國立雲林科技大學智能地域設計服務研究中心USR團隊，115年再度參與國家重要民俗「北港朝天宮迎媽祖」真人藝閣遶境活動，於國曆5月5日至5月9日隨遶境隊伍展開展演，連續第三年投入北港地方信仰盛事。今年雲科大首度取得北港朝天宮藝閣比賽資格，並以「海天聖境．清音雅樂」為主題參與評比，融合媽祖信仰意象、傳統南管音樂與真人藝閣展演，最終榮獲藝閣評比第三名「金獅獎」，為今年北港迎媽祖活動留下亮眼成績。 　　北港朝天宮迎媽祖素有「北港小過年」之稱，每年農曆3月遶境期間，北港街區人潮湧動。除六大媽祖轎班遶境外，一台台真人扮演的藝閣車穿梭街巷，是民眾與遊客最期待的視覺焦點。雲科大USR團隊所打造的藝閣，以媽祖慈航普渡、護佑四海為核心意象，透過細緻車體布景、真人扮仙與整體造型設計，在熱鬧喧騰的廟會氛圍中呈現出較為典雅、沉穩的文化風貌。藝閣巡行所至之處，吸引大量民眾駐足拍照與錄影，並圍繞車旁互動，成為遶境活動中的亮點之一。 　　今年展演另一特色為南管音樂的現場融入。學生於5月8日晚間藝閣評比時，於定點進行南管現場演奏，由北港汾雅齋蘇仁義老師指導，以柔婉清亮的絲竹樂聲襯托整體藝閣意象。南管旋律與現場鑼鼓聲交織，不僅形塑層次鮮明的聽覺效果，也讓媽祖信仰的莊嚴氛圍更添古典韻致，展演內容獲得現場民眾與評審肯定。 　　本次藝閣製作再次與雲林縣文化資產「藝閣」保存者顏三泰老師合作，讓雲科大師生透過實際參與，更深入理解北港藝閣的工藝精神與文化內涵；人物造型則以媽祖及仙女為主題，由弘光科技大學美髮造型設計系馬惠君老師帶領學生共同參與設計，強化整體視覺表現與角色意象。 　　遶境期間，雲科大USR團隊亦發送由校內師生及協力單位共同響應的結緣品，沿途吸引民眾踴躍索取，現場互動熱絡，展現大學參與地方文化的熱情與行動力。 　　計畫主持人黃世輝老師表示，北港迎媽祖不只是地方重要民俗活動，更是一個持續運作的文化現場。透過參與藝閣遶境，學生得以在真實信仰場域與街頭互動中，理解地方文化的形成脈絡，並思考設計如何回應文化、連結社會，這正是大學社會責任實踐的核心意義。 　　藝閣策劃人蔡旺晉老師指出，真人藝閣向來以熱鬧華麗為外在印象，但其內在同時蘊含深厚工藝與文化層次。今年以南管為主題亮點，是希望在傳統廟會的聲光節奏之外，導入更為內斂的音樂語彙，使民眾看見藝閣除了熱鬧表現之外，也能呈現清雅細膩的另一種文化面貌，進一步拓展其藝術表現的可能性。 　　雲科大目前執行教育部第四期（114－116年）大學社會責任實踐計畫（USR）「從心靈遍路到智能觀光：雲林朝聖廊帶的地方設計」，持續以北港為重要實踐場域，透過宗教文化調查、地方工藝轉譯、朝聖路徑建構與節慶參與等方式，深化大學與地方的共學共創，讓文化傳承在青年世代的實際參與中持續累積新的地方能量。 2026北港朝天宮藝閣評比，本校榮獲-第三名「金獅獎」 媽祖神像與雲科大仙女們（照片來源：北港朝天宮） 本次邀請本校國際交換生體驗地方民俗文化－藝閣遶境 本次妝髮造型由弘光科技大學美髮造型設計系馬惠君老師指導 雲科大國樂社學生受汾雅齋南管樂團蘇仁義老師指導南管演奏  

 國立雲林科技大學於5月7日舉辦115年度「USR人才共培，共創在地永續力」培訓課程，邀集多所大專校院USR團隊齊聚交流，透過課程分享、實務經驗交流及跨校互動，深化大學社會責任實踐能量，共同打造地方永續發展新典範。     本次課程講師陣容多元豐富，呈現USR從學術研究、產業鏈結到地方創生的多元實踐成果，同時回應大學在人才培育與地方永續發展上的使命。上午場次邀請長期投入地方茶產業發展的劉雯瑜老師分享USR實務經驗。劉老師自第一期USR計畫執行至今，持續深耕地方茶文化與產業發展，取得多項製茶、泡茶及感官審評專業證照，並榮獲111學年度雲鐸獎輔導績優教師。透過USR計畫推動，不僅帶領學生深入了解地方產業文化，也引導學生從實作中培養問題解決能力與地方關懷精神，體現文化傳承、產業發展與人才培育相互結合的教育價值。     下午場次由袁明鑑老師分享科技與制度創新的USR成果。袁老師為「農漁牧產業產品供應鏈溯源管理辦法」專利發明者，長期協助雲林養雞產業建立溯源供應鏈，並榮獲2021 TSAA台灣永續行動獎金獎。藉由USR計畫導入科技應用與產業治理實務，不僅協助學生跨域學習智慧農業與永續管理知能，也強化學生鏈結在地產業與社會議題的能力，進一步深化科技治理、產業永續與實務的人才養成。本次活動亦邀請淺山植藝工作室創辦人吳享育先生分享自身實踐歷程，並帶領檳榔炭泥作杯墊DIY體驗課程。他曾擔任本校桂林淺山USR計畫專案助理，投入廢棄檳榔再利用研究，開發生物碳、墨汁及環保日用品，獲「雲創點睛」文創精品肯定，以USR從地方問題出發，進一步轉化為創新與永續行動的精神。     中正大學副校長洪新原表示，USR的推動不只是大學走入地方，更是高等教育與社會共同面對未來挑戰的重要行動。透過USR大聯盟的成立，凝聚大專校院力量，聚焦「人才共培、場域共構、國際交流及成效評估」四大面向，建立跨校協作模式，對臺灣USR永續發展具有重要意義。期待藉由各校專業與資源串聯，建立更具系統性與延續性的合作機制，使各校在人才培育、地方實踐與永續治理上相互支援，共同提升臺灣高等教育的社會影響力。     雲科大校長張傳育表示，特別感謝國立中正大學的倡議與號召，促成「USR大聯盟」於114年9月1日正式成立。USR大聯盟不僅是跨校合作平台，更是凝聚理念、共享資源與深化實踐的重要行動共同體。今年由雲科大擔任「人才共培組」主責學校，以「USR人才共培，共創在地永續力」為主題規劃系列培訓課程，建立跨校學習與交流平台，促進各校USR團隊經驗分享與跨域合作，進一步凝聚USR實踐能量，讓大學不只是走進地方，更能與地方共學共創，攜手邁向永續未來。     雲科大長期深耕大學社會責任實踐，114至116年教育部USR計畫5案全數通過，各計畫團隊串聯形成「影響力黃金軸線」，從人才培育、地方創生到產業永續，深化社會之影響力。而為培育具社會實踐能力人才，學校特別開設「社會實踐學分學程」，引導學生運用自身專業進行跨域合作，積極投入社會問題解決與地方實踐，以強化學生面對未來社會挑戰的能力。同時，學校積極推動ESG與永續治理，辦學成果廣受肯定，2026年再度蟬聯《天下雜誌》「大學公民獎」公立技職大學第一名，凸顯雲科大在社會責任與永續發展上的卓越成就。 USR人才共培課程大合照 中正大學洪新原副校長 活動開場勉勵 雲科大張傳育校長 活動開場致詞 講師從場域扎根到人才培育，以USR計畫分享實務經驗 參加學員認真製作屬於自己的檳榔炭泥杯墊

為推動跨領域科學教育並培育未來科技與永續發展人才，國立雲林科技大學於4月22日在校內國際會議廳一樓中庭舉辦「STEM計畫年度成果展」，由計畫主持人郭昭吟教授率領團隊展示年度教學與學生學習成果，並邀請多所高中職夥伴學校蒞臨參與，共同見證STEM教育推動的成果。 本次成果展特別邀請合作學校代表出席並接受感謝狀，包括永年高中校長王安順、西螺農工校長郭恒瑞、維多利亞學校校長孫嘉芳，以及斗六高中主任董季樺等教育夥伴蒞臨指導。各校代表在致詞中皆肯定雲科大推動STEM教育的努力，並表示透過大學與高中職的合作，不僅拓展學生視野，也讓科學教育更貼近實作與未來產業需求。 本計畫由郭昭吟教授擔任主持人，並由共同主持人孔祥慧教授與王斯弘教授共同推動，團隊亦包括萬騰州教授、黃瓊瑤教授及潘志龍教授等多位教師共同參與指導。透過跨領域整合課程與實作學習，鼓勵學生結合科學、科技、工程與數學等不同領域知識，培養問題解決能力與創新思維。 活動中最受矚目的亮點之一，是學生分享STEM學習歷程的心得。學生們以輕鬆且富有深度的方式回顧從實驗設計、資料分析到成果完成的過程，現場氣氛熱絡、掌聲不斷。 其中，電子系所碩士班專長於使用AI影像辨識的沈英豐同學分享表示：「過去多半專注在AI技術本身，但這次將AI導入水環境議題時，才發現原來水質與影像有那麼大的關聯性，讓我覺得非常有趣！！也因為這樣，更覺得AI真的可以幫助環境，讓我學習的過程變得很有意義，科技也是可以讓生活變得更加豐富。」 博士班的張瀚中同學則提到：「我發現 AI 大幅降低了跨域研發的門檻，而最接近產業需求的，就是如何用感測技術鏈結真實世界。畢竟沒有任何產業能擺脫地球環境而存在，當感測數據能精準對接淨零管理，技術才真正產生價值。」 來自管理學院專班的劉韋汝同學則侃侃而談，分享自身跨域學習的體會，並特別感謝教育部看見女性力量，她表示：「我們不是需要被特別保護的一群，而是可以特別發揮力量的一群。」 學生真誠且具層次的分享，不僅展現STEM教育「做中學、學中思」的精神，也讓與會來賓看見跨世代學習與跨領域整合所激發的創新能量與潛力。 成果展最後安排海報展示與交流時間，學生們向與會來賓介紹研究內容與學習成果，呈現一年來跨校合作與實作學習累積的成果。與會師長與學校代表也對學生的表現給予高度肯定，認為透過STEM教育能有效培養學生的科學素養、跨域整合能力與團隊合作精神。 雲科大表示，透過STEM計畫的推動，不僅促進大學與高中職之間的教育鏈結，也讓學生能在真實問題中學習與成長。未來2027年將持續深化跨校合作，結合AI環境科技與永續發展議題，培育更多具備非STEM人才之科技素養與社會責任感的青年人才。 本次成果展也在熱絡的交流與掌聲中圓滿落幕，並期待明年再相見，持續見證更多綠領STEM學習的精彩成果。 斗六高中主任董季樺於活動中分享跨校合作經驗，指出STEM教育能有效提升學生問題解決與跨域整合能力。 維多利亞實驗中學校長孫嘉芳出席成果展，肯定STEM跨域教學模式，有助於培養學生創新思維與實務能力。 永年高中校長王安順蒞臨成果展並致詞，表達對大學與高中職攜手推動科學教育之支持與高度肯定。 西螺農工校長郭恒於成果展致詞，肯定雲科大推動STEM教育成效，並強調跨校合作對學生實作學習與未來發展之重要性。 雲科大師長與合作高中職代表及學生於成果展現場合影，展現跨校攜手推動STEM教育、培育綠領人才之成果。

勞動部與環境部攜手拓展淨零綠領人才培育 首發班結訓 全球化淨零排放趨勢，勞動部「產業人才投資方案」首度與環境部「淨零綠領人才培育課程」進行合作，雲林科技大學環境與安全衛生工程系(簡稱雲科大環安系)於115年3月21日首開課程並於115年4月19日辦理結訓作業，學員來自各行各業反應熱烈，提升勞工朋友對於淨零之認識與知識拓展，同時也展現跨領域學習熱潮。 本次課程邀請氣候變遷署副署長張根穆與學員探討未來趨勢發展與政策規劃並由前環保署署長張子敬擔任講座，帶領學員瞭解我國過往溫室氣體發展趨勢，分享氣候變遷政策與綠領產業發展趨勢；同時亦邀請具備超過十年氣候策略實務經驗之專業團隊授課，內容涵蓋氣候變遷基礎知識、相關法規、碳定價、自願減量機制、盤查驗證及碳足跡實務案例，藉由理論與實務演練，強化學員專業能力，並提升未來投入淨零轉型之競爭力。 多數學員回饋，淨零綠領培育課程緊扣國家永續發展趨勢，結合理論與實務，學得懂且更能實際應用。課程有效提升永續知能與實戰能力，轉型升級與職涯突破的關鍵一步！透過勞動部補助機制，學員可獲80%至全額學費補助，強化自身專業技能，提升職場競爭力或拓展職涯發展方向。 因應報名踴躍，雲科大環安系預計於本年度規劃第二梯次勞工專班後續可持續關注台灣就業通在職訓練網；此外，115年5月17日及7月下旬亦將開設平日班與假日班，提供一般民眾及學生參與，針對大專院校在學生、低收入戶、中低收入戶及身心障礙者皆有學費優惠專案。該校中部培育中心亦同步於苗栗、臺中、彰化及南投地區開設課程，持續擴大培育能量。有興趣之學員亦可至國家環境研究院「環境部淨零綠領人才培育課程」或勞動部網頁查詢報名資訊。報名請至官網(https://greencollar.moenv.gov.tw/MajorLeagueClass/Index)，或洽雲科大中部淨零人才培育中心王小姐(05-5342601分機4411)。 張子敬前環保署署長及環安系江鴻龍老師與學員合照 氣候變遷署張根穆副署長授課情況 環科王俊傑協理帶領學員探討自願減量演練 環科公司余志達副總溫室氣體案例分析授課情況 雲科大5月及7月開班規劃

雲科大蟬聯天下大學公民獎公立技職大學第一，深耕在地展現永續影響力     雲科大參與《天下雜誌》主辦之「2026年天下大學公民獎」，蟬聯公立技職大學第一名，再創佳績，頒獎典禮於4月15日在台北國泰萬怡酒店舉行。該獎項歷經資料填報、指標評比及評審團面審等多重評選機制，雲科大憑藉長期深耕在地的成果，獲得評審高度肯定，展現大學社會責任USR的卓越實踐力。     長期以來，雲科大以大學社會責任為核心發展主軸，結合智慧科技與跨域專業，深入雲林各地，攜手地方回應環境永續、在地創生、文化保存與產業創新等多元議題。透過與地方緊密協作，逐步建構具韌性與可擴散性的共創模式，成為技職教育鏈結永續發展的典範。     在永續績效方面，雲科大於台灣永續大學獎（TUSA）榮獲台灣十大永續典範大學及中文永續報告書「白金級」，於全球企業永續獎（GCSA）榮獲英文永續報告書「銅級」，並於亞太暨台灣永續行動獎（APSAA／TSAA）8項行動方案全數獲獎，展現學校在治理、報告與具體行動三大面向的整體成果與國際永續價值。     此外，雲科大永續表現亦獲國際高度肯定。在英國《泰晤士高等教育》（THE）2026年世界大學排名中，連續三年維持全球第501–600名區間，位居全台第10名、科大第2名；2025年THE世界大學影響力排名名列全球第77名；UI GreenMetric世界綠色大學評比更進入全球前3%，排名第43名，顯示其在學術與永續領域的穩健成長。     張傳育校長提到：面對全球科技發展與永續趨勢，本校亦持續推動轉型，以「科技研發與創新服務，推動雲科大成為負責任的智慧型大學」為發展願景，深化產學鏈結與跨域合作，持續提升校務治理效能與社會價值。     在今年度大學影響力特色專案中，雲科大以「雲林影響力黃金軸線：以淺山茶產業為載體的韌性農村社會實踐與人才培力模式」為主題，透過智慧科技導入與在地知識整合，從協助茶農提升產業價值、培育青年返鄉，到長期陪伴社區發展，逐步形塑出農村韌性轉型的具體路徑，回應農村高齡化、青年外流、產業結構脆弱及氣候變遷等多重挑戰。團隊串聯交通節點與產業脈絡，整合分散的USR計畫，打造可延展的區域影響力路徑，使改變由點擴展為面，持續深化於地方。     這樣的實踐不僅回應在地需求，更形塑與土地共生的學習模式。雲科大讓知識走出校園、進入社區，並將在地經驗轉化為可複製、可擴散的行動模式，持續擴大社會影響力。同時，在教育部第四期（114至116年）大學社會責任計畫中，雲科大所提五案全數通過，通過率達100%，展現其深耕在地與推動社會責任的堅實能量。 校長張傳育(右)代表接受前成功大學校長蘇慧貞(左)表揚 雲科大榮獲《天下》天下大學公民獎「公立技職大學第一名」，張傳育校長代表學校領獎 張傳育校長獲獎致詞 張傳育校長（右）與永續發展與社會實踐研究中心林沂品主任（左）合照 張傳育校長與獲獎學校代表互動交流

 《遠見雜誌》於4月9日公布第七屆USR大學社會責任獎得獎名單，並於同日於台北遠東香格里拉飯店舉行頒獎典禮。今年共有57校、222件方案參賽，歷經兩階段書面審查與面試評選，雲科大自眾多競爭者中脫穎而出，首次參加「永續報告書組」即榮獲績優獎肯定。     本次獲獎除肯定雲科大長期推動大學社會責任的具體成果外，亦展現學校在永續治理上的卓越表現。本屆永續報告書組進入決選之學校共14所，競爭激烈，雲科大能獲此殊榮，不僅彰顯在大學治理、教學承諾、環境永續與社會參與等面向的深耕成果，也展現技職教育在回應社會議題與推動永續發展上的關鍵影響力。     除國內表現亮眼外，雲科大在國際評比方面亦展現穩健實力。於英國《泰晤士高等教育》（THE）公布之2026年世界大學排名中，連續三年維持全球第501-600名區間，位居全台第10名、科技大學第2名；於2025年THE世界大學影響力排名中，名列全球第77名；在美國《U.S. News & World Report》2025全球最佳大學排名中，亦持續穩居國內前十強。整體表現顯示雲科大在學術卓越與永續發展雙軌並進上的堅實基礎。     面對全球永續發展與高等教育公共責任日益深化的趨勢，雲科大始終以回應社會需求、促進永續發展為核心使命。本校以「以科技研發與創新服務，推動雲科大成為負責任的智慧型大學」為願景，積極對齊聯合國17項永續發展目標（SDGs），並推動強調適性發展的「精準教育」，將永續理念融入校務治理、教學創新與社會實踐，落實高教深耕與在地共好的發展方向。     為確保USR推動具制度性與長期性，雲科大以「學習多元化、科研產業化、資源永續化、品牌國際化及決策敏捷化」五大策略為治理主軸，將USR精神融入課程設計、研究發展與教師專業成長機制，強化教學與實務場域之連結。同時，為厚植USR推動能量，本校於教育部USR計畫第四期（114-116年）提案中，申請之五案全數通過，展現持續深化USR實踐的決心與成果。     此外，雲科大迄今已發行第七本永續報告書，並多次蟬聯台灣永續能源研究基金會主辦之「台灣永續大學獎」，榮獲「永續典範大學獎」及「中文永續報告書白金級」等殊榮，完整呈現學校在永續治理與社會實踐上的推動成果，彰顯作為「負責任智慧型大學」於永續發展上的韌性與長期承諾。     本次得獎名單刊載於2026年4月號《遠見雜誌》，誠摯邀請各界持續關注雲科大之永續行動，共同實踐共好社會的願景。   ▲雲科大榮獲《遠見》USR大學社會責任獎「永續報告書績優獎」，張傳育校長代表學校領獎 ▲校長張傳育(右)代表接受教育部部長鄭英耀(左)表揚 ▲張傳育校長（右）與永續發展與社會實踐研究中心 林沂品主任（左）合照 ▲張傳育校長與獲獎學校代表互動交流 ▲各獲獎團隊合影