國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心與雲林縣斗六市溝壩國民小學，於1月16日假該校合辦「《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本說故事Ⅲ」。為了推廣雲林特有的五股開臺尊王過爐無形文化資產，雲科大智能地域設計服務研究中心團隊持續巡迴雲林各鄉鎮校園，此次來到溝壩國小，針對該校五年級學童進行深度推廣，藉此讓在地學子深入瞭解過爐儀式與紅壇文化的精髓。  　　雲科大智能地域中心長期致力於文化資產的教育推廣，繼石龜國小與鎮西國小之後，本次活動選定於溝壩國小舉行。溝壩國小位於斗六市郊，學風純樸，透過將研發成果轉化為生動的繪本故事，帶入國小校園，讓高年級學生能從圖畫與故事中，重新認識這項流傳百年的雲林縣指定民俗。  　　該活動由雲科大文化資產維護系王瀞苡副教授率領陳映蓉與何宣儀2位研究生、智地中心卓佳賢博士後研究員等人前往該校。陳映蓉與何宣儀研究生展現絕佳默契，以生動活潑的方式解說繪本內容，引領五年級學生彷彿身歷其境般踏上百年香路；活動中穿插的有獎徵答環節，學生們興致盎然，踴躍互動，對文化資產和在地文化展現出高度興趣與吸收力。  　　王瀞苡副教授表示：五股開臺尊王的故事不只是歷史，更是孩子理解家鄉的重要起點。文化能否被記住，不是因為祭典，而是孩子閱讀的第一本家鄉故事。透過繪本說故事，我們希望讓文化以最親近的方式走進教室；當孩子翻開繪本，文化資產便成為他們心中的情感風景。民俗之所以能延續，是因為下一代願意再次說出這些故事。讓孩子聽見自己的文化，就是讓地方的未來開始發光。  　　《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本乃為雲科大文化資產維護系王瀞苡副教授著作，陳映蓉、何宣儀等2名研究生繪製，由智能地域中心於去（114）年度12月出版。該書特點為國字附帶注音、圖文並茂、淺顯易懂，不僅適合小學生閱讀，更是一本適合親子共讀的繪本。透過祖孫或親子間的共讀與口述，將對神明的敬意與在地記憶傳承至下一代，體現文化永續的真諦。  　　雲科大智能地域中心與四間小學合辦「《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本說故事」系列巡迴活動，自去（114）年11月7日石龜國小啟航，歷經12月11日鎮西國小，本次來到第三站溝壩國小，並預計下一站將於1月22日前往聯美國小舉辦。這不僅是大學與在地小學的具體合作展現，更象徵著雲科大、石龜國小、鎮西國小、溝壩國小、聯美國小及中華五股開臺尊王協會等多方，在推動地方文史教育上的緊密結合，共同為在地的孩子們帶來了豐富且珍貴的學習資源。 陳映蓉與何宣儀2位大姊姊說故事 同學踴躍回答問題 2位大姊姊與同學互動 介紹五股開臺尊王過爐民俗特有的烏紅帽唱班 全體合影（後排右起李茂源主任、何宣儀研究生、陳映蓉研究生、林玫香導師、卓佳賢博士後研究員）

104人力銀行公布「2026大學品牌力」調查 雲林科技大學新銳獎全國第一、地區領航獎全國第一       104人力銀行於2026年1月7日，公布最新「2026大學品牌力」調查結果，國立雲林科技大學在全國123所公私立大學中，總排名榮獲第20名，國立技職大學中名列第4，表現亮眼；同時於「新銳獎」與「地區領航獎」項目持續維持領先地位，分別是全國第一與中部技職大學第一，充分展現雲科大穩健而具影響力的辦學成果。     本次調查由104人力銀行整合求職與徵才大數據、近千份企業人資問卷，以及教育部大專校院校務資訊公開平台與國際評比等資料，依「職務能力、未來能力、學群聘僱力、性格優勢、知名度、學術聲望、產學力、研發力、國際力、高階領導力、永續力、學群薪資力」等12大指標，綜合評比國內大學整體品牌力。     在各項指標表現上，雲林科技大學畢業生於「性格優勢」、「學術聲望」及「學群薪資力」三項指標，在全國技職體系中皆獲得第3名肯定；「職務能力」、「未來能力」、「學群聘僱力」、「知名度」、「產學力」、「國際力」、「高階領導力」及「永續力」等指標，則獲得第4名佳績；「研發力」亦位居全國第5名，顯示雲科大在人才培育與產學研發面向的整體實力深獲企業與社會肯定。     雲科大校長張傳育表示，雲林科技大學創校至今甫滿35週年，屬於相對年輕的大學，正值充滿活力與彈性的發展階段，能以開放的學習態度與創新精神，持續形塑自身特色與競爭優勢。以《THE泰晤士高等教育世界大學排名》涵蓋全球2,191所大學為比較基準，雲科大近年名次顯著躍升，連續三年（2024–2026）穩居全球501–600名，國內排名第8，顯示雲科大並非原地踏步，而是穩健前進、持續成長。     張傳育校長進一步指出，此次104人力銀行「大學品牌力」評比結果，再次凸顯雲科大畢業生具備高度的性格優勢與就業即戰力，深受企業主信賴與肯定。未來，該校將持續以嶄新的思維與策略，積極回應AI科技帶來的機會與挑戰，透過科技研發與創新服務，推動雲科大邁向負責任的智慧型大學。     展望未來，雲科大也將持續深耕研發實力，進一步展現永續力、產學力與國際力的整體成果，期盼在明年的各項評比中持續精進、再創佳績，並再次感謝各界對雲林科技大學的高度肯定。 資料來源：104人力銀行2026大學品牌力排名網址  https://guide.104.com.tw/career/college-brand/ 2026大學品牌力獲獎合照 雲科大張傳育校長領獎畫面 104人力銀行2026大學品牌力雲科大排名

國立雲林科技大學漢學應用研究所葉衽榤副教授與吳芹妤同學規劃設計之丙午年「馬到成功」春聯，此乃首度製作五股開臺尊王專屬春聯，由葉老師樂捐印製兩款春聯共三千張，全數提供在地鄉親免費索取，展現學界回饋地方信仰的實際行動，感受五股開臺尊王信仰所凝聚的文化能量與地方情感。捐贈儀式於115年1月4日上午10時20分假本年度值年股紅壇舉行，地點位於雲林縣大埤鄉豐田村田庄五之九號。 本年度首度製作丙午年五股開臺尊王專屬春聯，象徵信仰文化的當代表述與創新傳承。春聯經由葉老師與吳同學發想設計之外，雲科大智能地域設計服務研究中心卓佳賢博士後研究員提供字體與書寫風格建議，以提升春聯整體視覺與文化質感；中華五股開臺尊王協會總幹事及理、監事於設計過程中提供實務與形象意涵建議，讓作品貼近地方期待。 雲嘉地區重要的無形文化資產—丙午年五股開臺尊王過爐已進入緊鑼密鼓的準備階段，再度成為地方關注焦點。該過爐活動以鄭成功為信仰核心，橫跨雲林縣四湖、崙背、斗南、虎尾、大埤及嘉義縣溪口鄉等地，延續百年以上歷史，已由雲林縣政府登錄為縣定民俗。最大特色在於有神無廟的信仰型態，結合五股輪值制度，使不同聚落依序承擔紅壇與祭儀重責，形塑高度流動而緊密的祭祀網絡，展現雲嘉平原民俗信仰的獨特樣貌與深厚底蘊。 五股開臺尊王爐主聯誼會薛維甲會長致詞感謝雲科大的協助 黃世輝副校長向鄉親報告雲科大智能地域中心在新的一年仍持續深耕五股開臺尊王場域 發布「馬到成功」春聯（左起葉衽榤副教授、薛維甲會長、王萬來理事長、黃世輝副校長、黃芳柎爐主）

2025年山村樟湖成果展 國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心（以下簡稱智地中心）。於 2025 年 12 月 12 日至 14 日假樟湖社區活動中心舉辦「2025 年山村樟湖成果展」。 活動由智能地域設計服務研究中心主任暨樟湖場域召集人黃世輝教授致詞揭開序幕，並邀請樟湖社區發展協會林啟顯理事長及樟湖生態國中小學陳清圳校長共同致詞，為成果展增添光彩。 樟湖場域在計畫主持人黃世輝教授帶領下，結合多位子計畫執行教師，跨專業投入社區，共同推動在地知識深化與永續發展，首先，黃教授率領雲科大研究生與樟湖生態國中小學生，以田野踏查與訪談深入理解樟湖地方知識，聚焦「竹子」與「酸食」文化，培養學生的在地觀察與文化理解能力；並於下半年延伸研究至阿里山豐山村，採跨齡共學方式探討「水資源」與「農業」議題，透過真實場域實作奠定區域知識與生態博物館基礎；其次，彭立勛副教授將設計課程帶入樟湖，指導學生以地方元素進行視覺轉譯，產出茶葉包裝、黃頭鷺繪本等成果，並持續優化樟湖社區 AR 虛擬實境 APP，使科技應用更貼近在地；翁註重教授帶領雲科大與樟湖生態國中小師生參與「樟湖社區步道走讀工作坊」，透過耆老導覽、古道踏查與步道理念講座，並運用 AI 輔助練習，深化學生對環境永續與工法的理解，並創作多款步道標示設計；梁佳美助理教授長期關注樟湖茶產業，此次依據多年累積資料完成茶廠履歷設計與內容整理，使產業特色更具系統性與辨識度；王淑宜助理教授則帶領志工團與學生學習移印染、蠟染與型染等技法，並實作竹紙製程，結合藍染、茶葉、咖啡等地方素材開發文創商品，展現樟湖文化的多元創新與永續價值。 活動尾聲亦舉辦「大學與社區交流座談會」，由雲科大、樟湖生態國中小與社區三方對談，透過座談會了解樟湖對未來地方發展的期待，使大學在下一年度的場域行動能更貼近社區需求，開啟更多大學與地方共創的契機。 本次成果展整合跨領域研究成果，系統化呈現樟湖在古道、茶產業、竹產業、造紙、藍染等面向的地方知識，並結合科技應用，展現智能地域設計的多樣與創新。 智地中心期望在各領域專業的支持下，持續協助樟湖在文化、視覺、青銀共融與產業等面向發展，促進資源分享、文化活化與社區魅力展現，進而激發居民參與行動。最後，誠摯邀請樟湖社區民眾一同參觀，細細品味這場充滿智慧與地方精神的成果展。 樟湖成果展開幕式大合照 計畫主持人兼場域召集人黃世輝教授開幕致詞 樟湖生態國中小陳清圳校長開幕致詞 樟湖社區林啓顯理事長開幕致詞 計畫執行團隊成果解說

百年香路╳百年老校：雲科大與鎮西國小讀見五股開臺尊王文化資產 　　國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心與雲林縣斗六市鎮西國民小學於12月11日在該校合辦「《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本說故事Ⅱ」。為了推廣雲林特有的五股開臺尊王過爐無形文化資產，因而巡迴雲林各鄉鎮小學，藉此讓本縣學童瞭解過爐與紅壇的內容。 　　雲科大智地中心向來於五股開臺尊王之五股十三庄內的小學舉辦繪本說故事活動，但此次跨出香境之外，至鎮西國小說故事給該校學童。再者，智地中心長期陪伴斗六舊城與五股開臺尊王等二大場域，鎮西國小為百年老校，而五股開臺尊王有著百年香路，透過繪本說故事讓斗六市學童認識雲林縣指定民俗—五股開臺尊王過爐，不啻為跨域交流。 　　雲科大文化資產維護系王瀞苡副教授率領陳映蓉助理、何宣儀助理與智地中心卓佳賢博士後研究員等人前往該校，陳映蓉與何宣儀助理一搭一唱地生動解說繪本，學童專心聆聽，彷彿身歷其境踏在百年香路；同時搭配有獎徵答，現場學童反應熱烈，紛紛舉手搶著回答問題。 　　王瀞苡副教授表示：五股開臺尊王的故事不只是歷史，更是孩子理解家鄉的重要起點。文化能否被記住，常常不是因為祭典，而是因為它成了孩子讀過的第一本家鄉故事。透過繪本說故事，我們希望讓文化以最親近的方式走進教室；當孩子翻開繪本，文化資產便成為他們心中的情感風景。民俗之所以能延續，是因為下一代願意再次說出這些故事。讓孩子聽見自己的文化，就是讓地方的未來開始發光。 　　《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本乃為雲科大文化資產維護系王瀞苡副教授著作，陳映蓉、何宣儀等2名助理繪製，由智能地域中心於本年度12月出版。該書特點為國字附帶注音、圖文並茂、淺顯易懂，小學低年級至高年級均適合閱讀。這也是一本親子共讀的繪本，祖孫或親子一起閱讀，透過上一代的口述，傳承至下一代，這種代代相傳方為文化永續的真諦。 　　雲科大智能地域中心與三間小學合辦「《紅壇聖域：五股開臺尊王的威儀寶藏》繪本說故事」，分別為11月7日石龜國小、12月11日鎮西國小以及115年1月16日溝壩國小。這不僅是大學與在地小學的具體合作展現，更象徵著雲科大、石龜國小、鎮西國小、溝壩國小及中華五股開臺尊王協會等多方在推動地方文史教育上的緊密結合，共同為在地的孩子們帶來了豐富的學習資源。 三年音班學童專心聆聽兩位姊姊說故事 陳映蓉姊姊說故事 何宣儀姊姊說故事 兩位大姊姊傾聽學童回答問題 活動後合影（右起鎮西國小吳秀玲主任、斗六高中程俊堅校長、鎮西國小陳嘉銘校長、雲科大陳映蓉助理、何宣儀助理、卓佳賢博士後研究員）

2025雲林朝聖廊帶的地方設計成果展 雲科大USR計畫「從心靈遍路到智能觀光」西螺朝聖成果展 圓滿落幕 雲林科技大學智能地域設計服務研究中心USR計畫執行團隊（以下簡稱智地中心），以雲林朝聖廊帶的地方設計成果展 雲科大USR計畫「從心靈遍路到智能觀光」西螺朝聖成果展為主題，於12月06日至12月07日至西螺廣福宮舉辦年度成果展。 團隊由黃世輝副校長帶領，集結了漢學應用研究所謝瑞隆教授兼召集人、西螺生態博物館何美慧館長、數位媒體設計系王照明教授、視覺傳達設計系陳芳如教授、通識教育中心簡端良教授及跨域整合設計學士學位學程之周亞寬教授，他們帶領各自大學部及研究所的學生將西螺在地的宮廟、信仰、工藝、陣頭文化等進行調查與轉譯設計。今年特別的是八組團隊，有四組皆是與廣福宮合作研究閏年遶境儀式文化與設計。 黃世輝教授旗下共有兩組研究團隊進行地方文化調查及實作。一組聚焦於廣福宮與廣興宮，探究金工文物如鐘與爐的鑄造工藝、相關歷史人物與文化脈絡，並延伸製作「鐘聲明信片」，以鐘聲體驗呈現宮廟文化；同時也以掃描技術為文物建置數位化資料，保存於網路平台。另一組則研究社口福天宮現存的陣頭文化，透過訪談梳理其組織架構、禁忌規範與相關故事，記錄在地民俗的重要脈絡。西螺生態博物館館長何美慧帶領西螺鎮東南國中及文昌國小的學生，進行老街、歷史建築與宮廟古蹟的走讀課程，深化學生對在地文化的認識。謝瑞隆教授則專注於廣福宮老大媽信仰圈的田野調查，同時以影像記錄廣福宮閏年遶境，呈現其文化儀式與信仰實踐。王照明教授團隊導入智能科技，將廣福宮閏年遶境的七項大型儀式結合互動裝置遊戲，讓遊客透過科技操作理解遶境儀式的流程與意涵。陳芳如教授為廣福宮閏年遶境設計一系列文創商品，包括遶境介紹 DM、毛巾、平安符收納包、醬油碟與燈籠小吊飾等，使民俗文化能以更多元的方式被看見與傳遞。簡端良教授帶領課程學生參與大甲媽遶境，透過訪談深入了解香客與志工的參與經驗。除此之外，曾走過四國遍路的簡教授亦訪談多位同樣完成遍路的行者，整理其心靈變化與旅途故事，並編撰成《遍路之旅—從朝聖廊帶走入台灣民俗》訪談集。周亞寬教授則以西螺文化與宮廟文化為課程主軸，帶領學生進行文化理解與創作，並將其成果設計為布娃娃等具象作品。 開幕當日，特別邀請到西螺生態博物館館長、廣福宮董事長及福天宮主委等人觀賞，首先由西螺生態博物館何美慧館長為本次活動開場致詞。廣福宮林勝雄董事長表示：「有四組學生協助了我們今年的閏年遶境，還有一組學生每週三都會來向前總幹事請教，努力挖掘廣福宮的歷史，真的很感謝這些學生的投入。未來廣福宮還有很大的發展空間，也都還需要大家的幫忙。我們做事向來低調，對外宣傳不多，但一直默默在努力。也在此特別感謝各位教授的支持與協助。」 福天宮王廣鎮主委表示：「這一年多以來，我接觸到許多同學，看見大家都非常用心地投入研究。剛剛也稍微看了一下成果，內容寫得相當詳細、扎實。其實文化最重要的就是「傳承」。我們福天宮與其他宮廟比較不同的是-我們的陣頭很多，而且大多都是信眾自發組成的，不是由管委會招募而來。也因為如此，福天宮的信仰凝聚力一直都很強。每年往朴子的四天謁祖進香活動，大家都會特地排開工作，踴躍參加，這對於逐漸式微的宗教文化來說，具有非常重要的保存意義。目前也打算申請無形文化資產，希望屆時能請謝老師協助指導。」 西螺場域召集人謝瑞隆教授表示：「這個計畫從兩年前開始推動，長遠的目標是希望能串連雲林縣的民間信仰特色。我們希望能在這些路線上，建構一條屬於雲林的「信仰與文化體驗廊帶」，在這條路徑上，北端以西螺為起點，南端則延伸到北港。這兩個主要場域之間，現在約有十位老師和在地單位共同投入。過去兩年，我們與廣福宮和福天宮的合作最為深入，累積了不少成果。未來也期待能將周邊更多宮廟一起納入，共同推動，讓整體的文化能量與地方信仰特色被更多人看見。」 最後，我們計畫最重要的地方組織，西螺生態博物館何美慧館長表示：「USR計畫能把學生帶到西螺，真的很難得。西螺有許多不足之處，也希望能藉由雲科大團隊多給我們一些協助。這三年透過照明老師、芳如老師、簡老師都各帶一班學生進入西螺，讓我們更深入認識西螺的宮廟文化。而廣福宮一直想先成立文物館，但欠缺專業整理，資料其實都有，只差系統化的協助，螺陽也願意一起協力。世輝老師也希望我們能到校推動文化傳承。宮廟文化非常深奧，是取之不盡的寶藏，為來希望西螺能有自己的遍路，值得被更多人看見。」 西螺朝聖成果展活動大合照 西螺生態博物館何美慧館長 開幕致詞 廣福宮林勝雄董事長 開幕致詞 社口福天宮王廣鎮主委 開幕致詞 簡端良老師向大家介紹今年的成果   承辦單位：智能地域設計服務研究中心   單位主管：黃世輝 主任　　 聯 絡 人：鄧婉廷  聯絡電話：05-534-2601*2870   

雲科大 2025 USR北港場域年度成果展 圓滿落幕 雲林科技大學智能地域研究中心USR計畫執行團隊於2025年11月22日至23日，在北港文化中心舉辦年度成果展，以「從心靈遍路到智能觀光－雲林朝聖廊帶的地方設計：雲科大2025USR成果展」為題。團隊成員包括雲科大創意生活設計系黃世輝、蔡旺晉、彭立勛教授；數位媒體系周玟慧教授；跨域整合學士學程尤宏章教授以及輔仁大學織品服裝學系王淑宜教授。他們帶領大學部與研究所學生，深入調查北港在地的宮廟文化與傳統藝術，並進行多元的轉譯設計。 周玟慧教授帶領學生踏查北港各文化節點，進行標示與影像記錄，規劃出四條遊玩小路供民眾參考。黃世輝教授團隊與北港角頭廟合作，探索更多宮廟工藝，製作介紹網頁、DM，以及義民廟建廟歷史繪本。蔡旺晉教授團隊則於今年參與北港真人藝閣遶境，以「八仙過海」為主題進行創新裝扮，並將近兩年參與活動的珍貴影像編輯成小書展出；同時也與北港資深文史工作者紀雅博老師合作，協助其手寫資料數位化與出版。 彭立勛教授團隊以北港文化元素延伸創意，帶領學生設計桌遊、鑰匙圈、集章卡及AR導覽APP。王淑宜教授團隊則聚焦平安符袋文化，訪談製作符袋的志工團體，深入理解平安符與符袋的意義，也看見志工日復一日為媽祖服務的虔誠。尤宏章教授團隊則將聖安宮窗格文化帶入北辰國小與南陽國小，透過孩子們的想像力與創意描繪，展現窗格所承載的祝福意象。 開幕當天，北港鎮公所、義民廟主委、文史工作者紀雅博老師及唯森紙藝卜雅涵老師等合作夥伴皆到場支持。開幕致詞時，公所主任吳秀萍表示：「展覽主題非常新穎，也很適合北港。北港擁有豐富的宗教與文化資產，透過計畫讓傳統與創新結合，並以數位化、文字化、影像化的方式保存，非常難得。」 紀雅博老師分享：「我退休後才較投入資料整理，多從書籍、耆老記憶與訪談中蒐集而來。並不是我特別厲害，而是希望這些口耳相傳的文化能被更多人看見。雲科大協助將手稿整理並數位化，讓原本靜態的資料被活化，未來有機會出版專書，讓北港擁有更完整的文化記錄。」 義民廟主委則表示：「黃老師團隊對北港的貢獻非常大，尤其是關於義民廟的整理，讓許多人第一次真正了解義民廟的意義與價值，深表感謝。」 唯森紙藝卜雅涵老師也說：「很高興透過朝聖廊帶計畫介紹唯森傳統紙藝與代天宮十六神王爺，這次展出是一個讓更多人認識紙藝文化的好機會。」 最後，北港場域召集人蔡旺晉教授表示：「雲科大透過USR計畫帶領學生與地方合作，將在地文化以系統化方式整理與實踐，讓學生透過行動認識地方文化，也讓珍貴的文化資產被更多人看見。」 雲科大智地中心本次於11月22日至23日在北港文化中心舉辦的年度成果展，展現多元的研究成果並與地方分享，獲得在地的肯定，也收穫未來深耕的寶貴建議。活動在凝聚地方與學校共同前行的期待中圓滿落幕。 卜雅涵老師分享文化知識 計畫團隊進行解說 計畫團隊導覽解說 開幕式大合照 蔡信捧主委與紀雅博老師共同分享文化知識   承辦單位：智能地域設計服務研究中心 單位主管：黃世輝 主任　 聯 絡 人：許嘉娟   聯絡電話：055342601*2870   -----本篇相關新聞剪報-----   觀傳媒：https://www.watchmedia01.com/archives/464256

雲科大辦理「2025年USR國際交流及國際永續志工蹲點考察計畫」深化臺馬永續實踐交流  國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心，於2025年11月20日至25日前往馬來西亞居鑾，參與「2025居鑾鐵道節（Kluang Rail Festival）」，執行「2025年USR國際交流及國際永續志工蹲點考察計畫」，以行動落實大學社會責任與永續發展目標。  「2025居鑾鐵道節」是一項融合國際論壇、專題研討會、跨域工作坊、鐵道主題展、地方創生市集與鐵道紀錄片放映的國際性文化盛會，於居鑾鐵道遺產公園舉行。活動以「鐵道再生‧串聯未來」為主題，強調鐵道文化遺產活化再利用的重要性，透過藝術、文化與社區共創設計，推動地方發展與國際連結，吸引來自馬來西亞、新加坡、韓國、台灣及中國等地的專家學者與地方創生組織共襄盛舉。  雲科大永續中心於活動期間參與國際論壇、地方DNA工作坊及鐵道市集策展，展現台灣在USR推動與永續實踐的多元成果。論壇中由本校數位媒體系張文山教師代表發表專題演講，分享USR計畫在社區再生與跨域合作的實踐經驗，並與國際夥伴探討教育、文化與地方永續的合作模式。地方DNA工作坊則聚焦於「地方創生」，以臺灣雲林斗南火車站(斗南七號倉庫)鐵道故事為素材，展開地方特色文化與低碳生活圈的發展對話。  此外，雲科大永續中心於鐵道市集中展示多項本校USR合作成果，推廣台灣地方文化與設計品牌，透過互動交流，讓世界看見台灣在地創生與永續實踐的能量。活動中並由雲科大永續中心林沂品主任，代表該校與馬來西亞地方創生組織「PLab地方創生實驗室」簽署「國際永續志工合作備忘錄（MOU）」，共同推動跨國社會實踐、青年志工交流及永續教育推廣。  雲科大永續中心表示，此次參與居鑾鐵道節不僅是USR國際實踐的重要里程碑，也象徵該校在青年志工蹲點的發展與持續跨越國界、以行動實踐永續理念的精神。未來學校將持續深化USR國際夥伴關係，秉持SDGs精神，透過教育、研究與志願服務的結合，推動臺馬兩地在永續發展與社會實踐領域的長期合作，邁向共創美好未來的願景。 雲科大與台灣代表團於市集攤位合影 雲科大永續中心林沂品主任代表本校與馬來西亞地方創生組織「PLab地方創生實驗室」簽署「國際永續志工合作備忘錄（MOU）」 國際志工蹲點交流 參加市集推廣雲科大永續實踐成果 數媒系張文山教師代表發表專題演講，分享USR計畫在社區再生與跨域合作的實踐經驗   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：林沂品　 聯 絡 人：林家弘  聯絡電話：2484  

雲科大永續中心率台灣代表團赴馬完成GS碳額度註銷 展現高教領域SDGs與ESG跨國實踐典範 在全球面對氣候變遷與城鄉再生挑戰的關鍵時刻，國立雲林科技大學「永續發展與社會實踐研究中心」於2025年11月21–23日率領台灣跨域代表團受邀參與馬來西亞柔佛州Kluang Rail Festival（居鑾鐵道節）。活動吸引近10,000名參與者，是東南亞極具指標性的鐵道文化與城市再生活動。本次行動集結雲科大、雲林縣政府、斗南鎮公所、台灣鐵路公司與馬來西亞P Lab，展現以大學為核心的跨域永續治理能力，更首次將台灣地方創生能量帶入國際場域。   以 SDGs 為核心的跨國永續實踐：雲科大將永續教育推向國際 雲科大永續發展與社會實踐研究中心將本次參與定位為「高等教育落實 SDGs的國際示範」，對應以下永續目標： SDG 4：優質教育 - 建立跨國永續學習體驗 活動中雲科大受邀分享地方創生、鐵道再生與淨零治理的知識，提供跨國青年與組織深度交流平台。 SDG 11：永續城市與社區 - 城市再生與交通保存 以斗南與居鑾兩地鐵道文化為基礎，討論城市再生、空間活化與地方治理的合作可能。 SDG 12：負責任消費與生產 - 永續參與與低碳行動 雲科大主導旅程與活動的碳排放估算，以及GS碳額度註銷程序，落實負責任的國際活動參與。 SDG 13：氣候行動 - 國際認證碳中和示範 本次參訪已完成 Gold Standard（GS-VER）2噸碳額度註銷，成為本屆唯一達成完整國際碳中和程序的團隊。 SDG 17：促進目標夥伴關係 — 台馬跨國合作網絡 雲科大促成地方政府、產業與 NGO 的五方合作，建立台馬永續行動的長期連結。   雲科大示範學術界的 ESG 行動力：以量化成果提升永續治理能見度 雲科大此次行動不僅對應聯合國永續目標，同時展現大學機構在ESG三構面上的具體作為： E（環境）：落實科學基礎碳管理與國際標準碳中和 主導 GS-VER 之採購與註銷（2 tCO₂e），具備透明、可追溯與可查證性。 應用雲科大「綠色碳公益計畫」方法論，建立學術界可複製的低碳活動模式。 S（社會）：推動地方創生與跨文化教育 帶領地方產官學研單位參與國際城市再生活動。 促進台馬青年共同投入鐵道文化、農村再生及社區永續議題。 G（治理）：以大學為平台促成跨域共創 雲科大統籌政府、企業與NGO合作，展現高等教育機構在永續治理上的「中介角色」 完整公開碳註銷紀錄，符合國際 ESG 資訊揭露要求。   以科研、教育與永續治理推動「台馬永續交流新模式」 三大亮點展現雲科大在國際永續行動的領先位置： 與居鑾城市再生組織啟動城市永續合作框架 雙方針對鐵道再生、文化保存、青年培力及旅遊永續展開初步合作。 雲科大成為本屆唯一完成國際標準碳中和的參與單位 透過 GS 註銷憑證，強化學界永續行動的可信度與國際影響力。 建構「碳公益 × 地方創生 × 國際交流」跨國示範模式 讓大學從研究中心、教室與校園走向國際永續議題現場。   雲科大：成為推動全球永續發展的關鍵知識樞紐 雲科大永續發展與社會實踐研究中心表示：「我們不只是在做國際交流，而是在以學術力量引領台灣走向全球永續治理。」 未來，雲科大將持續結合在地與國際資源，打造從雲林、台灣到東南亞的永續行動網絡，並以USR精神深化SDGs教育研究、碳管理示範與ESG實務合作，使台灣在全球淨零浪潮中成為具影響力的永續夥伴。   碳註銷資訊（Gold Standard） 碳額度來源： GS-VER 數量：2 tCO₂e 專案名稱： CTL Landfill Gas Project 註銷日期： 2025/11/17 用途： 自願性碳中和（Voluntary） 提出單位： 國立雲林科技大學 綠色碳公益計畫辦公室 雲科大與台灣代表團於市集攤位合影 永續中心林沂品主任於雲科大攤位向馬來西亞交通部長進行解說 2025居鑾鐵道市集參觀民眾 雲科大與台灣代表團於市集的台灣鐵道文化永續發展介紹專區合影 本次國際交流完成 Gold Standard（GS-VER）2噸碳額度註銷   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：林沂品　　 聯 絡 人：黃培淳   聯絡電話：2484     

 雲科大淺山USR串聯產官學重現雲林茶產業，落實社會實踐人才培育  國立雲林科技大學淺山USR團隊於10月31日舉辦「茶鄉特色茶品開發與社會實踐人才培力經驗交流」SIG活動，針對茶產業經營及社會實踐人才培訓議題，邀請八所聯盟學校的USR 團隊以及青農代表、地方社群、產業代表與政府機構等利益關係人一起參與，觀摩優良案例、分享經驗，促進學術界與地方、產業、社群之間的有機互動與共學生態，強化實踐社會責任的能力。 雲科大巫銘昌副校長於開幕時表示，雲科大在教育部尚未推動USR計畫前，就已致力於雲林縣的社區總體營造及環境永續的工作，與在地社區及產業界的互動成效卓著，在英國《泰晤士高等教育》公布的2025世界大學影響力排名中，雲科大名列全球第77名、全台第4名，為全台科技大學之冠。另外，雲科大連5年榮獲TCSA「台灣永續典範大學獎」的肯定，校內每年亦有多個USR計畫榮獲TCSA各種獎項的肯定，足見雲科大堅實的社會實踐能力。 上午場次的主題聚焦在茶產業，前半段是「青年茶農的特色茶品開發與推廣經驗」分享，由黃耀寬、潘子寧、邱元煌、蔡富戎、簡舜億等五位來自台灣北、中、南各地的青年茶農介紹他們親手做的私房好茶及分享返鄉從農做茶的經驗，然後再由農業部茶及飲料作物改良場南部分場的林儒宏分場長帶著大家細細品鑑這些茶。透過這個場次的分享，希望影響更多還猶豫著的年輕人勇敢返鄉從農做茶。     後半段則是「茶產業USR執行經驗分享」，由大葉大學李世傑教授、台北大學蔡宗穎專案經理、華梵大學蕭百興教授、佛光大學高宜淓教授及雲科大的劉雯瑜助理教授，分別介紹他們長期陪伴社區發展茶產業的實踐策略與成果。台北大學協助三峽推廣綠茶；華梵大學透過茶會舉辦幫忙行銷石碇茶與重現淡蘭古道茶文化；佛光大學協助宜蘭冬山地區開發茶文創產品；大葉大學協助竹山地區開發及行銷GAVA茶及康普茶；雲科大則協助古坑鄉淺山地區復興茶產業， 都相當有特色。  其中，雲科大首度發表了適合冷泡、名為「雲嶺沁紅」的凍乾紅茶，負責這項產品開發子計畫的劉雯瑜老師說，「雲嶺沁紅」冷泡專用紅茶的開發，是產官學界合作的結果，因桂林女茶隊成員(產)一直期望提升紅茶品質，雲科大幫忙找來茶改場南部分場的林儒宏分場長(官)指導改善紅茶製程，並在古坑鄉林慧如鄉長(官)的牽線下，與里陽農業生技公司(產)合作利用冷凍乾燥機乾燥紅茶，最後經雲科大(學)研發的獨特步驟熟成，即成「雲嶺沁紅」冷泡專用凍乾紅茶。  擁有茶業感官品評初級證照的里陽農業生技公司王國華總經理說，「雲嶺沁紅」這款冷泡專用茶，因為採用凍乾技術，讓茶葉浸泡時可接觸水的面積變多，大幅縮減了冷泡茶所需的等待時間，且香氣和滋味也更加鮮活，讓消費者要喝香甜冷泡紅茶可以不再需要長時間等待，而且，凍乾紅茶的茶乾外觀與茶湯色澤都是紅色，也讓紅茶有機會可以做回Red Tea而不再是Black Tea。  下午的場次，主題則放在「USR地方人才培育」，由屏東大學邱毓斌教授、淡江大學涂敏芬教授、暨南大學劉明浩教授、南臺科技大學賴孟玲教授及雲科大的劉雯瑜助理教授分別帶來他們輔導過的劉宇萱、楊博惇、吳靜瑜、吳享育等青年，共同分享USR計畫陪伴青年成長的軌跡及青年的創業經驗。最後並由活動總召俞慧芸教授帶領大家進行綜合討論，彙總出「USR陪伴地方青年社會實踐之鑰」。  在參與分享的青年中，雲科大所輔導的淺山植藝創辦人吳享育先生的故事特別動人，他從參與雲科大的USR計畫出發，找到自己的事業基礎-檳榔炭，並在淺山USR計畫的持續陪伴下，不斷精進專業技術及實踐社會關懷，將部分營業所得拿來反饋照顧社區長輩，終獲得「2022台灣永續青年獎」及「2025未來大人物」的肯定，足為社會實踐人才典範。  雲科大淺山USR計畫總主持人方國定教授表示，淺山USR計畫的關係人口網絡相當綿密，但也因此，特別具有整合產官學界資源的優勢，透過此次的交流活動，促成更多青年茶農與USR夥伴的經驗交換，也激盪出更多合作的火花，相信未來定能持續為台灣茶產業注入新創意與能量，並為地方培育出更多具社會實踐力的青年人才。 活動大合照 茶及飲料作物改良南部分廠＿林儒宏分廠長解說茶的特色 茶葉聞香 茶香品聞 觀看茶色與聞香   承辦單位：前瞻學士學位學程 單位主管：吳博凱主任  聯 絡 人：劉雯瑜   聯絡電話：(05)534-2601轉7200

雲科大師生攜手雲林溪淨溪 行動實踐永續發展目標 　　 　　國立雲林科技大學葉衽榤老師於2025年10月3日上午10時，帶領超過百位學生展開雲林溪淨溪行動，從行啟紀念館集合後整隊出發，沿溪進行環境清理，透過實際 行動響應聯合國永續發展目標，展現大學師生守護環境的責任感。 　　本次活動以「從在地關懷出發，邁向永續實踐」為核心精神。葉衽榤老師指出雲林溪是斗六重要的自然資源與文化景觀，長期以來受到人為廢棄物影響，導致溪岸環境品質下降。透過淨溪行動，除了能有效清除沿岸垃圾及廢棄物，更希望培養學生對水環境的重視，進而影響社區居民共同維護溪流生態。 　　參與學生在行動中，分工合作進行分類與清運，從寶特瓶、塑膠袋到零碎廢棄物，皆仔細清理。淨溪行動不僅使溪畔環境煥然一新，也讓學生深刻體驗到「永續不是口號，而是持續落實的責任」。活動結束後，多位學生分享心得表示，這次經驗讓他們意識到垃圾對環境的長期影響，也學習到如何在日常生活中實踐減塑、分類與循環使用，避免垃圾再次流入溪流。 　　雲科大長期關注環境教育，透過課程與實作結合，培養學生將專業知識與社會實踐相互輝映。期許未來能有更多青年投入環境守護行列，讓綠色行動擴散到更廣的社區與生活層面。此次淨溪活動展現了雲科大師生積極回應SDGs第6項「淨水與衛生」、第11項「永續城鄉」以及第15項「陸域生態」的實際作為。藉由在地行動串連起青年力量與社區意識，共同守護雲林溪的清流永續，讓永續發展的理念在雲林落地生根。 同學齊心協力完成淨溪任務 在淨溪活動中獲得成就感 深入雲林溪沿岸的同學清理環境 雲科大師生雲林溪淨溪愛斗六 同學細心淨溪小細節也不放過   承辦單位：永續發展與社會實踐研究中心 單位主管：林沂品  聯 絡 人：葉衽榤   聯絡電話：校內分機3011

〔記者李文德／雲林報導〕國立雲林科技大學師資培育中心推行「史懷哲精神教育服務計畫」已逾10年，服務學生超過200位，今年11位師培生前往元長國中服務，今（8）日舉辦課程成果展。服務總領隊李金殷表示，透過下鄉服務更確定自己「要當老師的夢想」。 雲科大從2015年起推動史懷哲教育服務計畫，每年幾乎由10至15位師培生組團下鄉服務，至今已到3所國中服務，和超過200名國中生互動，今年暑假擇定元長國中服務22名國中生。 李金殷表示，為期4週課程為讓教學活潑化，會以實作課帶學生認識每個知識點，如自製天氣瓶讓學生觀察結晶形態如何隨溫度變化，透過表演藝術方式，讓國中生們對於英文會話產生興趣，更自製專屬於「本次課程」的桌遊，讓學生將學習成效打穩。 李金殷表示，此次服務團隊近半為碩班生，甚至已有實際進入校園擔任代理教師，透過服務更可投入多元教學方式，讓看似生硬的課程活過來，已有不少國中生拿著學校作業詢問，也讓師培生們非常有成就感，更讓大家對於想投入教職或者走入偏鄉教育。 今服務團隊與國中生舉辦課程成果展，更是展出4週以來所做出的天氣瓶、精油香皂、雕刻橡皮章、創意桌遊等，更有國中生更是不捨與大哥哥大姊姊們離別，頻頻拭淚。 元長國中校長文須琢表示，感謝服務團隊及雲科大、亞德克有美公益慈善基金會不吝投入偏鄉資源，更勉勵年輕世代的老師們能持續累積教學經驗，將具有活力一面注入於未來教職生涯。 雲科大11名師培生組成史懷哲精神教育服務隊到元長國中舉辦為期4週課程。（記者李文德攝） 11名師培生到元長國中，以活潑的教學方式傳授知識給22名國中生。（圖由李金殷提供） 11名師培生到元長國中，以活潑的教學方式傳授知識給22名國中生。（圖由李金殷提供）