、實踐性及創新性的志工培訓模式，提升青年參與國際公共事務之能力。 此外，三方亦將共同串聯地方社區、非營利組織、學校、企業及國際夥伴，建構跨界合作網絡，打造具長期影響力之永續公益生態鏈，並期盼透過資源共享、知識交流及跨域合作，培育兼具服務力、行動力、國際力、永續力及科技應用能力的新世代國際永續志工，持續提升臺灣青年參與全球永續治理之能量，並為推動國際永續發展與社會共好注入新的動能。 雲科大永續中心與兩位國際獅子會會長簽訂合作意向書 雲科永續中心林沂品主任與雲博國際獅子會張文山創會會長及傑林國際獅子會楊子韻會長合影 雲科大永續中心同仁與國際獅子會代表合影 雲科永續中心與國際獅子會共同合作推動國際永續志工發展理念 雲科永續中心與國際獅子會三方簽訂MOU

為深化國際學術交流與產學合作，國立雲林科技大學張傳育校長日前率領國際處葉惠菁國際長與西岡美玲專案經理訪問日本千葉大學，受到千葉大學理事小澤先生及多位師長熱情接待。雙方除回顧多年來在地方創生、跨域科技研究的深厚合作成果外，也針對雲科大的日籍半導體人才培育專案進行深入交流，為未來合作開啟嶄新篇章。     張傳育校長表示，雲科大與千葉大學兩校淵源深厚。現任副校長黃世輝教授及前教務長李傳房教授皆畢業於千葉大學，為兩校學術交流的重要橋梁，促成兩校簽訂雙聯學制。近年來，雙方學生常態性的交流更是頻繁，已有超過12名雲科大學生赴千葉大學交換學習，同時也有約12名千葉大學學生至雲科大研修。此外，雲科大設計學研究所優秀校友莊子瑩，目前正在千葉大學植田憲教授研究室攻讀博士學位，是兩校共同培育跨國人才的卓越成果。   自2019年起，雲科大與千葉大學植田憲教授、鈴木雅之老師攜手合作，陸續於2019年及2024年共同參與雲林縣古坑鄉樟湖社區田野調查，並持續推動學生工作營及跨國實作計畫。2026年8月底，雙方更將展開第三次雲林四聚落聯合田野調查，持續深化地方創生實踐與國際合作，更是兩校長期在地方創生領域深耕的具體展現。     目前由副校長黃世輝主持的智能地域中心所規劃之「斗六舊城地方振興與創生工作坊」亦正熱烈進行中。該計畫延續2024年千葉大學鈴木雅之老師推動的「全員留學計畫」成果，透過實地走讀斗六舊城及地方聚落，讓兩校學生共同體驗在地文化與社區生活，深化跨文化理解與地方參與能力。     除設計與地方創生領域外，兩校在工程科技方面亦有長期合作基礎。雲科大機器人學院計畫多年來與千葉大學工學部俞文偉教授保持密切合作，舉辦多場國際研習營與學術交流活動。雲科大設計學院周玟慧教授也與俞文偉教授，共同推動跨領域研究與學術發表，展現設計與科技整合創新的合作能量。此次張傳育校長也受邀參觀俞文偉教授的實驗室，聽取俞教授的簡介後發現，張校長與俞教授的專業領域有高達90%的契合度，未來合作可期。     此次訪問另一項重要議題，則是推動台日半導體人才培育合作。張傳育校長指出，雲科大目前著力於半導體產業的人才培育，日本是關鍵國家，因此過去三年積極推動「日籍半導體人才培育方案」，成效卓著，感謝千葉大學也關注到雲科大在此方面的優異表現。台灣作為全球半導體產業重鎮，擁有完整產業聚落與技術優勢，而雲科大憑藉地理位置及深厚產學合作基礎，可提供學生最貼近產業需求的學習環境，為此雲科大特別向千葉大學介紹專為日本學生規劃的「Last Mile（最後一哩路）人才培育方案」，誠摯邀請千葉大學學生赴雲科大交換學習，讓千葉大學學生除可參與地方創生、文化設計等特色課程與工作坊外，更有機會直接接軌台灣半導體產業學習資源，強化專業能力與國際競爭力，為未來職涯發展奠定關鍵基礎。     葉惠菁國際長表示，雲科大與千葉大學的合作模式，從優秀校友所建立的深厚情誼，展開多年來持續推展的地方創生、聯合田野調查、機器人科技交流，延續到未來半導體人才培育合作，兩校合作領域不斷與時俱進與擴充，雲科大國際處將持續扮演媒合平台角色，促進未來更緊密且實質的交流，共同打造台日高等教育、產學合作與人才培育的新典範，攜手開創國際合作新局。  【雲林科技大学 張傳育学長が日本・千葉大学を訪問 半導体人材育成および地方創生分野における連携強化を推進】  国際的な学術交流および産学連携のさらなる発展を目的として、国立雲林科技大学（以下、雲科大）の張傳育学長はこのたび、国際事務長の葉惠菁教授およびプロジェクトマネージャーの西岡美玲氏とともに日本の千葉大学を訪問した。訪問団は千葉大学の小澤理事をはじめ、多くの教職員から温かい歓迎を受けた。双方はこれまで地方創生や学際的な科学技術研究の分野で築いてきた協力成果を振り返るとともに、雲科大が推進する日本人半導体人材育成プロジェクトについても意見交換を行い、今後の連携拡大に向けた新たな展望を共有した。      張学長は、「雲科大と千葉大学は長年にわたり深い関係を築いてきた」と述べた。雲科大の現副学長である黃世輝教授および前教務長の李傳房教授はいずれも千葉大学の卒業生であり、両大学の学術交流を支える重要な架け橋となっている。その結果として、両大学はダブルディグリープログラムを締結し、近年では学生交流も活発に行われている。これまでに12名を超える雲科大の学生が千葉大学へ交換留学し、同時に約12名の千葉大学生が雲科大で研修を行っている。また、雲科大大学院デザイン学研究科の優秀な卒業生である莊子瑩氏は、現在千葉大学の植田憲教授研究室において博士課程に在籍しており、両大学による国際的人材育成の成果を体現する存在となっている。      2019年以降、雲科大は千葉大学の植田憲教授および鈴木雅之准教授らと連携し、2019年と2024年に台湾・雲林県古坑郷樟湖地区におけるフィールドワークを共同で実施してきた。また、学生ワークショップや国際共同実践プロジェクトも継続的に展開している。さらに2026年8月末には、雲林県内4集落を対象とした第3回合同フィールド調査の実施が予定されており、地方創生の実践と国際協力を一層深化させる計画である。これは、両大学が長年にわたり地方創生分野で積み重ねてきた協力関係の具体的な成果でもある。      現在、黃世輝副学長が主導する「スマート地域センター」では、「斗六旧市街地地域振興・地方創生ワークショップ」が積極的に進められている。本プロジェクトは、2024年に千葉大学の鈴木雅之准教授が推進した「全員留学プログラム」の成果を継承するものであり、両大学の学生が斗六旧市街地や地域集落を実際に訪問することを通じて、地域文化やコミュニティ生活への理解を深めるとともに、異文化理解能力および地域参画能力の向上を図っている。      また、デザインおよび地方創生分野に加え、両大学は工学・先端技術分野においても長年にわたる協力関係を築いている。雲科大ロボティクス学院は、千葉大学工学部の俞文偉教授と継続的に連携し、国際研修プログラムや学術交流活動を数多く実施してきた。さらに、雲科大デザイン学部の周玟慧教授も俞教授と共同で学際的研究や学術発表を推進しており、デザインとテクノロジーの融合によるイノベーション創出に貢献している。今回の訪問では、張学長も俞教授の研究室を視察し、研究内容の説明を受けた結果、双方の専門分野には約90％の共通性があることが確認され、今後の共同研究への期待が高まった。      今回の訪問におけるもう一つの重要なテーマは、台湾と日本の半導体人材育成に関する協力である。張学長は、「雲科大は現在、半導体産業向け人材育成に重点的に取り組んでおり、日本はその重要なパートナー国である」と述べた。過去3年間にわたり推進してきた「日本人半導体人材育成プログラム」は顕著な成果を上げており、千葉大学からも高い関心が寄せられている。台湾は世界有数の半導体産業集積地として、充実した産業エコシステムと技術的優位性を有している。一方、雲科大は地理的優位性と強固な産学連携基盤を活かし、産業界のニーズに即した教育環境を提供している。そのため、雲科大は日本人学生向けに設計した「Last Mile（ラストマイル）人材育成プログラム」を紹介し、千葉大学の学生に交換留学への参加を呼びかけた。本プログラムを通じて、学生は地方創生や文化デザインに関する特色ある授業やワークショップに参加できるだけでなく、台湾の半導体産業に直接触れる機会を得ることで、専門性と国際競争力を高め、将来のキャリア形成に向けた重要な基盤を築くことが期待されている。      葉惠菁国際事務長は、「雲科大と千葉大学の協力関係は、優秀な卒業生によって築かれた深い信頼関係を基盤として発展してきた。地方創生、共同フィールドワーク、ロボティクス分野での交流に加え、今後は半導体人材育成へと協力領域がさらに拡大している」と述べた。また、雲科大国際事務処は今後も両大学を結ぶプラットフォームとしての役割を果たし、より緊密かつ実質的な交流を促進するとともに、日台高等教育、産学連携、人材育成における新たなモデルケースの構築を目指していく考えを示した。 千葉大學小澤理事（左圖）與雲科大張傳育校長（右圖）分別簽署合作文件，象徵兩校學術交流與人才培育合作邁向新階段。 雲科大張傳育校長與千葉大學小澤理事簽署合作文件，攜手推動台日高等教育國際交流與產學合作。 雲科大張傳育校長、葉惠菁國際長與日本千葉大學小澤理事等代表合影，為本次國際交流參訪留下紀念。

國立雲林科技大學「社會造夢者」課程，於 2026 年 6 月 5 日，在雲林縣古坑台灣咖啡莊園舉辦期末成果展示活動，以「飲水思源・尊師種稻，惜水續源・植苗共好」為主題，由孔祥慧教授、潘志龍教授帶領修課學生，透過樹苗回贈儀式，向社區呈現一學期的永續實踐成果。本次活動邀集古坑鄉鄉長林慧如、雲林古坑咖啡企業徐飴鴻董事長、大埔社區執行長張和賢等各界貴賓蒞臨見證並接受學生回贈社區的稻苗及咖啡樹苗。 該課程以SDGs、ESG、USR三大框架為核心，結合雲林縣 20 個鄉鎮市的地方創生案例，引導學生親身走訪在地、製作簡報分享，並接受社區、合作社贈予的稻苗與咖啡樹苗，自行規劃栽培。學生全程採用雞羽廢棄物製成的「水解羽毛粉」作為低碳有機肥料，以循環農業理念落實永續行動。歷經 10 週照料，學生將稻苗、咖啡樹苗回贈予社區代表與民眾，由古坑鄉長林慧如、雲林古坑咖啡企業徐飴鴻董事長及大埔社區執行長張和賢代表受贈，象徵「知識從校園走入社區、取之地方、回饋地方」，充分表現課程教導學生的大學社會責任(USR)精神。儀式後師生參觀咖啡園區，由合作社理事主席徐健傑導覽並體驗在地咖啡文化。 孔祥慧教授表示：「透過一顆小苗的栽培與回贈，學生深刻體會個人與土地、社區的連結與責任。」潘志龍教授指出：「當學生把這顆苗交回農民手中，真正的社會造夢者正在成形。」古坑鄉長林慧如表示：「感謝雲科大師生將大學課堂知識化為永續行動力量，這株苗象徵著大學與社區攜手共好的美好起點。」合作社理事主席徐健傑也說：「看見年輕學子用心栽培、真誠回饋，讓在地農業未來充滿新的希望與力量。」雲科大將持續深化USR課程，培育具永續視野的新世代人才。 雲科大師生與地方貴賓於成果展示活動中大合照 學生將親手培育的稻苗與咖啡樹苗回贈與會貴賓，展現取之地方、回饋地方的USR精神 蕭文湧董事長分享古坑咖啡產業經驗，並支持學生推動永續農業實踐

為深化在地水環境守護行動，國立雲林科技大學環境教育與青年創生研究中心，於115年5月15日舉辦「靭水矽心-河川守護永續行動淨溪護岸活動」，串聯政府單位、在地鄰里、園區管理機構與企業資源，共同維護虎尾中科管理局放流口周邊之新虎尾溪流域新庄子大排水環境，展現產官學協力推動流域治理與永續實踐的具體成果，也呼應即將到來的6月5日世界環境日，以實際行動倡議全民共同守護生活環境。 年初，財經評論人謝金河返鄉雲林時，於公開文章中提及濁水溪堤岸所見河岸垃圾情況，引發社會對地方水環境現況的關注與反思。相關討論提醒我們，河川治理不僅涉及政策與制度，更需要公民參與與長期投入。雲科大表示，「靭水矽心」行動正是在這樣的社會關注氛圍下，以教育與實作回應環境議題，將關懷轉化為具體行動。 本次活動特別感謝雲林縣環境保護局派綜計科葉騏華科長帶隊共同參與，提供環境政策說明與專業指導，強化地方治理與在地民眾參與之連結。同時，中部科學園區管理局 亦協力支持，由園區污水處理廠專業操作公司-中欣行股份有限公司和雲科大鄭紘凱博士，現場說明放流水處理流程、智慧水質監測機制，使參與者了解園區廢水處理與放流管制之制度化運作，展現產業發展與環境管理並行的專業實力。活動現場亦結合環境宣導攤位，由環境教育場域中科虎尾園區污水處理廠及環保局推廣「淨零綠生活」與「減碳您我他」理念，透過互動方式提升民眾對淨零排放與日常減碳行動的認識，讓環境教育從理念走入生活。 企業方面，本次行動獲得半導體封裝大廠矽品精密工業股份有限公司與其集團日月光環保永續基金會共同支持。矽品精密表示，企業營運發展需兼顧與重視環境生態永續，矽品精密虎科廠自落腳雲林並於2025年底開始營運，透過生態保育行動深化在地合作，連續兩年與雲科大產學合作支持河川守護與環境教育行動，是實踐ESG精神與企業社會責任。今年持續與學界及政府單位合作於新虎尾溪推動淨溪與護岸，將永續理念具體落實於地方流域場域，期望以實際行動回饋社會，提高員工與青年世代對環境議題的認同。 日月光環保永續基金會指出，永續發展需結合企業專業、教育推廣與公民參與。透過產官學合作模式，將企業永續理念與科學專業帶入地方水域場域，鼓勵青年以數據思維與系統觀點理解水資源管理，為區域水環境品質提升奠定長期基礎。 國立雲林科技大學計畫主持人郭昭吟教授表示，新虎尾溪流域新庄子大排鄰近中科管理局放流口，是產業發展與水環境管理交會的重要節點。「靭水」象徵流域治理需要長期韌性與制度支撐，「矽心」則代表科技產業與在地企業共同守護水環境的決心。本次活動不僅是淨溪護岸行動，更是一場流域教育實踐，透過水質檢測示範，讓大眾理解放流水標準、監測制度與流域管理架構。「我們期待青年不只是彎腰撿拾垃圾，更能看見制度背後的科學邏輯，進而培養解決環境問題的專業能力。」 活動當日安排水質檢測示範與淨溪護岸行動，參與者於新庄子大排沿岸進行垃圾清理，並透過現場專業團隊解說認識對水質監測與流域治理的概念。理論與實作並進，強化水環境守護的行動力。 矽品精密、雲林縣環保局與雲科大共同參與「靭水矽心」河川守護行動，展現產官學攜手推動地方環境永續治理的合作成果 淨溪護岸行動正式啟動，由雲林縣環境保護局葉騏華科長與矽品精密黃宏祥處長共同帶隊，號召參與民眾攜手投入河川環境清理行動。 矽品精密虎科廠黃宏祥處長表示，企業發展應與環境永續並行，期盼透過產官學合作，以實際行動守護地方水環境，落實企業社會責任與ESG精神。 雲科大環境教育與青年創生研究中心鄭紘凱博士後研究員現場進行水質監測與分析示範 「靭水矽心-河川守護永續行動」集結墾地里居民、雲林縣環保局、矽品精密、中科虎尾園區污水處理廠及雲科大師生共同參與

 國立雲林科技大學於5月7日舉辦115年度「USR人才共培，共創在地永續力」培訓課程，邀集多所大專校院USR團隊齊聚交流，透過課程分享、實務經驗交流及跨校互動，深化大學社會責任實踐能量，共同打造地方永續發展新典範。     本次課程講師陣容多元豐富，呈現USR從學術研究、產業鏈結到地方創生的多元實踐成果，同時回應大學在人才培育與地方永續發展上的使命。上午場次邀請長期投入地方茶產業發展的劉雯瑜老師分享USR實務經驗。劉老師自第一期USR計畫執行至今，持續深耕地方茶文化與產業發展，取得多項製茶、泡茶及感官審評專業證照，並榮獲111學年度雲鐸獎輔導績優教師。透過USR計畫推動，不僅帶領學生深入了解地方產業文化，也引導學生從實作中培養問題解決能力與地方關懷精神，體現文化傳承、產業發展與人才培育相互結合的教育價值。     下午場次由袁明鑑老師分享科技與制度創新的USR成果。袁老師為「農漁牧產業產品供應鏈溯源管理辦法」專利發明者，長期協助雲林養雞產業建立溯源供應鏈，並榮獲2021 TSAA台灣永續行動獎金獎。藉由USR計畫導入科技應用與產業治理實務，不僅協助學生跨域學習智慧農業與永續管理知能，也強化學生鏈結在地產業與社會議題的能力，進一步深化科技治理、產業永續與實務的人才養成。本次活動亦邀請淺山植藝工作室創辦人吳享育先生分享自身實踐歷程，並帶領檳榔炭泥作杯墊DIY體驗課程。他曾擔任本校桂林淺山USR計畫專案助理，投入廢棄檳榔再利用研究，開發生物碳、墨汁及環保日用品，獲「雲創點睛」文創精品肯定，以USR從地方問題出發，進一步轉化為創新與永續行動的精神。     中正大學副校長洪新原表示，USR的推動不只是大學走入地方，更是高等教育與社會共同面對未來挑戰的重要行動。透過USR大聯盟的成立，凝聚大專校院力量，聚焦「人才共培、場域共構、國際交流及成效評估」四大面向，建立跨校協作模式，對臺灣USR永續發展具有重要意義。期待藉由各校專業與資源串聯，建立更具系統性與延續性的合作機制，使各校在人才培育、地方實踐與永續治理上相互支援，共同提升臺灣高等教育的社會影響力。     雲科大校長張傳育表示，特別感謝國立中正大學的倡議與號召，促成「USR大聯盟」於114年9月1日正式成立。USR大聯盟不僅是跨校合作平台，更是凝聚理念、共享資源與深化實踐的重要行動共同體。今年由雲科大擔任「人才共培組」主責學校，以「USR人才共培，共創在地永續力」為主題規劃系列培訓課程，建立跨校學習與交流平台，促進各校USR團隊經驗分享與跨域合作，進一步凝聚USR實踐能量，讓大學不只是走進地方，更能與地方共學共創，攜手邁向永續未來。     雲科大長期深耕大學社會責任實踐，114至116年教育部USR計畫5案全數通過，各計畫團隊串聯形成「影響力黃金軸線」，從人才培育、地方創生到產業永續，深化社會之影響力。而為培育具社會實踐能力人才，學校特別開設「社會實踐學分學程」，引導學生運用自身專業進行跨域合作，積極投入社會問題解決與地方實踐，以強化學生面對未來社會挑戰的能力。同時，學校積極推動ESG與永續治理，辦學成果廣受肯定，2026年再度蟬聯《天下雜誌》「大學公民獎」公立技職大學第一名，凸顯雲科大在社會責任與永續發展上的卓越成就。 USR人才共培課程大合照 中正大學洪新原副校長 活動開場勉勵 雲科大張傳育校長 活動開場致詞 講師從場域扎根到人才培育，以USR計畫分享實務經驗 參加學員認真製作屬於自己的檳榔炭泥杯墊

為推動跨領域科學教育並培育未來科技與永續發展人才，國立雲林科技大學於4月22日在校內國際會議廳一樓中庭舉辦「STEM計畫年度成果展」，由計畫主持人郭昭吟教授率領團隊展示年度教學與學生學習成果，並邀請多所高中職夥伴學校蒞臨參與，共同見證STEM教育推動的成果。 本次成果展特別邀請合作學校代表出席並接受感謝狀，包括永年高中校長王安順、西螺農工校長郭恒瑞、維多利亞學校校長孫嘉芳，以及斗六高中主任董季樺等教育夥伴蒞臨指導。各校代表在致詞中皆肯定雲科大推動STEM教育的努力，並表示透過大學與高中職的合作，不僅拓展學生視野，也讓科學教育更貼近實作與未來產業需求。 本計畫由郭昭吟教授擔任主持人，並由共同主持人孔祥慧教授與王斯弘教授共同推動，團隊亦包括萬騰州教授、黃瓊瑤教授及潘志龍教授等多位教師共同參與指導。透過跨領域整合課程與實作學習，鼓勵學生結合科學、科技、工程與數學等不同領域知識，培養問題解決能力與創新思維。 活動中最受矚目的亮點之一，是學生分享STEM學習歷程的心得。學生們以輕鬆且富有深度的方式回顧從實驗設計、資料分析到成果完成的過程，現場氣氛熱絡、掌聲不斷。 其中，電子系所碩士班專長於使用AI影像辨識的沈英豐同學分享表示：「過去多半專注在AI技術本身，但這次將AI導入水環境議題時，才發現原來水質與影像有那麼大的關聯性，讓我覺得非常有趣！！也因為這樣，更覺得AI真的可以幫助環境，讓我學習的過程變得很有意義，科技也是可以讓生活變得更加豐富。」 博士班的張瀚中同學則提到：「我發現 AI 大幅降低了跨域研發的門檻，而最接近產業需求的，就是如何用感測技術鏈結真實世界。畢竟沒有任何產業能擺脫地球環境而存在，當感測數據能精準對接淨零管理，技術才真正產生價值。」 來自管理學院專班的劉韋汝同學則侃侃而談，分享自身跨域學習的體會，並特別感謝教育部看見女性力量，她表示：「我們不是需要被特別保護的一群，而是可以特別發揮力量的一群。」 學生真誠且具層次的分享，不僅展現STEM教育「做中學、學中思」的精神，也讓與會來賓看見跨世代學習與跨領域整合所激發的創新能量與潛力。 成果展最後安排海報展示與交流時間，學生們向與會來賓介紹研究內容與學習成果，呈現一年來跨校合作與實作學習累積的成果。與會師長與學校代表也對學生的表現給予高度肯定，認為透過STEM教育能有效培養學生的科學素養、跨域整合能力與團隊合作精神。 雲科大表示，透過STEM計畫的推動，不僅促進大學與高中職之間的教育鏈結，也讓學生能在真實問題中學習與成長。未來2027年將持續深化跨校合作，結合AI環境科技與永續發展議題，培育更多具備非STEM人才之科技素養與社會責任感的青年人才。 本次成果展也在熱絡的交流與掌聲中圓滿落幕，並期待明年再相見，持續見證更多綠領STEM學習的精彩成果。 斗六高中主任董季樺於活動中分享跨校合作經驗，指出STEM教育能有效提升學生問題解決與跨域整合能力。 維多利亞實驗中學校長孫嘉芳出席成果展，肯定STEM跨域教學模式，有助於培養學生創新思維與實務能力。 永年高中校長王安順蒞臨成果展並致詞，表達對大學與高中職攜手推動科學教育之支持與高度肯定。 西螺農工校長郭恒於成果展致詞，肯定雲科大推動STEM教育成效，並強調跨校合作對學生實作學習與未來發展之重要性。 雲科大師長與合作高中職代表及學生於成果展現場合影，展現跨校攜手推動STEM教育、培育綠領人才之成果。

勞動部與環境部攜手拓展淨零綠領人才培育 首發班結訓 全球化淨零排放趨勢，勞動部「產業人才投資方案」首度與環境部「淨零綠領人才培育課程」進行合作，雲林科技大學環境與安全衛生工程系(簡稱雲科大環安系)於115年3月21日首開課程並於115年4月19日辦理結訓作業，學員來自各行各業反應熱烈，提升勞工朋友對於淨零之認識與知識拓展，同時也展現跨領域學習熱潮。 本次課程邀請氣候變遷署副署長張根穆與學員探討未來趨勢發展與政策規劃並由前環保署署長張子敬擔任講座，帶領學員瞭解我國過往溫室氣體發展趨勢，分享氣候變遷政策與綠領產業發展趨勢；同時亦邀請具備超過十年氣候策略實務經驗之專業團隊授課，內容涵蓋氣候變遷基礎知識、相關法規、碳定價、自願減量機制、盤查驗證及碳足跡實務案例，藉由理論與實務演練，強化學員專業能力，並提升未來投入淨零轉型之競爭力。 多數學員回饋，淨零綠領培育課程緊扣國家永續發展趨勢，結合理論與實務，學得懂且更能實際應用。課程有效提升永續知能與實戰能力，轉型升級與職涯突破的關鍵一步！透過勞動部補助機制，學員可獲80%至全額學費補助，強化自身專業技能，提升職場競爭力或拓展職涯發展方向。 因應報名踴躍，雲科大環安系預計於本年度規劃第二梯次勞工專班後續可持續關注台灣就業通在職訓練網；此外，115年5月17日及7月下旬亦將開設平日班與假日班，提供一般民眾及學生參與，針對大專院校在學生、低收入戶、中低收入戶及身心障礙者皆有學費優惠專案。該校中部培育中心亦同步於苗栗、臺中、彰化及南投地區開設課程，持續擴大培育能量。有興趣之學員亦可至國家環境研究院「環境部淨零綠領人才培育課程」或勞動部網頁查詢報名資訊。報名請至官網(https://greencollar.moenv.gov.tw/MajorLeagueClass/Index)，或洽雲科大中部淨零人才培育中心王小姐(05-5342601分機4411)。 張子敬前環保署署長及環安系江鴻龍老師與學員合照 氣候變遷署張根穆副署長授課情況 環科王俊傑協理帶領學員探討自願減量演練 環科公司余志達副總溫室氣體案例分析授課情況 雲科大5月及7月開班規劃

雲科大蟬聯天下大學公民獎公立技職大學第一，深耕在地展現永續影響力     雲科大參與《天下雜誌》主辦之「2026年天下大學公民獎」，蟬聯公立技職大學第一名，再創佳績，頒獎典禮於4月15日在台北國泰萬怡酒店舉行。該獎項歷經資料填報、指標評比及評審團面審等多重評選機制，雲科大憑藉長期深耕在地的成果，獲得評審高度肯定，展現大學社會責任USR的卓越實踐力。     長期以來，雲科大以大學社會責任為核心發展主軸，結合智慧科技與跨域專業，深入雲林各地，攜手地方回應環境永續、在地創生、文化保存與產業創新等多元議題。透過與地方緊密協作，逐步建構具韌性與可擴散性的共創模式，成為技職教育鏈結永續發展的典範。     在永續績效方面，雲科大於台灣永續大學獎（TUSA）榮獲台灣十大永續典範大學及中文永續報告書「白金級」，於全球企業永續獎（GCSA）榮獲英文永續報告書「銅級」，並於亞太暨台灣永續行動獎（APSAA／TSAA）8項行動方案全數獲獎，展現學校在治理、報告與具體行動三大面向的整體成果與國際永續價值。     此外，雲科大永續表現亦獲國際高度肯定。在英國《泰晤士高等教育》（THE）2026年世界大學排名中，連續三年維持全球第501–600名區間，位居全台第10名、科大第2名；2025年THE世界大學影響力排名名列全球第77名；UI GreenMetric世界綠色大學評比更進入全球前3%，排名第43名，顯示其在學術與永續領域的穩健成長。     張傳育校長提到：面對全球科技發展與永續趨勢，本校亦持續推動轉型，以「科技研發與創新服務，推動雲科大成為負責任的智慧型大學」為發展願景，深化產學鏈結與跨域合作，持續提升校務治理效能與社會價值。     在今年度大學影響力特色專案中，雲科大以「雲林影響力黃金軸線：以淺山茶產業為載體的韌性農村社會實踐與人才培力模式」為主題，透過智慧科技導入與在地知識整合，從協助茶農提升產業價值、培育青年返鄉，到長期陪伴社區發展，逐步形塑出農村韌性轉型的具體路徑，回應農村高齡化、青年外流、產業結構脆弱及氣候變遷等多重挑戰。團隊串聯交通節點與產業脈絡，整合分散的USR計畫，打造可延展的區域影響力路徑，使改變由點擴展為面，持續深化於地方。     這樣的實踐不僅回應在地需求，更形塑與土地共生的學習模式。雲科大讓知識走出校園、進入社區，並將在地經驗轉化為可複製、可擴散的行動模式，持續擴大社會影響力。同時，在教育部第四期（114至116年）大學社會責任計畫中，雲科大所提五案全數通過，通過率達100%，展現其深耕在地與推動社會責任的堅實能量。 校長張傳育(右)代表接受前成功大學校長蘇慧貞(左)表揚 雲科大榮獲《天下》天下大學公民獎「公立技職大學第一名」，張傳育校長代表學校領獎 張傳育校長獲獎致詞 張傳育校長（右）與永續發展與社會實踐研究中心林沂品主任（左）合照 張傳育校長與獲獎學校代表互動交流

 《遠見雜誌》於4月9日公布第七屆USR大學社會責任獎得獎名單，並於同日於台北遠東香格里拉飯店舉行頒獎典禮。今年共有57校、222件方案參賽，歷經兩階段書面審查與面試評選，雲科大自眾多競爭者中脫穎而出，首次參加「永續報告書組」即榮獲績優獎肯定。     本次獲獎除肯定雲科大長期推動大學社會責任的具體成果外，亦展現學校在永續治理上的卓越表現。本屆永續報告書組進入決選之學校共14所，競爭激烈，雲科大能獲此殊榮，不僅彰顯在大學治理、教學承諾、環境永續與社會參與等面向的深耕成果，也展現技職教育在回應社會議題與推動永續發展上的關鍵影響力。     除國內表現亮眼外，雲科大在國際評比方面亦展現穩健實力。於英國《泰晤士高等教育》（THE）公布之2026年世界大學排名中，連續三年維持全球第501-600名區間，位居全台第10名、科技大學第2名；於2025年THE世界大學影響力排名中，名列全球第77名；在美國《U.S. News & World Report》2025全球最佳大學排名中，亦持續穩居國內前十強。整體表現顯示雲科大在學術卓越與永續發展雙軌並進上的堅實基礎。     面對全球永續發展與高等教育公共責任日益深化的趨勢，雲科大始終以回應社會需求、促進永續發展為核心使命。本校以「以科技研發與創新服務，推動雲科大成為負責任的智慧型大學」為願景，積極對齊聯合國17項永續發展目標（SDGs），並推動強調適性發展的「精準教育」，將永續理念融入校務治理、教學創新與社會實踐，落實高教深耕與在地共好的發展方向。     為確保USR推動具制度性與長期性，雲科大以「學習多元化、科研產業化、資源永續化、品牌國際化及決策敏捷化」五大策略為治理主軸，將USR精神融入課程設計、研究發展與教師專業成長機制，強化教學與實務場域之連結。同時，為厚植USR推動能量，本校於教育部USR計畫第四期（114-116年）提案中，申請之五案全數通過，展現持續深化USR實踐的決心與成果。     此外，雲科大迄今已發行第七本永續報告書，並多次蟬聯台灣永續能源研究基金會主辦之「台灣永續大學獎」，榮獲「永續典範大學獎」及「中文永續報告書白金級」等殊榮，完整呈現學校在永續治理與社會實踐上的推動成果，彰顯作為「負責任智慧型大學」於永續發展上的韌性與長期承諾。     本次得獎名單刊載於2026年4月號《遠見雜誌》，誠摯邀請各界持續關注雲科大之永續行動，共同實踐共好社會的願景。   ▲雲科大榮獲《遠見》USR大學社會責任獎「永續報告書績優獎」，張傳育校長代表學校領獎 ▲校長張傳育(右)代表接受教育部部長鄭英耀(左)表揚 ▲張傳育校長（右）與永續發展與社會實踐研究中心 林沂品主任（左）合照 ▲張傳育校長與獲獎學校代表互動交流 ▲各獲獎團隊合影

【地方亮點】 雲林數位縣政願景館從「展示空間」升級為「創新育成實驗場域」。 雲林縣政府與國立雲林科技大學攜手產業界合作，正式啟動「雲林數位縣政願景館產官學合作人才培育計畫」，透過將公共場域導入大學課程，結合沉浸式科技與服務設計，培育新世代數位內容與體驗設計人才，同時為縣政展示與公共服務注入創新能量。      本次活動於115 年3月17日下午4時於雲林縣政府一樓大廳集合，隨後前往雲林縣政願景館進行參訪與技術交流。參與合作單位包括雲林縣政府計畫處、國立雲林科技大學數位媒體設計系、鼎泰昇股份有限公司，以及光滿樓股份有限公司，透過政府、學界與產業三方合作，建立地方創新人才培育與技術交流平台。      此次合作導入雲科大數位媒體設計系兩門課程，包括大學部課程「跨媒體沉浸式體驗設計」與碩士班課程「數位服務設計與行銷研究」，由張文山教授帶領學生進行跨領域整合設計實作。兩門課程共有57位大三學生與13位碩士研究生參與，加上教師與研究團隊共71人投入本次產官學合作計畫。      在未來18週課程期間，學生將以「紓壓療癒沉浸式體驗設計」為核心命題，透過沉浸式媒體技術、互動設計與服務設計方法，發展適用於公共展示空間的創新體驗內容。學生將從使用者研究、體驗設計到互動展示概念完整進行設計實作，讓創意設計能在真實場域中被驗證與發展。 【數據亮點】 產官學合作培育數位創新人才 本次計畫結合教育、產業與公共治理三方資源，呈現三項重要成果指標： 教育面：導入2門跨域課程、培育70位以上沉浸式設計與服務創新人才； 人才面：18週完整設計實作訓練，建立沉浸式體驗設計與公共服務創新能力； 產業面：結合產業技術與公共展示場域，建立地方文化科技與數位內容創新模式。     透過這樣的教學與實作模式，不僅讓學生在真實公共場域中學習，也讓創意設計成果能直接回饋地方發展。      雲林縣政府：公共展示空間將轉型為創新培育平台 雲林縣政府計畫處李明岳處長表示，數位縣政願景館原本是展示縣政發展藍圖的重要公共空間，透過此次產官學合作，未來將逐步轉型為結合數位科技、文化創意與公共治理溝通的展示平台。     縣府指出，透過大學與產業界的技術與創意導入，公共展示空間將不再只是靜態展示，而是能透過沉浸式互動體驗，讓民眾更直觀理解地方政策、城市發展與未來願景。     雲科大：讓學生在真實場域中創造公共價值 國立雲林科技大學數位媒體設計系張文山教授表示： 「將公共場域導入設計教育，是培養跨媒體創新人才的重要方式。學生不只是做課堂作業，而是在真實情境中思考公共服務與城市發展的議題。透過沉浸式體驗設計，學生的創意與研究成果可以直接回饋地方，創造設計教育與公共治理的雙重價值。」 他也指出，沉浸式體驗設計已逐漸成為文化科技與數位內容產業的重要發展方向，透過產官學合作模式，學生能提前接觸產業技術與公共應用場景，培養跨領域整合能力。      設計成果將回饋縣政展示與公共服務 本次課程與研究所產出的設計成果，包括紓壓療癒沉浸式互動體驗概念、服務設計模式與展示創新方案，未來將無償提供雲林縣政府作為縣政展示與公共服務創新的應用資源，進一步活化數位縣政願景館的展示與教育功能。      此外，本計畫亦結合ESG永續治理理念與聯合國永續發展目標（SDGs），回應優質教育、產業創新、永續城市與夥伴合作等重要永續議題。      未來雲林縣政府與雲科大也將持續深化合作，逐步將縣政願景館發展為地方創新育成實驗場域與沉浸式體驗設計人才培育基地，透過文化科技與創新設計，打造具有永續與創新價值的智慧治理城市。 入館前引導 作品賞析 沉浸效果體驗 執行製作技巧說明 設計規格說明

雲科大深耕新南向教育　赴越南六校交流拓展國際合作   為厚植新南向教育合作能量，雲科大國際長葉惠菁特聘教授於115年3月9日至12日隨「海外聯合招生委員會」訪問團前往越南，展開為期4天的教育交流行程，已順利返國。此次行程重點走訪越南南部六所頂尖大學以及富美興集團創辦的丁善理紀念中學，透過實地交流與高層座談，不僅深化雲科大與既有三所姊妹校的合作關係，也積極推動與另外三所知名大學簽署合作備忘錄（MOU），展現雲科大積極招攬東南亞優秀學子來臺就讀的決心。   目前雲科大已與胡志明市國家大學自然科學大學（HCMUS）、胡志明市經濟大學（UEH）及胡志明市農林大學（NLU）等三所越南知名大學締結姊妹校關係。葉惠菁國際長於拜訪期間代表學校致贈具有校園特色的紀念品，並與各校進行深入交流，討論研究生雙聯學位、短期交換及共同研究計畫等合作方向。葉惠菁表示：「這三所大學是雲科大在越南最重要且穩固的合作夥伴。未來雙方合作將由學生交流逐步擴展至教師與實驗室間的學術合作，並進一步朝向建立國際學術聯盟的方向發展。」   在鞏固既有合作關係之餘，雲科大此行亦積極拓展新的合作夥伴，前往胡志明市科技工程大學（HCMUTE）、肯特大學（CTU）及肯特醫藥大學（CTUMP）等三所優質大學進行交流拜訪。於招生說明會中，葉惠菁國際長詳細介紹雲科大各學院特色，包括半導體技術研發、人工智慧科技及人才培育等領域，皆為臺灣高等教育的重要研究重鎮。此外，也針對越南學生可申請的專屬獎學金進行說明，並介紹國科會「外籍高階人才來臺實習試辦專案」（IIPP）與教育部「臺灣體驗教育計畫」（TEEP），協助優秀越南學生來臺進行學術研究與實習，規劃長期學術與職涯發展。相關說明吸引眾多當地師生熱烈關注，目前雲科大亦正積極規劃與上述三校簽署合作備忘錄，未來可望展開更具體的合作交流。   葉惠菁國際長也特別感謝本次活動主辦單位「海外聯合招生委員會」的規劃，以及「駐胡志明市辦事處教育組」林韋至組長及團隊的大力協助，使訪問行程順利推動，並讓越南師生更深入了解雲科大優質的教育環境與創新科技發展。她表示，雲科大非常看重與越南的學術交流與人才培育，目前校內機械系有一名越南籍的教授，國際處並聘有一位越南籍組員，以提供最優質的服務，照顧校內68位越南籍學生，本校此次出訪不僅是拓展招生的重要契機，更是提升雲科大國際品牌能見度的重要一步，期待未來能吸引更多越南優秀青年選擇到雲科大留學深造。 葉惠菁國際長與胡志明市農林大學師長交換禮物 葉惠菁國際長與越南學校的互動交流 葉惠菁國際長致贈雲科大特色禮物給胡志明市國家大學長官 葉惠菁國際長與肯特醫藥大學師長合影 越南招生訪問團活動圓滿成功，與越南師生合影