「2026台灣創新技術博覽會」於9月17日至19日假台北世貿一館隆重舉行。國立雲林科技大學展現卓越的創新研發成果，本次精選5件作品參展，最終榮獲1金3銀之佳績，獲獎率高達80%，充分體現本校師生豐沛的實務與創新能量。   資訊工程系許正欣副教授團隊的研發創新技術「聽力受損者發音矯正系統」(專利證書號：I863882)獲得金牌獎。該技術依純音測試建立個人化聽力閾值，針對受損頻段進行聲音增強，整合原始音檔、加工音檔與錄音練習，結合個人化聽力補償與語音辨識，提供完整的發音輔助流程，使使用者可在單一APP內完成測試、聆聽、模仿、錄音與辨識，目前已完成Android App雛型及主要功能模組整合。   電機工程系洪崇文教授團隊的研發創新技術「水泥水灰比檢測系統及其方法」(專利證書號：I896307)獲得銀牌獎。透過微控制器整合麥克風與三軸加速器，搭配自動敲擊裝置快速蒐集試體聲音頻率以及震動波，採用音頻與震動波的測量技術以及數據處理、人工智慧與邊緣運算，可降低檢測門檻與成本，本發明尺寸較傳統檢測機器小且方便攜帶，可作為租借服務或是做成商品販售。   機械工程系吳益彰教授團隊的研發創新技術「磁性齒輪機構及捲繩裝置」(專利證書號：I938103)獲得銀牌獎。因應傳統齒輪高磨耗且重視效率輸出的情況下，磁性齒輪具非接觸傳遞、磁力過載保護、可直接在齒輪間完成多段齒比的變速，作為挑戰傳統齒輪的創新設計，解決傳統捲揚機無法調整操作施力、安全荷重保護不佳及需潤滑維護的困擾。本技術已完成充分的研發與測試，具備穩定運作能力，相較於傳統捲揚機，具有高效率、操作便利及低維修成本等優勢。產品採標準零組件與簡易結構設計，生產成本低且具量產可行性。本作品有效改善傳統捲揚機噪音大、磨損快、施力不易調整及效率低等問題，具備良好的市場競爭力與經濟效益。   機械工程系張世穎教授團隊的研發創新技術「接合填料合金層及其接合方法」(專利證書號：I926716)獲得銀牌獎。因應航太、電動車、雷達、衛星及通訊系統等高功率元件的散熱與高溫可靠度需求，本發明開發可於大氣環境下快速接合的Zn-Al-Cu-Ag系填料合金，利用鋁－鋅與銅－鋅的高溫固溶特性，實現鋁、銅及高導熱異質材料的可靠接合。應用於石墨烯-銅/AlSiC接合時，室溫及500°C剪力強度分別可達32.77 MPa與21.89 MPa；應用於石墨烯－銅/鋁合金時，可形成緻密且近乎無界面熱阻的接合層，熱傳導係數最高達446 W/m·K，適用於高功率模組封裝及高效熱管理構裝。   雲科大強調，學校將持續挹注資源培育具創新與實用力的團隊，並積極鼓勵師生踴躍參與國內各大競賽、展現所長。期望藉由優異競賽成果為學校爭光，進一步提升雲科大在國內創新研發領域的影響力，讓大家看見師生豐沛的創意與實務實力。 資訊工程系許正欣教授團隊，聽力受損者發音矯正系統，獲得金牌獎 電機工程系洪崇文教授團隊，水泥水灰比檢測系統及其方法，獲得銀牌獎 機械工程系吳益彰教授團隊，磁性齒輪機構及捲繩裝置，獲得銀牌獎。 機械工程系張世穎教授團隊，接合填料合金層及其接合方法，獲得銀牌獎。 雲科大團隊大合影

國立雲林科技大學於115年9月17日上午10時，在雲科大國際會議廳舉辦「韌水矽心—河川守護永續行動暨世界水質監測日成果發表會」，展示一年來推動新虎尾溪流域水環境守護、智慧水質監測、河川巡守及環境教育成果，並宣布雲林智慧水環境治理正式邁向「從監測走向預警」的新階段。     本次活動由國立雲林科技大學主辦，日月光集團、矽品精密工業股份有限公司共同參與，並攜手雲林縣環境保護局、中欣行股份有限公司、惠民實業股份有限公司等單位，共同推動雲林水環境永續行動。     雲科大郭昭吟教授指出，本次活動這個計畫的共同主持人清華大學鄭宇伸教授、雲科大電機系翁萬德教授均親自出席，並且邀請到合作伙伴捷思環能陳俊能總經理蒞臨，由雲科大陳泰安老師專業主持的引導下，由鄭宇伸教授開場，與產官學夥伴共同交流。自今年1月啟動「韌水矽心：河川守護永續行動」以來，團隊整合跨領域研發能量，結合企業ESG與地方治理，推動新虎尾溪流域智慧水質監測、河川巡守、淨溪護岸及環境教育，逐步建立產官學協作的流域治理模式，並以累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎。     日月光集團表示，水資源是重要的自然資本，也是環境永續與社會韌性的核心之一，更是基金會長年關注的重要議題。今年透過「韌水矽心：河川守護永續行動」，與產官學界攜手合作，導入水環境數據蒐集與AI應用，強化河川監測與環境治理的科學基礎，並探索數據驅動的永續行動模式。基金會期盼藉由持續累積監測數據、深化產學合作與公民參與，建立可供未來參考與借鑒的有效專案，未來的資源投入能回應當前水環境議題，更能為長期流域治理與環境永續提供具體依據。     矽品精密表示，企業永續必須同時關注土地、環境與社區關係，並與地方共同面對環境挑戰。矽品長期與雲科大合作推動河川巡守與環境教育，將永續理念落實於地方行動。矽品不僅在虎尾廠推動第二階段擴廠，並於今年8月11日於斗六舉行新廠動土，投資規模近千億元，導入CoWoS先進封裝製程，未來雙廠還要再招募約3,000人。在積極布局先進製程與擴大產能的同時，矽品仍不忘關注環境永續，重視水資源與環境管理，未來將持續與產官學合作，強化智慧環境治理。     雲林縣環境保護局秘書沈淑妧表示，面對產業發展與環境壓力增加，環境治理必須從傳統稽查逐步轉向即時監測與智慧預警。透過數據整合及跨單位合作，可提升污染應變效率，建立更具前瞻性的智慧環境治理模式，也肯定雲科大長期投入水環境研究與教育，讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與。     本次活動特別邀請國立陽明交通大學黃志彬終身講座教授，以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講。黃志彬教授指出，未來水環境治理的關鍵不只是「看見現在」，更要透過AI與數據分析「預測未來」，在污染發生前即時辨識與預警，象徵水環境治理從設備升級邁向治理思維的革新。 活動現場也將安排「守護雲林」宣示儀式，由雲科大、雲林縣環境保護局及矽品精密代表共同上台，貼上「守護雲林」宣示Logo，象徵產官學三方共同承諾，以實際行動守護雲林水環境，從一條河川的守護，逐步擴展至整體流域的永續治理。     此外，雲科大學生也將熱烈參與本次成果發表會，並參觀教育部支持之STEM計畫相關技術發展成果，了解AI、水質監測、智慧預警及環境永續等技術如何從研究走向實際應用。參與學生表示，透過實際接觸智慧水環境技術，讓原本課堂上的AI與環境科學知識變得更加具體，也看見大學研究如何與企業、政府及地方環境議題連結，未來希望能投入更多永續與智慧環境相關行動。     雲科大郭昭吟教授進一步指出，「韌水矽心」的核心不只是建置監測系統，而是建立可以長期運作的流域治理模式。目前團隊已累積新虎尾溪流域基礎水環境資料，並透過巡守與監測建立數據基礎，下一階段將導入AI分析、即時監測與智慧預警技術，使水質監測由事後掌握轉向事前預測。未來也將持續整合多元環境數據與AI判讀能力，逐步建立具雲林特色的智慧水環境示範模式。     雲科大表示，「韌水矽心」的推動精神源自《易經》「利涉大川」，象徵面對複雜環境挑戰，需要跨界合作與集體行動。在氣候變遷與產業發展交織的情境下，河川治理已無法由單一單位完成，必須整合企業、政府、學校與社區力量，共同建構具韌性的水環境。     雲科大強調，本次成果發表會不僅是年度成果展示，更是下一階段智慧水環境發展的起點。未來將持續深化新虎尾溪流域監測與巡守，推動AI分析、異常辨識及智慧預警系統，逐步「從監測一條河，邁向智慧治理一個流域」；同時結合教學、研究與產學合作，打造兼具數據、行動與教育功能的智慧河川示範場域，讓科技成為守護雲林、守護河川與實踐永續的重要力量。 雲林縣環保局沈淑妧主任秘書表示智慧化的引入讓河川治理從政府責任進一步擴展為全民參與 由日月光集團 矽品企業 雲林環保局及雲科大產官學研共同宣示共同護衛雲林水環境 成果展的與會者涵蓋產官學研各界是一次各界攜手往前邁進水資源保護的共融 陽明交大終身講座教授以「從『監測』到『預警』、從『看見』到『行動』的智慧河川」為題進行專題演講 雲科大郭昭吟教授表示計畫團隊整累積成果作為下一階段導入AI分析與智慧預警的重要基礎

    國立雲林科技大學主辦的「AI Manufacturing 2026」全國創意競賽，由勤誠興業全額贊助，第一階段共有109組團隊報名，其中95組通過資格檢核，共有347名學生來自全臺44所大專校院，並有98位教師投入指導。參賽學生涵蓋博士班、碩士班、學士班及五專部。競賽採兩輪匿名審查，不向評審揭露參賽者的身分與背景資訊，最終選出30組入選團隊。     9月10日舉辦「AI製造工作坊暨產業交流」，入選團隊在雲科大參與專題分享及企業交流，並前往勤誠嘉義廠參訪，競賽正式進入第二階段實作。競賽鼓勵學生跨領域組隊，設有智慧現場、生成設計及Agent流程治理三大主題。智慧現場著重辨識與即時回應，生成設計探討運用AI工具縮短產品設計時程，Agent流程治理則以企業營運流程為應用方向。     AI製造工作坊邀請國立高雄科技大學電機工程系李俊宏教授、國立雲科大工業設計系蔡韋德助理教授，以及國立中正大學企業管理學系黃正魁教授，分別就三大競賽主題分享應用觀點。「AI製造綜合交流」則邀請勤誠企業流程再造部經理林子皓、生產技術部課長吳冠穎及設備工程課工程師吳憲寬，與學生討論企業導入AI的實際需求與現場考量。     結束工作坊與產業交流後，30組入選團隊代表前往勤誠嘉義廠參訪，總廠長陳宏達與人資經理林忠輝也在廠內鼓勵參賽團隊。學生實地了解生產流程、設備運作與現場管理，將工作坊的專題內容與現場觀察相互對照，進一步認識製造產業的實際運作。這些觀察也將作為後續創意發想與跨領域討論的參考，讓團隊從不同角度思考競賽題目，探索AI在製造、設計與管理上的應用可能。     雲科大產學長暨計畫主持人張岑瑤教授表示，本次競賽在勤誠興業支持下，結合企業實務議題、製造場域與跨域學習，讓學生能從真實產業情境出發，理解製造現場的實際需求與問題。AI的快速發展正持續改變不同專業領域的工作方式與人才角色，未來產業所需要的，不只是具備AI工具應用能力的人才，更需要能整合自身專業、進行跨域協作，並將技術轉化為實際解決方案的能力。整體競賽活動透過專題分享、企業交流及製造現場參訪，希望學生們在進入第二階段實作前，能從生產流程、設備條件與企業營運需求重新檢視原有構想，進一步確認問題與技術應用之間的關係，並在後續實作與驗證過程中，將創意構想逐步發展為可測試、可驗證的成果，累積跨域整合、問題解決與產業實務經驗。 入選團隊與專家學者、企業代表於工作坊現場合影。 雲科大產學長暨計畫主持人張岑瑤教授於AI製造工作坊致詞。 30組入選團隊前往勤誠嘉義廠參訪並合影留念。 勤誠興業總廠長陳宏達（中）於參訪活動中，勉勵參賽團隊。 30組入選團隊地走訪勤誠嘉義廠，深入製造現場了解產業第一線運作。

大學的永續素養與實踐教育，不只是讓學生「知道永續」，更重要的是讓學生在真實場域中參與、實踐，並為一項行動持續負責。國立雲林科技大學數位媒體設計系，於9月16日下午舉辦「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動，正式啟動「新生一人一樹永續素養暨都市林示範計畫」。本計畫由數位媒體設計系發起，永續發展與社會實踐研究中心等校內外單位共同支持，以一年級新生為首波實踐對象，將植樹、學生學習、數位媒體設計、都市林治理與世代傳承，整合為一項長期教育行動。     此次活動亦呼應環境部「國土綠蔭氣候調適計畫暨推動木質資源循環計畫」所關注的氣候調適與綠蔭環境議題，希望從校園出發，建立一套可以持續追蹤、可以融入課程，也能夠被其他教育場域參考的永續實踐模式。本計畫的核心定位為「一人一樹 × 教育先行 × 系友傳承 × 數位創作 × 都市林治理」，讓植樹不再只是單日活動，而成為學生四年大學生活的一部分。     從一次活動，走向四年的永續學習 「樹伴・四年同行」最重要的精神，在於重新定義校園植樹。傳統植樹活動往往在樹苗種下之後告一段落，但本計畫提出「先建立照護系統，再把樹種下去」的概念，將場域、樹種、認養、學生養護、數位建檔與後續追蹤納入同一套制度之中，希望讓每一棵樹從種植開始，就具有明確的照護責任與長期生命紀錄。學生從大一開始認識並種下自己的「學伴樹」，進行日常養護、觀察、影像紀錄與反思；大二進一步累積季節影像、聲景、成長量測與生態觀察；大三可結合AR、AI、資料視覺化與互動設計；到了大四，則可將四年累積的資料與創作整合至畢業專題及成果展示中。形成模式：新生種下 → 四年養護 → 數位紀錄 → 專業創作 → 畢業展示 → 世代交棒 → 下一屆接手的跨世代循環。     「學生會畢業，但樹不會畢業」讓學習與生命同步成長 永續發展與社會實踐研究中心表示，大學推動永續最有價值的地方，不只是舉辦多少活動，而是能否把永續轉化為學生真正經歷過的學習歷程。學生在雲科大的四年期間陪伴樹木成長，四年後完成學業，樹木則繼續留在校園，再交棒給下一代學生。透過一屆又一屆的照護與記錄，每一棵樹逐漸形成自己的「世代履歷」，校園中的樹也不再只是景觀植栽，而成為承載學生學習、校園記憶與世代關係的教育媒介。對數位媒體設計系而言，更可將影像、動畫、聲音、AI、AR、互動設計與資料敘事等專業融入樹木的生命紀錄，形成「一棵樹的生命履歷 × 一位學生的學習履歷」。當數位作品與真實生命共同成長，甚至可能成為一件持續存在於校園中的 Living Artwork（活的永續藝術品）。     一樹一碼　讓永續行動留下可追蹤的證據 本計畫另一項特色，是將數位科技導入校園植樹管理。每棵樹將建立專屬 Tree ID，記錄GPS位置、樹種、種植日期、照片等基本資訊，並透過QR Code建立長期可查閱的數位入口；學生在四年的養護期間，還可持續記錄樹木生長狀況、養護行動、照片與觀察心得。 因此，「一人一樹」並不只是「一個人種一棵樹」，而是從樹木落土的那一天起，建立人與樹之間長期而可追蹤的責任關係。     從校園植樹連結SDGs、USR與氣候調適 永續發展與社會實踐研究中心指出，「樹伴・四年同行」的意義並不侷限於植樹本身，而是把校園轉變成一個真正的永續學習場域。學生透過實際參與，可以將氣候變遷、生物多樣性、環境治理與永續城市等抽象議題，轉化為「現地調查—判斷—行動—記錄—反思—溝通」的具體學習歷程。相關成果連結亦呼應聯合國永續發展目標，SDG 4 優質教育、SDG 11 永續城市與社區、SDG 13 氣候行動、SDG 15 陸域生態，以及SDG 17夥伴關係。從大學社會責任（USR）的角度而言，展現大學將教學、校園治理、企業與系友參與、公益組織及環境行動相互串接的可能性。本計畫並非「為了指標而種樹」，而是透過長時間、可驗證的真實教育行動，留下完整紀錄，讓大學的永續成果能被理解、被檢視，也能進一步向社區與社會擴散。     系友、學生、學校與社會，共同養成一座森林 本計畫同時導入系友與社會參與機制。樹木認養主要由系友、校友企業、合作企業及公益夥伴共同支持，學生則承擔四年的學習與養護責任。逐步建立模式：系友認養 → 新生養護 → 四年成長 → 學生畢業成為系友 → 再支持下一屆 → 校園森林持續成長的永續循環。 今天接受支持的新生，四年之後成為校友，也可能回過頭來支持下一屆學生。當這套循環逐年累積，成長的不只是樹木，也包括學生對母校的認同、系友關係以及一所大學的永續文化。     從數媒系開始，發展可擴散的校園永續示範 永續發展與社會實踐研究中心表示，「樹伴・四年同行」可以被視為一個從系所開始的校園永續實驗。數位媒體設計系將設計教育、數位科技與植樹行動整合，首先建立可執行的示範模式；未來若能持續累積學生參與、樹木成長、微氣候、生態觀察及課程成果資料，便有機會形成可供其他系所、大專校院甚至社區場域參考的教育與都市林實踐模式。 計畫首波即設定校園示範場域、原生樹種、系友及企業認養、新生四年養護、TreeProof一樹一碼建檔及公開植樹示範等工作，希望建立一套可以持續運作的最小可行模式。 四年後，當第一屆參與學生完成畢業，同時也將完成第一個完整的「學生—樹木—作品—校園—下一世代」循環。     而這正是雲科大推動永續教育所期待看見的改變—永續，不只存在於課程名稱、報告與指標裡，而是成為學生在大學四年中真正做過、照顧過、記錄過，也願意傳承下去的一件事。 【活動資訊】 活動名稱：「樹伴・四年同行，一棵樹，一脈相傳」新生種樹活動 活動目標：教育先行、責任綁定、數據留痕、世代接力。 活動日期：2026年9月16日（三）下午13:30–15:00 主辦單位：國立雲林科技大學數位媒體設計系 支持／合作單位：國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、雲科大綠色碳公益計畫辦公室、綠色冀泉社會企業、雲博獅子會等。 張副校長為活動開場致詞 植樹教育講座師生合影，凝聚永續共識 師長帶領學生實作植樹，從行動落實永續理念 新生攜手種下永續樹苗 參與植樹活動師生合影

由國立雲林科技大學永續發展與社會實踐研究中心、總務處及教學卓越中心共同舉辦的雲科大「2026永續校園創新節電挑戰賽活動」，以校園能源使用、節能減碳及永續治理為核心，鼓勵學生從校園實際環境與日常能源使用情境出發，辨識能源管理中的問題與潛在改善空間，進一步提出具備創新性、可行性及永續性的節電行動方案，將永續理念轉化為具體可實踐的校園行動。     本次活動參與團隊所提出的創新方案，涵蓋待機電力管理、空調能源效率、設備維護、智慧能源管理、人工智慧應用及再生能源導入等多元面向，從校園既有設備、能源使用行為及空間管理切入，針對非使用時段能源持續消耗、空調運轉效率、照明使用及能源配置等議題提出改善策略。透過能源盤查與用電量測，掌握校園潛在能源浪費，並結合定時控制、設備管理與使用行為調整，降低非必要能源消耗，在不大幅改變既有設備與使用模式的前提下，提升能源使用效率。     此外，部分創新方案進一步導入Edge AI、人流辨識與動態能源控制等智慧科技，透過即時掌握空間使用狀況，調整照明、空調及風扇等設備運轉模式，降低低使用率空間所產生的無效用電。同時，相關方案亦將資訊安全與個人隱私納入規劃，強調在推動智慧化能源管理的過程中，兼顧科技應用、使用者權益與校園治理需求；另有方案嘗試導入太陽能儲能路燈等再生能源技術，將潔淨能源應用於校園公共空間，降低對傳統能源的依賴。     本次活動不僅聚焦於單一設備的節電效益，更強調從能源盤查、設備管理、行為改變、智慧科技到再生能源應用等不同層面，建立系統性的校園節能思維。透過問題導向的創新提案，鼓勵學生共同思考校園能源使用模式，將節能減碳由個人行為提升至校園整體治理層次，並透過實際行動累積永續效益。 經專家委員評選後，本次活動共四組團隊入圍總決賽，並於115年9月16日決賽頒獎典禮當日頒發第一名、第二名、第三名及佳作各乙組。透過競賽與實踐並行的方式，期望持續激發學生對能源議題的創新思考與行動力，並將具發展潛力的節電方案作為未來校園能源管理與永續治理的重要參考，促進創新構想從競賽場域走向實際應用，共同推動雲科大朝向智慧、低碳、節能與永續的校園發展目標邁進。 參與頒獎活動師生合影 永續中心盧麗淑主任於活動中致詞 本校國際學生分享設備智節電方案 參賽團隊分享校園節電須從根本改變用電思維的方案 評分委員對參賽者節能方案進行講評

       對遠道來臺求學與工作的國際師生而言，一段充實的海外生活，不只有課堂、研究與工作，也包含對在地文化的認識、人際交流，以及在不同生活環境中逐步建立歸屬感。國立雲林科技大學國際事務處，長期關注國際師生在臺的學習與生活適應，除提供相關行政與生活協助外，也鼓勵師生參與多元文化及藝文活動，拓展在臺生活經驗。 　　9月13日國際長葉惠菁及組長陳政叡偕同境外學生、外籍教師及國際事務處同仁，前往雲林表演廳欣賞「2026 Prince Mylan Sparks國際爵士首演音樂會」。來自10個國家的師生在週日午後走出校園，透過音樂與表演藝術，共享一段輕鬆的文化交流時光。 　　適逢主辦單位提供部分公益推廣票券，國際事務處鼓勵國際師生參與，讓來自不同文化背景的師生有機會走入地方藝文場域，接觸不同形式的表演藝術，進一步認識雲林在地的藝文環境。 　　本次音樂會由國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，曲目涵蓋經典爵士、巴薩諾瓦、靈魂樂及流行音樂等不同風格。人聲與琴音相互呼應，現場並結合不同表演形式，呈現豐富多元的舞臺內容。即使師生來自不同國家、使用不同語言，也能透過音樂跨越語言與文化界線，共同感受表演藝術所帶來的交流與共鳴。 　　對國際事務處而言，國際師生來到臺灣，不只是完成一段學業、教學或研究歷程。離開熟悉的國家與生活環境，在新的語言、文化與社會中生活，需要逐步建立新的生活節奏與人際連結。因此，國際事務處除持續提供就學、生活適應及相關支持服務，也希望透過文化交流、藝文參與及校園內外活動，增加國際師生認識臺灣、接觸地方文化及彼此交流的機會。 　　此次國際長、組長與處內同仁陪同國際師生走入音樂廳，也是將國際學生及外籍教師支持服務延伸至文化與生活體驗的一環。平日在不同系所學習、教學及工作的國際師生，藉由共同參與藝文活動，在校園之外增加彼此交流的機會，也為在臺生活留下不同的共同記憶。 　　國際長葉惠菁表示，大學國際化除了促進國際學生及學者交流，更重要的是讓來到雲科大的國際師生能夠融入校園及地方生活。國際事務處將持續從生活適應、文化交流及多元參與等面向提供支持，鼓勵國際師生在專業學習與研究之外，認識臺灣社會與文化，建立更豐富的在臺生活經驗。 　　未來，雲科大國際事務處將持續結合校內外適切資源，規劃及提供多元文化、藝術與交流活動資訊，拓展國際師生參與在地生活的機會。期盼每一位遠道而來的國際師生，不僅能在雲科大獲得專業知識與學術成長，也能走進社區、認識臺灣，在一次次真實的參與及交流中，累積豐富而值得珍藏的在臺生活經驗。 來自多國的雲科大國際師生齊聚雲林表演廳，共同感受爵士音樂魅力。 葉惠菁國際長、陳政叡組長偕同國際事務處職員及外籍教師，於音樂會開演前合影。 國際爵士歌手Prince Mylan Sparks與鋼琴家黃煜傑同臺演出，展現爵士樂即興而自由的魅力。 觀眾沉浸於爵士樂的現場魅力，為音樂會增添熱絡氣氛。 Prince Mylan Sparks與眾人齊聚舞臺，為音樂會留下熱鬧而難忘的一幕。